麦田的颜色

物理学家阿基米德说:“给我一个支点,我就能够撑起地球。”我无意于撑起地球,只是想知道:这零零落落的风景中,隐藏着多少个缩微的世界?每一个世界飘去之后,又有多少风景长留人间?     

星情

数不清，多少个夜晚，我站在窗前，仰视天上的星星。每一个闪烁的光点啊，是月宫仙女撒下的珍珠，还是老师播撒的知识种子？辛勤的老师啊，我多想把无数的星星串起织成一顶绚丽的桂冠，戴在您头上，酬谢您，光灿灿的人生……星情@溪川     

读编往来

心声亲爱的编辑叔叔、阿姨们:你们好!我是《中学生时代》的一个小读者。看到你们编出的书,我觉得,《中学生时代》还是挺好的一本杂志。看了里面的文章后,我想我的文章也是可以编录的,不知道你们的意见如何?如若我想投稿,我应该怎样投呢?稿费有多少?一     

酒吧歌手

我们寝室有一个人挺能干,每天只见他忙东忙西,有时很长时间都不见他的人影。他属于大学生勤工俭学比较早的一批人,是那种永远把自己当成一个"业务经理"的人。我当时还是有点佩服他的。因为家里情况不好,我也想着能不能找个什么事情做,挣点零用。他也知道我家里的情况,知道我需要钱,就帮我想办法。"业务经理"想了一会儿说:"你可以去酒吧当歌手啊。现在的酒吧歌手一晚上七八十块,挣得多的一百多块。你想啊,十天就是一千多块,一个月该有多少啊!"一连串的数字在我的脑海里萦绕不绝,我手舞足蹈地计算着这些数字,那该是多么     

数学魔术揭秘系列

[魔术3]请你在心里想好一个1～99之间的自然数,先将这个数乘以167,然后加上2500,把最后的结果告诉我,我可以猜到你心里想的数是多少。不相信是吧?那好,你想一个数别告诉我,只要按照要求计算即可。结果多少?是7056?那你想     

拿出一万个小时来

你对自己说过多少次"唉,我看我没有天分,还是算了吧",这句话通常被用作宣告某一段努力完全失败的休止符。天分有那么重要吗?一位被称为音乐神童,长大后在音乐方面有相当成就的大提琴手,他否认自己是个天才。在他的成功之中,天分占了多少比例呢?"我想,20%不到     

馄饨馆里的西方经济学

馄饨馆里的西方经济学卢庆华我有一个朋友开了一家馄饨馆卖早点，我问她生意如何时，她说：＂马马虎虎吧。好象老是忙不过来似的。＂我说：＂那生意还是蛮兴隆的嘛，你一天最多能卖到多少碗呢？＂她想了想，告诉我：＂最多的一天是６００多元钱，也就是３００多碗吧＂。接...     

18个地方,18种心情,属于青春的18个寓言

正谁还记得那年我曾提到的一本书?那本书的名字叫做《18岁前禁止涉足的18个地方》。这本书,一直深深地埋藏在我的心里,记载了我的青春、我的梦,今天我又忍不住翻开了它,还是一如既往地、掉眼泪了。我不想去触及伤口,但我是一个念旧的人,我生命中出现过的那些美好的人与事,原谅我,真的无法忘掉。可是,那些日子,却也真的再也回不去了。小叶、苏俊,还有郭子琦,你们到底在哪里?这些年,你们好吗?你们彼此还有联系吗?你们还记得我吗?一眨眼,就已经8年了。8年,可以改变多少人、多少事?当初还是最最纯真的孩子,可是终究也抵不过时光的流逝。我好想找到你们,可是找不到。时间不等人,错过了也就错过了,有时晚上睡不着,我会想很多很多的事情,这一路走来的点点滴滴,还有今后的生活,想着想着就整宿整宿地失眠了。     

旋舞着的生活说

生活像充满旋律的小说/下一页剧情是什么/我相信没有人晓得/世界究竟怎么了我在想魔幻季节原来那么快乐/我连呼吸都是幸福的/换一个角度/去看另一个地球——《魔幻季节》今年,我14岁。喜欢听歌, 喜欢看书, 喜欢写东西, 喜欢……对于我,没有多少介绍,生活会给你满意的答案。——题记     

