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1.
嘉木 《时事(时事报告高中版)》2003,(6)
谈到生活中的变化,消费和我们普通人靠得最近。2003年,城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入是8500元和2622元,分别是1957年的36.2倍和35.9倍。随着老百姓的腰包越来越鼓,消费结构发生了巨大的变化。从千元级到万元级20世纪90年代初的时候,电视机、洗衣机、电冰箱等千元级“三大件”,取代了自行车、缝纫机、手表这百元级“三大件”,成为居民的消费主流。如今,电脑、汽车、商品房等万元级、十万元级的商品正成为老百姓盯着的目标。消费结构的升级带来了消费观念的转变。越来越多的城镇居民接受了由“无债一身轻”到“今天花明天钱”的转变… 相似文献
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马全喜 《河北职业技术学院学报》2001,1(4):41-43
本文从“质量”概念由“合格”到“用户满意”的变化 ,“质量管理”观念由“保证质量”到“质量保证”的变化和质量标准信念由“产品验证”到“体系认证”的变化 ,对 2 1世纪质量的内涵从理论上作了新的探讨 相似文献
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生态系统能量沿食物链流动的过程是逐级递减的,传递效率在10%~20%。在食物链中求解各营养级的生物量,只要按能量传递效率进行相应的“放大”(按营养级从高到低递增)或“缩小”(按营养级从低到高递减),即可正确解答。 相似文献
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杨瑾 《河南广播电视大学学报》2006,19(1):42-44
小说观念到晚明产生了很多新的变化,文章从三方面探讨了其新变:第一,由“史馀”到文学的小说本体论的变化;第二,由认知、劝诫到审美的小说功能论的变化;第三,由“实录”到“虚构”的小说创作论的变化。 相似文献
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唐锋卢 《濮阳教育学院学报》2003,16(2):41-43
近百年来,语教学经历从经学到单独设科的国、从言教学到白话教学、到1949年革命语境中的“语”、再到言语(语感)教学的种种变化,可以说是语教学目的从侧重“思想教育”向侧重“言语能力培养”的变化,思想教育也从语教学目的变为附带功能。这种变化所具有的曲折过程,是与化现代化变迁的曲折历程相一致的。 相似文献
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李路 《湖南科技学院学报》2014,(11)
从单纯的复仇形态到繁杂的法律制度,人类社会经历了从低级到高级、从野蛮到理性、从物质到情感的变化过程。复仇可说是整个法律制度尤其是刑法的发端动因,同样也是私力救济“公权化”演变过程的本源和推动要素。文章从“复仇”这个独特的视角讨论私力救济如何一步一步过渡到公权救济,并以“复仇”作为各个变化阶段的相对界点,探讨复仇在各个时期呈现的特点,最后总结私力救济“公权化”的原因。 相似文献
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李绍平 《衡阳师范学院学报》1991,(4)
中国古代官制的因革损益纷繁复杂,主要经历了从“同制京师”到“食租衣税”、从“右武”到“重文”、由暂置到定制、以及宦官势力的消长四大变化,而每种发展变化均与封建统治秩序的自我调整、封建统治权力的内部再分配密切相关。掌握中国古代官制的因革损益及其发展趋势,有助于了解历代封建王朝的政治变革与社会风尚。 相似文献
13.
袁祖社 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(1):32-35
人类社会由传统的非法治向近现代法治社会转化的过程,实质上就是从身份社会到契约社会的变迁过程;“身份社会”以自然经济为标准,自然经济本质上就是一种“身份经济”,“契约社会”的经济基础是商品经济,一个商品经济社会必然是“契约社会”;当今中国社会正经历从计划经济体制转换到市场经济体制的全面转型,随着新阶层的崛起与官本位的淡化,随着“铁饭碗”变成“泥饭碗”,社会生活中出现了“从差别待遇到平等待遇”、“从官贵民贱到平等主体”、“从国有身份到买断契约”、“从冤案昭雷到国家赔偿”等可喜变化l这表明,中国社会的等级身份体系巳发生在发生着深刘的变化,我国巳处在向“契约社会”的门槛迈进的历程之中。 相似文献
14.
谭冬玲 《中国教育技术装备》2008,(17)
大学英语四级、六级考试要求学生能在规定的时间内写出一篇紧扣题目、表达思想清楚、文字通顺、衔接较好的作文。从考试作文评分标准看,分数由低到高的档次变化依据“连贯性差——文字勉强连贯——文字连贯——连贯性较好”,说明英文写作中衔接和连贯有重要作用。 相似文献
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宋伟云 《语文学刊:高等教育版》2010,(1):114-115,136
格式“看起来”的不同用法分为三种,并从句法、语义、功能方面对它们进行比较分析。从“看起来1”到“看起来2”再到“看起来3”,这一格式从短语变为词,同时在意义上由表示动作到表示主观态度,功能上从实义词组到话语标记,“看”和“起来”的语义变化对此都有影响。 相似文献
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朱红英 《学生之友(小学版)》2012,(2):53-53
自新课程实施以来,我们高兴地看到实践、体验、探究等各种自主活动方式正在课堂教学中受到越来越多的关注,教师、学生和课堂教学都在一定程度上发生了可喜的变化—从“一声不吭”到“畅所欲言”,从“正襟危坐”到“活动自由”,从“被动接受”到“自主探究”……但当我们静心反思自己的课堂教学行为时, 相似文献
19.
《中国科教创新导刊》1999,(7)
尔卡特在“第8届国际信息通信展”上向中国市场推出了新一代电信运营级OPtinex’”光传输系列设备。该产品系列充分利用了现有技术帮助运营商向光纤网过渡,有助于运营商开展网络设计、建设和运营,使网络能够便捷地适应因业务类型。格局和需求的发展而不断变化的情况。OPtinex”设备具有广泛的配置,能保证各种类型和规模的业务得到最佳的实施。无论业务的种类多么繁多。差异有多大——从电TIM(时分复用)数据流到端对端光波长,从分组包到信元,从窄带到宽带到宽电路,有无实时要求等——都能无一例外地得到OPtinex”的支持。Optinex… 相似文献
20.
唐建清 《福建基础教育研究》2013,(2):55-56
学生从小学升到初中,对于数学学科,内容上需要经历从算术到代数、从常量到变量的变化;思维上需要经历从直观形象到抽象的变化;表达上需要经历从“合理解释”到应用学科系统理论进行演绎推理的变化.这些变化无论是从学科角度还是从认知角度都是大跨度的,因此做好小学、初中数学学科教学的衔接具有重要意义.下面是本人在“俯身”过渡、基本思想过渡、双基过渡、推理过渡等方面的具体作法. 相似文献