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依法治教是依法治国、科教兴国和建设社会主义法制国家在教育领域的具体要求,是实现教育公平的重要保证。多年来,新会区教育系统坚持以建设法制化、规范化为特征的现代化教育为目标,强化依法治教.确保教育公平。 相似文献
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依法治校是现代教育发展的自身需要和深化学校内部改革的必由之路。在构建依法治校的制度体系和实施制度管理学校的过程中,民主与法制是相辅相成的,民主是法制的基础,法制是民主的保障。只有充分发扬民主,各项制度才有坚实的群众基础,广大教师才能自觉遵守各项制度。在制定学校发展规划、规章制度、工作目标和重大决策时,都要充分听取广大教师、年级组长、教研组长、班主任的意见。在召开校务委员会议时,校长要给大家创设一个踊跃发表自己意见的良好氛围,让与会同志发表自己的真实意见,在大家发表意见的基础上,通过讨论,再由校长决策。在检… 相似文献
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构建依法治教的长效机制,依法评估显得极为重要。而现行的教育教学评估存在着法律体系不完善等一些问题。这就要求尽快建立健全教育法律体系(尤其是评估法律体系),建立公正的评估机构,完善评估法律程序,依法运用评估结论。通过依法评估,探索和构建依法治教的长效机制。 相似文献
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胡慧萍 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(4)
今年九月一日开始实施的《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)是建国40多年来第一部教育大法,是我国教育史上的新里程碑。作为一名教育工作者为之兴奋不已,感慨不少。本文就自己初学《教育法》谈点粗浅看法,以求教于各位同仁。 一、提高全民族素质是教育的首要任务 《教育法》第一条开宗明义 相似文献
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陈娜 《中国校外教育(理论)》2010,(4):139-139
改革开放以来。我国教育法制建设取得了巨大成就,在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下,全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。 相似文献
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徐静 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(12):76-77
晚饭后与先生一起散步,随口说起将在我校举行市优质课的事,数学老师从两个班中挑选出的30名精英(当然是那些守纪律、回答问题积极的学生)去会议室开课,留下的50个学生则在教室上自习。先生一听立马表态:"这对留下的学生不公平。""不公平?一直以来只要有活动都是这样安排的, 相似文献
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毛泽东邓小平在领导中国人民进行社会主义革命和建设的过程中 ,始终把实现社会公平、提高效率作为社会主义的价值目标。邓小平继承并超越了毛泽东的社会公平观。邓小平的社会公平观以效率为基础 ,坚持效率优先 ,兼顾公平 ,以效率促公平 ,以公平推动效率。邓小平的社会公平观 ,符合中国国情 ,科学地解决了在中国初级阶段条件下公平与效率的关系问题 ,为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的理论基础 ,提供了中国社会发展的切实可行的价值指导思想。 相似文献
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陈茹 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(2):1-2,36
毛泽东邓小平在领导中国人民进行社会主义革命和建设的过程中,始终把实现社会公平、提高效率作为社会主义的价值目标.邓小平继承并超越了毛泽东的社会公平观.邓小平的社会公平观以效率为基础,坚持效率优先,兼顾公平,以效率促公平,以公平推动效率.邓小平的社会公平观,符合中国国情,科学地解决了在中国初级阶段条件下公平与效率的关系问题,为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的理论基础,提供了中国社会发展的切实可行的价值指导思想. 相似文献
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<正>党的四中全会开启法治国家的新要求,主动维权、科学维权、依法维权,在美丽厦门发展战略中,围绕"体面劳动、舒心工作、全面发展"的工作目标,按照宪法精神,《工会法》、《劳动法》等劳动法律体系依法治会,探索适合特区工会维权工作新路子,从而做好工会维稳工作常态化、法治化,既是工会的主要职责,也是一项十分重要的政治任务,经过几任工会领导班子的努力,在厦门市总工会历届领导高度重视与传承过程中,各级工会 相似文献
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《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等教育法律、法规是实现依法治校的法律根据,国务院和各级教育行政部门制定的促进依法治校的政策,是指导高等学校贯彻依法治校的指导方针,学校制定的相关规章制度,是实现依法治校的基本前提。 相似文献
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赵永照 《贵阳学院学报(社会科学版)》1993,(2)
《义务教育法》颁发以来,我区坚持依法治教,狠抓贯彻落实,有力地推动了全区义务教育的实施。至1991年底,全区小学入学率99.78%,年巩固率99.3%,普及率97.10%,小学毕业率96.60%,一至六年级语、数双科及格率从1986年的21.30%提高到1991年的70.60%,教学质量显著提高。 相似文献
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本文件者在给编辑部的信中,谈到了他的不安:文章早已写成,但迟迟没有寄出。因为他家的家规是有罚站一条的,他担心会造成不良影响。本文作者是一名教师,他坚决不赞成体罚,但在教育孩子过程中,他逐渐发现“适度体罚”也不失为一种有效的方法。有一位心理学家也说过:家规没有好、坏之分,只要能得孩子、父母双方的认可,并能贯彻执行,收到好的效果,那就不失为好的家规。因此,我们还是选发了这篇文章,希望读者根据自己家的具体情况制定适当的家规。 相似文献
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截止2013年元旦,我国已有27个省市公布了异地高考方案。推进异地高考,应该说,取得了"阶段性"成果;但是,随着异地高考方案的公布和实施,各种矛盾将越来越多的呈现出来。真正考验我国教育主管部门和各地政府的是2013年。在笔者看来,与异地高考成为2012年 相似文献
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公平,效率与社会福利 总被引:5,自引:0,他引:5
任太增 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(2):26-28
人们在公平与效率关系上的争论源于对公平的不同理解,与效率相对的公平只能是结果上的公平。当把公平和效率看作目的时,公平和效率之间的矛盾似乎是不可调和的,当把公平和效率当作增进社会福利的手段时,公平和效率之间就具有了替代关系。静态地分析,社会福利是公平和效率的增函数,动态地分析,最大的公平和最高的效率并不意味着社会福利的最大化,社会福利最大化的条件是:公平(效率)的提高带来的社会福利的增加与效率(公平 相似文献