“资本论”历史典据注释(初稿)(续二六)

杜克尔(776) 朱瑟·杜克尔(Josiah Tucker 1712—1799),英国新教牧师,经济学家。著有“贸易简论”、“商业纲要及租税原理”等。马克思评论他是“一位端正的人物”。杜克尔毕生致力于宣传增加英国的人口。他和后来的马尔萨斯相反,认为穷困现象完全可由社会救济的办法来消灭。他深信人口增加是有益无害的事,人口增加,劳动者的生活可以获得改善,一国的文化也愈加发展。他所持的理由如下: (1)人口增加,劳动力也增多,从而可以生产出更     

克尔的课程理论概述

克尔(John F.Kerr)是英国现代课程论著名专家,曾任莱斯特大学教育学教授.1968年由他主编的的名著《变革课程(Chaning the Curriculum)》,对当时的英国课程改革产生了极其重要的影响.在该书中他发表了其代表作《课程改革的问题(Tne Problem of Curriculum Reform)》.在这篇名作中,克尔提出了在世界课程论发表史上具有重要地位的且对英国与世界课程研究具有较大影响的“课程理论模式(A Model for Curriculum Th-eory)”.现在笔者就以该名作为基础概要介绍克尔这一重要课程理论,以期推动我国当前的课程理论研究与课程实践发展.一、克尔课程理论产生的背景在战后相当一段日子里,英国学校教育形成了这样的格局:中央政府不愿干预学校课程;对地方学校教育负有法定重任的地方教育当局把其责任下     

论克尔凯戈尔哲学中的“选择”

“选择”是克尔凯戈尔哲学的一个核心概念。克尔凯戈尔的“选择”与日常的“选择”不同,需要精神上的痛苦抉择,是个人非理性的精神活动进行求真的生存筹划,意味着可能性对必然性的解放,使人达到自由。“选择”体现了克尔凯戈尔对理性主义的批评及对于人的生存意义与困境的思考。     

论克尔凯郭尔生活三阶段的“选择”

克尔凯郭尔的个人是一种孤独的、非理性的个人,时刻面临的非此即彼的“选择”.在克尔凯郭尔的生活三阶段中,我们看到三种可能的“选择”,每个阶段的“选择”内涵逐级深化,呈现不断上升的特点.通过分析三个不同阶段的“选择”的意义,可以看到克尔凯郭尔的个人如何从世俗的感性阶段过渡到理性阶段,在上帝的信仰中回归到个体的真正存在.最后通过第三阶段（宗教阶段）的“信仰的选择”与黑格尔的“绝对宗教”的比较,把握克尔凯郭尔哲学内在性、个体性的特征.     

英国学员部队及其育人成效研究

英国学员部队是英国各军种支持的5个青少年军事教育组织的统称,主要面向12～18岁的中小学生开展公民意识和国防教育。学员部队对于申请加入的学生和成人志愿者都有明确的资格要求、课程培训和水平认证,形成了一套完整的运行机制。近年来学员部队的规模不断扩大,对于促进英国青少年的成长发展、提升公立学校的育人水平、提高军队的兵源素质、维护社会的公平稳定发挥着作用。     

神秘的中国特种部队

当今国际上知名的特种部队,有美国陆军的“绿色贝雷帽”、美国海军的“海豹”、以色列的“野小子”、英国的“特种舟艇部队”等。我们中国的特种部队又是什么样的呢?     

克拉克·克尔的高等教育实践与思想研究

克拉克·克尔是二战后美国最杰出的高等教育思想家兼实践活动家,被誉为“当代美国高等教育系统之父”。本论文沿着对克尔实践活动的解析和思想文本的阐释两条路径展开,旨在比较客观、动态地展现克尔高等教育思想的全貌上篇运用历史分析的方法,将克尔高等教育思想的生成与演变放     

空战史话

1903年12月17日,莱特兄弟发明世界第一架由内燃机驱动的飞机“飞行者”号,在基蒂霍克试飞成功,在世界航空史上写下了闪光的一页。当时美国对制作和驾驶技术严格保密。 1912年4月13日,世界上第一支正式的航空兵部队——英国皇家飞行队成立。第一次世界大战初期,欧洲各交战国充其量拥有375架可用的战斗飞机。其中,同盟国中,德国有180架执行观测任务的飞机,另有300架教练机和13架齐     

当代高等教育转型的设计师--克拉克·克尔高等教育思想评介

克拉克·克尔是美国高等教育史上极具影响力的人物,其高等教育思想对美国乃至世界高等教育发展做出了突出贡献,尤其是他提出的“多元化巨型大学观”更为现代大学的转型奠定了基础,克尔本人也因此被称为当代高等教育转型的设计师。克尔在高等教育方面的贡献巨大,其高等教育思想内容丰富,涉及现代大学观、高等教育与外部世界的关系、高等教育的内部管理及其自身发展等多个方面。其中,高等教育系统观、“多元化巨型大学观”和高等教育趋同模式对美国高等教育的转型与发展有着突出贡献,因此,本文将从这三个方面对克尔的高等教育思想进行较为详细…     

