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《河北教育》社、《新疆教育》社、延边教育出版社先后函电本刊编辑部,希望转载、汇编出版《人民教育》上登载的文章。我们已作了答复:《人民教育》暂为内部发行。内部参考出版物可以转载本刊文 相似文献
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贵刊1982年第6期《从<两小儿辩日>说开去》一文中,“而每秒钟到达地面的能量仍高达81万瓩”这句话是不科学的.千瓦是功率的单位,不是能量的单位,文中的千瓦应改为千焦耳.又,根据国务院公布的有关计量单位的规定,“瓩”这个字已废止使 相似文献
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本刊今年第一期发表蔡培祖、曹晋臻两同志所写的“备数学课要认真做习题”一文后,省内以及上海、沈阳、西安、江西、四川等地读者,先后来信来稿,指出文章中最后一节中所说:“高中三年级代数课本134页复习题十一第11题有错误”,是不对的。首先,“方程有无理根也必定是共轭的两个,”这句话不够严密。如果有 相似文献
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《无名文学》编辑何香久同志来信:“读了《渤海学刊》,极高兴,这是一本学术性强又很活脱的刊物,足见匠心.”河北省社会科学院王畅同志来信:“感谢你们赠阅《渤海学刊》,刊物虽是内部的,但办得不错,较之有些公开刊物水平还要高些.” 相似文献
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(一) 本刊因稿件拥挤,对于准备采用的稿件往往不能及时刊出。作者如欲投寄其他刊物发表,务请来信说明,当可将原稿退还。(二) 凡读者订阅、购买本刊或联系其他有关发行事宜,均请直接写信给“北京沙 相似文献
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本刊愿意倾听并传递远程教育的关注者们在阅读与思考之后发出的声音,由此提供一个读者、作者与编者交流的平台。欢迎来信,长篇或短章都是对本刊的关爱和支持。来信请注明真实姓名和有效通信地址,以便发表后寄奉稿酬;也请写明联系电话和电子邮件地址,以便必要时进行确认和沟通。来信请注明“来信”,如发送电子邮件,请发往:fenglin@crtvu.edu.cn 相似文献
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编辑同志:贵刊1983年第11期刊登的《掌握分数乘除法应用题数量关系八例》的第三例中,(1)的线段图画错了(见15页)。原题和线段图是:(1)哥哥身高168厘米,比弟弟高(1/6),弟弟身高多少厘米?把弟弟身高看作单位“1”。 相似文献
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《谈小学数学教师的数学知识修养》(见《云南教育》八一年第三期)一文的作者用集合、对应的观点给加法下了定义:“两个已知集合的并集对应的自然数,叫做两个已知集合对应的自然数的和。”这个定义有纰漏。众所周知,两集合的并集是指由两集合中所有元素构成的集(须知集合中规定相同的元素是不允许重复的)。按并集定义举一反例: 相似文献
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编辑同志: 贵刊82年第6期所载《一类“种植问题”的计算》一文(以下简称为《计算》),引了部编小学数学教材第七册中的两道习题并列出式子计算,其所列式子中,有一个是错误的。现特借贵刊一角,谈谈我们的看法。原题及作者所列式子如下: 公社农科站试种一种水稻新品种,按穴距0.1米,行距0.15米插秧,4.5亩能插多少穴? 相似文献
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我们收到如皋县高明中学周一明同志的来信,对《江苏教育》(中学版)一九七九年第二期上刊载的《氯气与氢气化合的实验》一文提出意见,认为氯在水中的溶解度很大,因此该文中说可用排水法收集氯是不对的。现在我们请该文作者林德乾同志答复于后。 相似文献
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一、四川省沐川县黄丹小学刘新同志来信提出,本刊1980年第9期、1981年第8期所登的两个结构图方位完全相反,到底谁的正确?并认为:1981年第9期《语文学习》所登的结构图是正确的。因为该刊的图转载于苏联《大百科全书》,比较可靠;又是影印,显出了原建筑的风格,有真实感。甘肃省甘谷县礼辛公社尉坪学校张卫东同志来信,也指出了81年第8期所登结构图的一些错误,并指出:作为指导全省教育工作的刊物,编辑同志如果查阅一下资料的话,就能搞清这个问题,不应该在刊物上花费这么大的力气。他认为,通过《第比 相似文献
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尊敬的贵刊的编辑: 近日有幸到外地参加教师活动,购得复出的《小学自然教学》,连夜挑灯反复拜读,感慨万千! 贵刊内容丰富,可读性强,既有理论,也有丰富的实践经验,不愧为自然教师的良师益友。 相似文献
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四川成都5701工厂子弟学校的彭俊昌老师在给我们寄回的一份调查表中写道:“我对教学中设计一些新颖的问题情景尤感兴趣。为了激发学生的求知欲和培养学生的能力及思维品质,我常常把教材加以 相似文献
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《外国中小学教育》编辑部同志:你们好!读了贵刊83年第1期后,感到非常高兴。对《编者前言》所闸明的观点,我由衷赞成,我要努力学习你们这种积极办报的精神和热爱祖国教育事业的赤诚之心。我是师范学校的教师,读后并将《前言》和有关文章向我的学生推荐了。我相信,如果贵刊真正按《前言》的精神办,将来定能 相似文献
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应不应孩要求儿童说完整的句子?本刊1962年8月号报道的《吕叔湘谈小学语文教学问题》,系根据有关纪录整理而成,未经吕先生本人审阅。此文刊出后,收到乐平师范罗来栋老师的来信,对小学语文教学中应不应该要求几童说完整的句子提出了商讨。我们请教了吕叔湘先生,承他回信再一次说明了自己的意见。现在我们将吕先生和罗老师的信一并刊登出来,供读者作进一步研究的参考。 相似文献
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编者的话:朱远国老师来信所谈观点反映了部分教师的思想,现将主要内容摘登如下:编缉同志:您好!就每年高考政治科15分时事政治题的死记硬背的考法,我想谈一点点看法。不可否认,每年考题内容都是国内外一年内的重大时事,如果年年都考这些死记硬背的东西,这对学生综合素质的提高和我们教师教育观念的转变以及教学方法的改进有什么帮助?笔者认为,高考时事政治15分的这种考法有很多弊端,用“劳民伤财”四个字来概括一点也不过分。具体表现为两“苦”一“乐”,即政治老师想得“苦”;文科学生 相似文献
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自从和《幼儿教育》结缘以后,我的工作和生活增添了许多色彩。说起来大家也许不相信,我和丈夫的结合,还得益于《幼儿教育》。80年代后期,他在广西当兵。按说一个“金戈铁马”,一个“呵护幼苗”,天各一方,工作性质不同,见面机会少,投机的话题自然就少,成功的可能性不大。但我根据男友喜欢看书看报的特点,给他寄去了几期当时出版的《幼儿教育》杂志。寄这些与他风马牛不相及的杂志,目的是想让 相似文献
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