英语教学中“叙事教学法”的应用分析

叙事教学法在英语教学活动中得到肯定并加以应用。它在英语教学活动中具有重要作用,因其包含了较多的具体的教学技巧如method、approach、technique等方面,因而在实际的英语教学活动中得以推广。该文主要论述叙事教学法的基本理论及其具体的教学模式,并介绍了叙事教学法在实际的英语教学活动中的应用,以望对今后的英语教学工作提供参考借鉴。     

研究介入式教学法在军事英语教学中的应用

基于学习者为中心的教学理念,本文提出将介入式教学法应用于军事英语教学过程中,重点探讨了研究介入式教学法的实际应用,进而探索贴合实际、特色鲜明的军事英语教学模式,并对这种教学方法的具体实践应用进行教学设计和实践演练。     

浅谈交际教学法在高职英语教学中的应用

高职院校英语教学的主要目标是培养应用型人才,而交际教学法对提升高职学生的语言应用能力具有重要作用。因此,若要顺应时代发展需求,培养出符合社会发展需要的高素质英语人才,就必须全面研究交际教学法在高职英语教学中的应用。本文首先阐述了交际教学法的含义及特点,又进一步指出了高职英语教学中运用交际教学法应注意的问题。并从开展多样化的活动、创设语言情境、采用多种多样的评价方式等方面,全面探析了交际教学法在高职英语教学中的具体应用。     

叙事教学法视域下的大学英语读写课程教学

叙事教学法是基于认知语言学基础上提出的一种教学法,提倡用叙事的方式呈现教材和教学内容。该文分析了叙事教学法的理论依据,并结合大学英语教学实践探讨了在大学英语课堂中运用叙事教学法的可行性,指出了叙事教学法的对完成教学目标、提高教学效率的积极作用。     

交际教学法在高职高专英语教学中的特征及应用研究

交际教学法进入我国后,对我国外语教学尤其是英语教学产生了重大影响。当前交际教学法在各级学校的英语教学中获得了越来越多的应用和研究,高职高英语教学也不例外,取得了不错的实际应用成果,但需要认识到这种方法存在的各种问题。本文论述了交际教学法在高职英语教学中的具体应用,提出了提高高职英语教学质量的措施和建议。     

浅谈任务教学法在高校英语教学中的应用与实践

英语教学在高校教学中占据着重要的地位,如何提高高校英语教学效率成了高校英语教师普遍关注的问题。本文从任务教学法的意义入手,结合当今高校英语教学的实际情况,详细阐述了在高校英语教学中如何对任务教学法进行具体应用。     

基于生态—叙事教学法的大学英语教学设计研究

生态—叙事教学法以生态为主导,以叙事为指导,是一种具体的教学方法或技巧,学生积极参加各种教学活动,在活动中主动构建新的认知;学生不仅是学习的参与主体,还是学习的认知主体.在案例分析的基础上,详尽描述了生态—叙事教学法的教学要素.生态是一种方向或教学理念,叙事在生态的指导下可以看作是一种技巧或方法,两者相辅相成,能有效促进大学英语教学.     

叙事教学法及其在大学英语教学中的应用研究

叙事教学既是一种教学理念,又是一种教学方法。叙事教学法作为一种教学方法或方式,包括许多具体的教学技巧,它是approach,method和technique的有机结合体。文章主要阐述了叙事教学法的理论基础和教学模式,还探讨了叙事教学法在大学英语教学中的实用性。     

交互式教学在高职院校英语教学中的应用实践研究

本文主要从高职院校英语教学具体现状入手,把交互式教学法的内涵作为研究的起点,并且对交互式教学法的实际应用在高职院校中的英语教学中的作用进行了深入的分析,详细讨论了交互式教学在高职英语中的具体应用。     

任务型教学法在三校生高职英语教学中的应用

作者首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,然后从三校生高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在三校生高职英语教学中应用的必要性,并重点介绍了三个常用的教学案例,具体说明了任务型教学法在高职英语教学中的应用,从而最后总结该教学法的应用启示。     

