论编校人员工作的重新定位与提高图书编校质量的关系

图书是人类文化与知识的传承者,完美而正确的信息传播是出版者苦心追求的结果,提高图书的编校质量一直是出版工作的中心之一。目前,我们图书的编校质量并不尽如人意。从新闻出版总署最近对33家良好出版社33种图书的质量检查结果看,仍有11种为不合格产品。从图书错误率分析,原稿留错的约占全书错误率的90％;校对和排版错误的各占5％。由此不难发现,消灭原稿错误是提高图书编校质量的关键。     

论编辑学养对古籍编校工作的影响

古籍的整理出版通常会涉及天文、地理、历史、文学等多学科知识,需要编辑具备深厚的学养。编辑学养既包含多学科的知识储备,又包含敢于质疑、严谨对待工作的精神,以及勤于思考、经常翻检工具书或向他人请教等良好习惯。此外,在平常的工作与学习中还要善于积累相关的知识、经验,惟其如此,才能不断增加自己的学养。     

编校工作点滴谈

作为白纸黑字,抠不下来的信息载体,报纸的权威性与差错率直接挂钩。而维护其权威性、保证其质量的重要一环,就是报纸的编辑校对人员。能不能为报纸把好关,减少差错直至做到零差错,是衡量一个编校工作者价值的重要标准。笔者在编辑校对岗位上工作多年,将自己工作中遇到的一些差错范例进行归纳整理,从数字、引用、人名等方面提醒编校人员,如果细心一点,不怕麻烦一点,某种程度上有点强迫症,报纸的质量和权威性会更有保障。     

编校质疑三论

所谓编校质疑,是指图书责任编辑(以下简称责编)、审稿者、校对人员和质检人员就书稿中的某些疑似错误或疏漏的内容提出疑问,提交作者和责编甄别、确认并解决的过程。显性错误易改,隐性差错难辨。出版社建立健全编校质疑机制,将有效地促进图书内容质量和编校质量的提高。     

再论编校质量

坚决纠正 “无错不成报”的现象 现在,“无错不成报”几乎与“无错不成书”齐名,成为社会关注的一个话题。 报纸文字差错的主要表现:一是用错字,二是生造词,三是措辞不当,四是语法错误,五是标点符号的使用不规范。这些差错,不仅每天的报纸上有,而且几乎每个版上都有;不上小报有,而且中央大报也有;不仅文章中有,而且标题上也有;不仅副刊、广告上有,而且要闻版上也有。难怪人们要说“无错不成报”了！ 纠正“无错不成根”的现象刻不容缓。去年光明日报开展消灭差错活动,因时半年,已有成效。我体会关键是抓好四件事: 其一,记者不写错。记者来稿有错,是报纸差错之源。消灭     

论编校工作中的宏观、中观、微观思维

编校工作是出版工作的重要环节,其思维具有整体性、层次性的特点。本文引入宏观、中观、微观这一系列概念,对该特点进行概括和分析,探讨工作实践中相关的现象,阐明在编校工作中系统构建宏观、中观、微观思维的路径,并指出这一思维方法对编校工作、出版人才培养及出版学科建设的积极意义。     

美国小出版社的编校工作

美国小出版社审校工作的分工 对于美国小出版社来说,在编辑名分下有两项截然不同的工作,由此区分为两种编辑。 第一种编辑是负责筛选出版什么内容,监督成书质量,维护出版信誉。第二种编辑是审稿、校对,并与作者保持联系以确保书稿的准确一致性。由此可以看出美国小出版社对于编辑与校对似乎并无严格区分。实际上也存在这种情况。第一种编辑实际上就是选题策划及出版管理人员。第二种编辑即审读、编辑     

磁盘原稿与编校工作

磁盘原稿是随着科技进步和计算机技术的普及出现在出版行业的新生事物。它简化了出版环节，缩短了出版周期，使出版业能适应市场经济的节奏，跟上信息时代的步伐。研究磁盘原稿的特点和规律及其对编校工作的影响，具有重要意义。     

我的编校工作琐忆

文章介绍了作者从一名基层发行机构的练习生起,经过刻苦努力,经历了多项工作的锻炼,直到担任《中国出版年鉴》主编、编委会副主任的艰辛历程。他从工作实践中认识到校对工作的重要性,对当前的年轻编辑有重要的启示作用。     

论书刊出版的编校分合

从界定编辑与校对的职责出发,阐述编校分开的出版工作模式可以提高工作效率,降低出版成本,是书刊出版业发展的必然趋势.现阶段,由于书刊出版单位管理体制和市场方面的原因,部分期刊出版单位采取编校合一的出版工作模式仍具有合理性.从长远看,编校分工将不局限在书刊出版单位内部,而是在社会范围内实现.     