做学生永远的朋友

有多少个清晨，和学生一起心潮澎湃地注视国旗冉冉升起；有多少个白天，不知疲倦地奔走于教学楼中；又有多少个夜晚，在灯下字斟句酌地设计我的德育工作方案……就在和学生亲密无间的交往中，在和班主任、家长的彼此信任中，在这一桩桩小得不能再小、平凡得不能再平凡的工作中，我在教导主任的岗位上走过了第三个春秋。有时候，我很希望能多一些属于个人的时间和空间，让我好好整理一下年轻的思绪，或者无牵无挂地做一个美梦。或者，如果能有更多的时间，身为高中生物教师的我，还想在教学科研上有所长进，想多读一些专业书籍，想和学生一起…     

表面积最大与最小

我遇到了一道很有意思的题正目方:体用木块12拼个成棱一长个1大厘的米长的小方体,共有几种不同的拼法?拼成的长方体的表面积最大是多少?最小是多少?我想:要拼一个大的长方体有好多种方法,拼法不同,     

父亲的期盼

父亲的期盼，你曾拨动多少人的心弦，也多少次触动了心灵的伤痛。每一次考试后，爸爸都问我考得怎么样，得了第几名呀，我有点闪躲，可最后还是如实地作了汇报。爸爸，我虽然不知您听了是喜还是悲。但是，我好想知道，名次真的很重要吗？我不知道，也不清楚那意味着什么？     

学数学 用数学

最近,我们学习了长度单位。今天放学回家,爷爷问了我一个问题:如果我从家走到学校,要走多少步？要用多长时间？我想了想,对爷爷说:"那您得先告诉我从家到学校有多少米？"     

模拟招聘赛点亮求职路——山东化工职业学院首届大学生模拟招聘赛

招聘考官不时抛出一个个考题：你应聘某某企业,自身有哪些优势？假若所应聘企业与你签订1年或3年合同,你选择哪一种,为什么这样选择？你看重企业的薪水还是发展前景？如果我告诉你,你今天的面试结果很糟糕,你会怎么想？如果用三个词来概括你自己,这三个词是什么？这个教室里能容纳下多少个乒乓球？     

我让学生当“经理”

在学习了连乘应用题新课后,我出示了这样一道应用题:一个商店运进4箱节能灯,每箱15个,每个卖12元。一共可以卖多少元。师:如果你是商店经理,你想怎样卖?生1:我可以零卖。用单价×数量=总价,我先算一共有多少个节能灯?15×4=60(个),再算一共可以卖多少元?12×60=720(元)。生2:我     

“超级女声”追踪记

这是一件好事吗?因为它给了这些女孩一个共同的梦。可是它究竟能满足多少人的梦? 难道这是梦想的捷径?还是……这是一件坏事吗?因为它给了这些女孩从没有过的想。可是它究竟能促使多少人去想? 难道仅仅是娱乐节目?还是……     

卖个桃容易吗我

顾客:你这桃是甜的还是酸的?摊主:甜的,买多少?顾客:不要了,我最近想吃酸的。     

从一个“别出心裁”的解法所想到的

在教完分数应用题之后,我要学生做复习题中的思考题: 同学们参加野营活动。一个同学到负责后勤的老师那里去领碗,老师问他领多少,他说领55个。又问:“多少人吃饭?”他说:“一人一个饭碗,两人一个菜碗,三人一个汤碗。”算一算这个同学给参加野营活动的多少人领碗。绝大多数学生的解法是: 55÷(1+1/2+1/3)=30(人)。然而有个学生的解法别出心裁:6×(55÷11)=30人。两种方法的答案是一样,但是,第二个算式是什么意思呢?结果正确是不是偶然的巧合?我有点莫名其妙。于是我就叫那个学生说说他是怎么想的。他说:“假设6个人一桌,则一桌就要6个饭碗,3个菜碗,2     

母亲的心声

盼你总算盼出了头。怎能不使我泪儿流。让我双手拥抱你,让我把你看个够:…当年你还是个婴孩儿,就被万恶的强盗掠走。都怪我太无能啊,没有抱紧亲骨肉。多少个不眠的夜晚,我数着星星盼日头。想你受了多少苦,忍饥挨冻形颜瘦;想你遭了多少难,从小飘泊在外头。盼啊盼啊盼,愁啊愁啊愁,盼上有个好日月,一解我心万古愁。百余年的沧桑已难挨.何况四百多个春秋。如今红日遍地照,使我浑身热血流,加快脚步搞发展,身强体壮不蒙羞。几多交涉终有果。强盗不得不放手。原本就是我的孩儿,谁也休想再抢走。你的根还在我这里啊,尽管你从小就﹁西游﹄;你身上还流…     

由简单的数字想出的数学问题

今天，老师在黑板上写了一些数：545、686、929、747……，我看着这些数，发现这些数真有趣。这些数字都是三位数，而且不论从左向右看，还是从右向左看，数字都是相同的。我就想这样的三位数会有多少个呢?