幽默公园

奇问妙答 “现在开始上逻辑课。”克尔教授说道，“我先出道题目：电影9点钟开映；6点钟吃晚饭，我儿子患麻疹；我兄弟开一辆卡迪拉克牌汽车，好，根据这些条件，请判断：我今年几岁?” “您44岁。”学生皮特里回答。 “嗨，说得对极了。”教授称赞道，“那就向全班同学说说，你是怎样判断的吧。”     

向日葵·飞鸟·星星青春

【皮皮老师写在前面的话】18岁,我们的精神开始成人,我们的灵魂开始发育,我们需要给自己的生命补充营养并注入意义,从而使生物学层面的个体生命真正转化为文化学层面的“主体角色”。丹麦哲学家、神学家克尔凯戈尔说过一句这样的话:“我所做的一切不过是不断地努力寻找我自己并依靠我自己。”那么,出发,18岁,我们开始寻找。     

跑步指挥——刘玲奇

攀钢机制公司铸钢车间有一支“快速反应部队”,指挥这支“快速反应部队”的是一位22岁的小班长——“十佳”青工刘玲奇。 刘玲奇所在的造型甲班平均年龄仅有23岁。为了让这个年青的班组适应现代企业的快节奏,刘玲奇练就了一套独特的指挥艺术——跑步指挥。为了协调生产,他将18名造型工分成若干个作业     

反恐部队巡礼

英国的地铁爆炸案,又一次使我们的目光聚集在恐怖袭击上。恐怖主义对人类和平构成了严重的威胁,每一位热爱和平的人,都强烈要求把制造恐怖袭击的人绳之以法,并寄希望于反恐部队。在本期的“军事世界”中让我们看看各国是怎样组建自己的反恐部队的。     

反恐部队巡礼

英国的地铁爆炸案,又一次使我们的目光聚焦在恐怖袭击上。恐怖主义对人类和平构成了严重的威胁,每一位热爱和平的人,都强烈要求把制造恐怖袭击的人绳之以法,并寄希望于反恐部队。在本期的“军事世界”中让我们看看各国是怎样组建自己的反恐部队的。     

《瑞普·凡·温克尔》中女性形象的解读

阅读过美国作家华盛顿·欧文著名短篇小说《瑞普·凡·温克尔》的评论家一般很少去分析故事女主人公温克尔太太的形象 ,而把焦点投注在男主人公瑞普·凡·温克尔的身上。应该从女性主义的角度分析在人们脑中已经基本定型的故事女主人公“泼妇”的形象 ,还主人公一个真实的“天使”形象     

英国“11岁考试”发展史及对我们的启示(下)

一、英国“１１岁考试”在争论声中发展到高峰的历史透视１９０７年,英国教育署有关条例规定,凡欲申请中等教育免费学额的公立小学毕业生,都需通过一种“成就与才能入学测验”,这标志着英国“１１岁考试”制度的诞生。在其后二、三十年的发展中,由于心理与教育测量科...     

个体在永福之下的生存--浅谈克尔凯郭尔的主体生存观

本文从克尔凯郭尔所理解的“个体形成了存在的领域,上帝形成了超越的领域”这一洞见出发,着力探讨了克尔凯郭尔对生存与超越问题所做出的积极思考。全文统摄在“个体在永福之下的生存”这一主题之下,并在与传统思辨哲学家与后世存在哲学家的对比中,彰显出克尔凯郭尔的独特价值与意义所在。     

英国能力本位的职业教育与培训

“能力本位的教育与培训(Competency based education and training——CBET)”,是当前世界职教课程改革的方向;目前在英国和澳大利亚所进行的职教改革,基本上代表了这样一种趋势.英国80年代以来的课程改革,在义务教育阶段(5—16岁)推出了“国家课程”与“国家考试”,重在普教;而在中学后阶段(16—19岁),也就是继续教育阶段,则把课程改革的重点放在职业教育与培训,先后推出了“国家职业资格”与“普通国家职业资格”两类证书课程;这两类资格的课程与评定,都体现了CBET的特征.本文试图从“CBET在英国的发展”、“英国的CBET体系”、“英国CBET的特征”以及“当前,CBET研究开发中的问题”这四个方面系统介绍“能     

英国“11岁考试”发展史及对我们的启示(上)

研究英国“１１岁考试”的兴衰史,探讨英国“１１岁考试”缘何能在一片指责声中延续近百年,了解能力测验在教育选拔和教育分流中的作用以及人们对能力测验的激烈论争,分析英国“１１岁考试”对学校和社会的深刻影响,对我国当前的教育改革和考试改革具有重要的借鉴意义...     

英、法课程改革侧影

英国：课改推行“工作经历” 学习从2004年秋季新学期开始，英国教育部开始实施一个新的全国课程，要求所有国立学校14岁以上的学生必须参加“工作”(Work experience)。这是英国继实行“少年学徒计划”之后的又一个举措。