浅谈任务教学法在英语词汇教学中的运用

英语教学离不开词汇教学,词汇教学是英语教学中的重要部分。因此,笔者基于多年教学经验,对任务教学法在英语词汇教学中的运用做了研究分析,并具体论述了任务型教学法的内涵以及应用价值,以及其在词汇教学中的应用方法和注意事项,以期对此领域研究有一定借鉴意义。1.任务型教学法的内涵以及应用价值任务型教学法是将教学的过程分解成多个分阶段的、具体的、可操作的任务,让学生通过沟通、表达、交流等多种语言交际活动来完成任务。其核心思想是     

任务教学法在大学英语教学中的应用

任务教学法目前在大学英语教学过程中得到广泛推广应用,是有别于传统教学方式的新型教学方法,有力地促进了教育改革发展。本文从任务教学法的定义、特点以及意义分析描述出发,阐述了任务教学法在大学英语教学中的具体应用,并指出了任务教学法在应用过程中需要思考的问题,旨在为后续相关研究提供有用参考价值。     

交际语言教学法在中学英语教学中的应用探究

中学英语教学的主要目标是帮助学生掌握语言知识技能,并灵活地运用于交际中。而实施交际语言教学是达到这一目标的主要途径,不仅能改变学生的英语学习方式,也能使其在听说读写等具体活动中,获得语言知识和交际能力。文章主要探究了交际语言教学法在中学英语教学中的应用价值,并根据英语学科特点和实际学情,论述了交际语言教学法的实践应用策略,旨在打造创新高效的英语教学模式,提高学生的语言运用和交际水平。     

任务型教学在初中英语词汇教学之中的应用研究

词汇教学一直都是英语教学中的基础内容,只有学生掌握了大量基础词汇之后,才能更好地投入到英语学习活动中。为此,教师需要应用任务型教学方式,引导学生积极参与到英语教学课堂之中,进而提升英语教学质量。文章主要描述了初中英语任务教学法的主要概念,探讨开展初中英语词汇教学的主要意义,并对于初中英语教学中任务教学法的具体应用发表相应的观点和看法。     

案例教学法在法律英语教学中的应用及具体策略探索

法律英语教学中案例教学法的使用越来越普遍。事实证明,案例教学法可以应用到各个学科教学当中,并且能够取得十分显著的效果。本文从不同角度详细阐述了如何在法律英语教学中使用案例教学法及其意义,并详细探讨了具体的应用策略,以期能够为教师法律英语教学提供有力的帮助。     

情景教学法在高职英语教学中的应用

情景教学法通过特定的情境吸引学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学生的学习效率。本文以建构主义为理论依据,简要介绍了情景教学法的内涵,并从挖掘教材内涵创设情境、利用活动创设情境、运用多媒体创设情境和联系生活实际创设情境四方面探讨了情景教学法在高职英语教学中的应用。     

基于叙事教学法的初中英语口语教学研究

随着社会的改革和变化,学生的认知及学习方式也发生着相应变化,使得英语教学方法应进行相应的革新。在此背景下,叙事教学法应运而生。在初中英语口语教学中应用叙事教学法具有重要意义。     

浅谈情景教学法在高职旅游英语中的运用

为了培养高职学生的英语语言实践运用能力,以教师为中心的传统教学法应向以学生为中心的情景教学法转变。结合旅游实用英语教材的实际和高职旅游英语教学的特点,文章阐述了情景教学法在旅游英语教学中的具体应用,指出了情景教学法在相关教学中的意义及其注意事项。     

项目驱动教学法在大学英语教学中的应用

项目驱动教学法是一种建立在建构主义理论基础上的新型教学法。在大学英语教学中,选择适宜的、学生感兴趣的项目可以有效地提高教学效果。本文探讨了在大学英语教学中应用项目驱动教学法的具体项目设计、应用项目驱动教学法的重要意义及应注意的主要问题。     

任务型教学法在高职高专英语教学中的应用

文章首先介绍了任务型教学法的提出、研究的意义及国内外研究的现状,然后进一步分析了任务型教学法的理论基础,并结合高职高专英语教学的实际,介绍了“以学生为中心”的任务型教学法在教学中的具体应用。最后,通过实验认证,进一步说明了该教学方法的可行性。