体验思维重塑品牌与消费者的关系

随着市场的激烈竞争,消费者逐渐越来越难满足他们深层的需求,要在竞争中取得不败之地,企业的品牌塑造能力成为企业重要指标之一。互联网的崛起,使得人们更加强调体验经济、体验营销、顾客体验,这很好的提供了企业塑造品牌的一种创新思路,建立一个以用户体验思维为主的理论系统,去指导用户在品牌塑造中更多地注重用户的感官、情感、回忆等因素。     

论品牌视觉形象再设计的传承与重塑

随着经济的飞速发展及时代的不断进步,市场上的产品越来越丰富,消费者在市场上比以往有了更多的选择空间,市场的竞争导致品牌在包装更新上的周期也必将越来越短,而国内众多企业的产品包装已经不符合市场的现状。本文意在从当今市场现状入手,探索国内品牌形象的重塑之路,以及企业文化在视觉形象中的传承与重塑。     

论品牌体验

创建强势品牌是企业实现差别化竞争优势的重要手段,体验经济时代的到来使品牌体验成为创建企业强势品牌的重要途径.本文在对品牌体验进行概念梳理的基础上,分析了品牌体验的特征及意义,并基于品牌体验四维度给出了品牌体验营销的方法,对企业开展品牌体验营销具有指导意义.     

心流体验设计在心理健康教育课程教学中的应用

心理健康教育课程在教学中有很重要的作用,是培养学生良好心理素质的最佳途径,是目前我国学校展开学生心理健康疏导的重要手段,在各类学校中的作用愈发重要。心流体验设计能使人获得好的心情,展示出本身的最佳状态,可以在心理健康教育课堂上发挥巨大作用。     

思辨性阅读与表达在高中语文教学中的应用

思辨性阅读与表达任务群,以培养学生思维能力和理性思维为主要目标。基于此,文章重点探讨思辨性阅读与表达在高中语文教学中的应用策略,希望为高中语文教学提供帮助。     

谈吕剧艺术文化品牌的重塑

改革开放后,山东省发展迅速一跃而成为全国的经济大省,在许多领域都占据全国领先的位置。山东省历史文化悠久灿烂,但是文化建设在改革开放后却明显滞后于经济社会的发展,与其经济大省的身份不相适应,从而在一定程度上制约了山东经济社会的发展。针对这一现状,探讨在新形势下如何重塑吕剧艺术品牌,从而通过吕剧艺术品牌的重塑为建设山东“文化大省”搭台唱戏,进一步满足山东人民群众对吕剧等文化艺术的需求,为吕剧文化产业的发展提出具有建设性的对策。     

新疆农产品体验营销与品牌塑造

新疆农业资源丰富,将体验营销理论用于农产品品牌的塑造,是提升品牌知名度,是做大做强新疆农业品牌的有效途径。阐述了新疆实施农产品体验营销的措施及其应注意的问题。     

在体验中习得快乐表达

在学生学习写作的起步阶段,努力在实践中为学生创设一种可滋体验的生活空间,让其轻轻松松地浸润到起步作文的无声状态之中,从而为他们的快乐表达提供可能。     

从体验营销视角探索旅游体验设计与开发

旅游突出的体验性,使旅游体验营销成为研究热点之一。在旅游体验营销的众多环节中,旅游体验设计的成败又直接影响着旅游体验的效果。从分析旅游体验和旅游体验营销的内涵和相互关系入手,以整个营销过程为视角,纵向分析了旅游体验设计的过程和步骤并从旅游产品构成角度横向分析了旅游体验设计应注意的要点。最后,在此基础上尝试构建了顾客化旅游体验设计模型。     

体验营销在中国企业中的应用探析

体验经济是近年来兴起的一种新的经济发展浪潮.体验式营销作为一种新型的营销理论和营销模式,伴随着体验经济的产生而产生.体验营销理论自引入我国以后,在企业营销实践中发挥了重要作用,取得了一定成绩.本文从体验营销的概念和特征入手,深入分析当前体验营销在中国实际应用中存在的主要问题,并就中国企业如何正确发展体验营销进行探讨.     