编校工作再认真些

贵州民族报1月1日第7版《负心汉横眉冷对结发妻／七旬爹怒诉逆子泪涟涟》一文，由于编校工作粗糙，差错或疏漏较多。差错如“淋沥(漓)尽致”，“变本加利(厉)”，“这2个月杨永萍究竟是怎样渡(度)过的?”疏漏如“哄骗70龄的父母”，一般应讲“70高龄”或“70岁”；“一起带到回”，应为“带回”；“今年6月28日”，应为“去年”；“赶去了家门”，     

曲谱出版物编校工作的主要特点

曲谱出版物是以乐谱符号为记录手段，以纸张为物质载体，使用印刷技术印制而成的出版物。现代通行的曲谱出版物用音乐符号来记录音乐，而不是用文字、图形或别的什么符号。这是曲谱出版物与其他印刷出版物的最根本的区别所在，也是曲谱出版物最基本的特点。 曲谱出版物的上述特点，决定了其编辑校对工作不同于其他印刷出版物的一些特点。 1.曲谱出版物的编校工作是多层次、立体化的。 曲谱出版物编校工作的对象是曲谱。曲谱是一种多层次、集合式的符号系统，而不像文字符号系统是单一层次、线形方式的。曲谱的这个特点是由音乐的一…     

学术期刊编校工作中的推理行为

为进一步提高学术期刊的编校质量,在实际调查的基础上,从理论联系实践的角度分析学术期刊原稿中潜在性错误的种类、产生的原因及其危害;着眼于工作实际,从细微之处入手,指出了消除这一危害的有效途径--推理,并结合典型实例说明在编校工作中运用推理的条件、方法及步骤.这具有一定的理论意义和实用参考价值.     

编校工作常见易误字举例

形近字 区别词语举例 己·已·巳 自己、己亥;已经、学不可以已;巳时、己巳。 厄·卮 厄运、险厄;漏卮(zhī)、卮酒。 允·充 允许、公允;充足、充当。     

加强校对工作 提高编校质量

校对工作作为编辑工作的继续和延伸，已是一个不争的事实。如果把编辑同志当作辛勤的园丁，那么校对员则好比勤劳的啄木鸟，其重要性就可想而知了。正是在这个意义上，列宁同志才有校对是最重要的出版条件一说（参见列宁论（《火星报》的编辑方针）。可以说，一个出版社是否加强与重视校对工作，是能否出版精品书籍的重要条件之一。面对出版界著译者苦恼，读者怨声载道，既而衍成相当程度的无错不成书的严重局面，我们深感责任重大。若干年前，散文家秦牧的一篇（《校雠之难》说过，一篇文章错字太多，就好像吃饭时不断咬着砂子一样，这实在是令人头痛的事。因而，总结校对工作中的经验与教训以利今后工作就显得刻不容缓。     

时间性与超越时间性的美学建构CSSCI

张晶教授最新力作《偶然与永恒:中国古代文艺理论对文艺美学的建构意义》(以下简称《偶然与永恒》)的出版标志着“中国当代文艺美学学科建构”走向历史的深化。“偶然”与“永恒”这组用来指称时间性的视角是审视并阐释中国古代文艺理论对文艺美学建构意义久违且内在的深层需要,不仅是因为这一视角有助于回溯到文艺审美“当时的”体验性现场,复活审美感知的在场状态,更因为审美主体“内时间”意识的超越性,使得中华民族的美学精神得以在“现时的”价值观照下穿越时光,活在当下,通往未来。     

以青年编校大赛为契机,促进全国编校工作再上新台阶

第二届韬奋杯全国出版社青年编校大赛圆满落幕。大赛的成功举办得到了总署、版协、韬奋基金会、出版界专家的大力支持,对促进全国编校工作起到了示范作用。希望全国出版社以编校大赛为契机,组织编校人员认真学习,努力提高编校质量。     

编校工作中应该避免的若干问题

计算机的普遍应用,提高了编校工作的效率,但不可避免地带来新问题.本文探讨编校过程中存在的问题、成因和应对策略.     

浅析编校工作中涉外内容的加工

在社科类的稿件中,难免会有涉外内容。有关方面明确要求审稿时要注意政治,编校时要"防止出现原则性错误"。对编校人员而言,必须遵守相关工作原则,认真、严谨对待书稿内容,以大局为重,以党和国家的对外方针、政策作为加工的依据,与国家相关的政策规定、我国政府的公开立场保持高度一致,确保涉外内容准确。