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“乘除法”顾名思义,是小学教学中必须掌握的基本知识。要做好后勤工作也应掌握“乘除法”,温家宝总理经常用“乘除法”衡量并做工作, “多少小的问题,乘以13亿,都会变得很大;多么大的经济总量。除以13亿,都会变得很小。”温总理的“乘除法”寓意深刻,不仅对国际社会全面了解中国大有裨益,而且对我们认识本国的基本国情也有着深刻的启示,对我们做好后勤工作寓意更加深刻。 相似文献
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聂序强 《中国基础教育研究》2007,3(1):22-23
教师是辛勤的“园丁”,学生是祖国的“花朵”,我们不能为了“整齐划一”,不管她有多绿、多艳,只要她超出规定的范围,都将在“园丁”修枝剪的咔嚓声中被无情地剪掉,这是多么的可悲!我们要学会发现学生的闪光点,利用学生的优势来激起他们的激情;我们要学会宽容,有一点美丽的“杂音”,社会才会充满活力,也许那就是玫瑰,那就是火光,那就是民族的希望。 相似文献
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王娜 《时事(时事报告高中版)》2003,(4)
“和平崛起”是温家宝总理2003年在哈佛大学演讲时提出来的。我国正在为全面建设小康社会而努力。但中国仍是一个面临大规模难题的发展中国家。所谓“大规模难题”,用数学来解释就是一道乘法,一道除法。乘法是:无论看似多么小的因而可以忽略的经济和社会难点,只要乘以13亿人口,那就成了一个大规模的、甚至可能是超大规模的问题。除法是无 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(11)
我现在是一只脚急于踏入青春的大门,另一只脚却陷在童年里不能自拔。但不管是青春还是童年,这一路陪伴我成长的就是书。 蒙田曾经说过:“比之其他任何一种娱乐形式,不管它们多么愉快,我宁可选择读书。”是啊!在我小的时候,妈妈就给我订了《好儿童》。为了“研究”这本书,我放弃了玩的时间,推掉了好多小朋友的邀请。只要一有空,我就拉着妈妈一同“陪”我看书。说是“陪”,其实是妈妈给我念。现在,只要一有空,我就把自己关在房间里“啃”书。书总是把多姿多彩的世界展现在我的眼前,使我不 相似文献
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新课标已经颁布两年多了,打开电脑,随意点击一下“语文新课程”,搜索出的条目就有四万七千条之多,“接受美学”,“多元解读”,“构建主义”许多新名词层出不穷;活动课、探究课、合作课如雷贯耳。但不管你是专家还是一线的语文教师,也不管你把课程理论诠释得多么精透还是多么通俗,我想有一点我们必须达成共识:那就是语文课堂必须富有磁性。这样才能抓得住学生,才能谈得上真正地落实新课标精神。我这里所说的吸引绝不是弄几个新花样,图个热闹,对学生的语文素养没有得到切实的提高。如何让课堂富有磁性,是一个很大的课题。在此,我只想谈谈在自… 相似文献
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张志公指出:“多年来,语教学效率是不能令人满意的……这种现象,不应当再继续下去了。”吕淑湘也说过:“中小学语教学效率很低,问题很多,可以说是一个老大难问题。”语教学不改革,语教学就没有出路,这已经成为共识:是修修补补还是从本质上触动,众说纷纭。但不管是哪一种,创新都应该是其最基本的指导思想,也是其最有效的手段。 相似文献
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老师分析多么生动,我们听课多么用功。只要老师问我们:“听懂没听懂?”回答就像泉水涌:“叮咚,叮咚,叮咚……”老师启发多么巧妙,我们思考多么周到。只要老师问我们:“知道不知道?”回答就像蝉儿叫:“吱了,吱了,吱了……”“泉水涌”和“蝉儿叫”@乐音 相似文献