多感设计在招贴中的应用与表达

时代的进步需要招贴发展与转变,招贴已由单纯的视觉感知向多种感知综合体验的方向发展。通过多感设计的融入强化了招贴信息的构筑,增强了信息受众者的主动性和参与性。多感设计意识的导入逐渐成为招贴设计过程中的重要环节,现代先进的印刷工艺给予招贴多感设计不同的表达方式,时间和空间成为招贴多感设计的表达途径。多感设计的应用与表达已成为探索招贴发展新的思路与方向。     

多媒体技术在《无机化学》教学中的应用与体会

多媒体技术辅助教学作为一种新的教学模式和手段已经逐步应用于各学科教学。将多媒体技术应用于无机化学教学中,实现了多媒体技术与传统教学方式的最优化结合,大大改善了教学效果,提高了教学质量。     

试论英译汉的语义理解和表达

在翻译过程中,语义的透彻理解,是译文表达的前提和开端,译文表达是理解的目的和结果。本文从语义的三个层次即言内意义、指称意义和实用意义出发,探讨了英译汉中语义的透彻理解对于获得翻译艺术性的重要意义。     

基于旅游体验的环境教育产品设计理念创新

本文立足青少年环境教育,通过对当前旅游环境教育产品的问题与现状分析,创新地提出依托情境体验、游戏体验和五感体验的三种旅游体验价值共创产品,研发出相应的创新型旅游环境体验式教育产品。     

职业体验类综合实践活动课程的设计与实施

职业体验类综合实践活动课程是实现教育与生产劳动结合的最佳载体,研究表明,其课程的设计与实施是课程的关键。通过对课程设计与实施的框架以及现状的分析,发现课程设计与实施中存在着学校重视程度不够,指导教师职业认知水平不高,以及对于关键要素把握不清的问题。为此,今后中小学校要高度重视职业体验类综合实践活动课程的建设,大力提升指导教师队伍的职业认知水平;教师在职业体验类综合实践活动课程设计与实施中要对课程对象的确定,职业体验领域、岗位选择和模拟以及活动过程的设计重点把握。     

原创型动画设计人才培养方法的研究

本文提出原创型动画设计人才培养方法的设计与实施，从不同的阶段、不同的手法深入研究原创型动画设计人才培养方式。不但让学生提高了设计造型的创意能力，熟练掌握动画片制作的完整过程，解决学生的实践问题，而且带领学生从动画的技术和形式上开辟创新点，有效提高学生的实际动手能力、创新能力和团队协作能力。立足培养原创型动画设计人才模式的探索和实施，与行业接轨，与职业分工对应，使教学、研究、实践一体化，创造一个培养社会迫切需求的原创型动画设计人才，对高等院校的动画设计人才教育改革作一个创新性的、有效的探索与尝试。     

体验式教学法在《推销与谈判》课程中的探究与运用

《推销与谈判》课程是一门营销专业的理论与实践并重的专业主干课程。以当前素质教育、创新教育的要求为导向，以学生能力培养为主线，积极探索了体验式教学在专业课程教学中的运用，力求增强学生素质，提高学生实践技能。     

浅谈产品的情感与体验设计

20世纪90年代,人类已经进入了“新经济时代”,即体验经济。产品的属性也随着经济形态的变化由自然的向标准化再向定制化以及人性化发展。“体验”在当今的产品设计中越来越受到重视和关注,它已经被作为一种情感符号进入到我们的消费生活中,产品外观上所富有的情趣往往是产品是否受到消费者亲睐的又一因素。     

高校文学理论教学中审美体验法的运用

在我国高校文学理论教学中,科学、合理地运用审美体验法,是摆脱其教学困境、走出低效的一种切实而有效的教学方式。在明确文学理论教学以理论阐释为主的独特性和引入审美体验法的必要性和可行性的基础上,审美体验教学法在文学理论教学过程中的运用还须注意遵循一定的实施策略,即以理论的分析与阐释为中心,遵循适时、适度引入原则和以教师描述性语言为主的综合性审美体验情境创设原则,实现对作为文学理论教学之调节剂和促进剂的审美体验法的有效运用。     

《组织学与胚胎学》在线开放课程的应用与体会

在线开放课程易操作性、交互性强等优势,为《组织学与胚胎学》的教学提供更为方便及优质的共享资源。文章总结了应用在线开放课程的体会,为地方普通医学院校建立和应用在线开放课程具有一定的参考意义。