不应该的失败——对三个科学实验失败案例的分析与思考

案例一:浮不起来的马铃薯。教学片段一:教师拿出一大一小两个马铃薯,让学生猜测:把这两个马铃薯放到水槽里,会沉还是会浮?学生的猜测有三种情况:大的沉,小的浮;两个都沉;两个都浮。多数学生认为跟马铃薯的大小、轻重有关。师:多数同学认为跟马铃薯的大小、轻重有关,是这样吗?现     

我说我

开学了,森林学校来了一位新同学,他是谁呢?我们赶快去看看吧。山羊老师:小朋友们,今天老师要给大家介绍一位新同学——皮皮猴,想跟他交朋友吗?     

帮助孩子平稳度过青春期

中学生早恋是个敏感话题。刚开始接手这个班的时候,几个家长就危言耸听地告诫过我:“白老师,这个班孩子谈恋爱的蛮多的哟!”我问一位班干部:“你们说有同学谈恋爱,那么,他们有书信来往吗?”“没有。”“有打电话谈心吗?”     

儿子入园记

儿子要上幼儿园了!忽然间,黏人的儿子要离开我开始闯荡自己小小的世界,有那么多的欣喜,又有那么多的不安。儿子会哭吗?会和同学打架吗?会感冒吗?……跟所有的家长一样,在孩子入园前,我们考察了几家幼儿园,最终选择了其中的一所:一是离家比较近,二是其独特的教     

远道而来的朋友

这天,爸爸对我说:明天我有个同学聚会,其中有一位同学刚从法国回来,她的儿子也要来,你想去陪陪这个外国小客人吗?他多大?我跟他玩得来吗?我有些迟疑地问。4岁左右。爸爸说,你得学会几句简单的法     

给同学的一封信

玉儒同学: 你好!很久没给你写信了。你在深圳还好吗?我,刘老师,还有好多同学,都很想念你。告诉你一个好消息:我们班新转来一位女同学,叫陈晶晶。她性格内向,文静,简直跟     

走近权利

最近,我看到某中学一位同学写给《广东第二课堂》的一封信,他在信中称:他的同学徐某因两次上课打瞌睡,被老师罚站、罚扫地,但徐某没有照老师的话去做,结果,老师就当着全班同学的面动手推徐某,还踢了他一脚,最后又以“明天你不用来上课”向徐某下了“逐客令”。第二天,徐某真的没回校上课了。老师可以随意体罚、驱逐学生吗?徐某拒绝罚被扫地,不理会老师的教训的做法正确吗?各方声音带着这两个问题,我采访了身边的一些中学生、教师及家长。“你所在的学校会经常看到这种情况吗?你知道自己在学校的权利吗?”初二学生李某:上小学的时候,老师对同学的体罚会多一些。我理想中的学校是一个家。老师是家长,对孩子严厉但不乏疼爱。初三学生陈某:以前我是不知道自己有什么权利的,反正就是要听老师的话。现在接触的东西多了,才懂得自己也有权利。初三学生王某:从小爸妈就教我们要听老师的话,我们总觉得老师是对的,所以对罚站、罚扫地、罚抄书这些东西见怪不怪了。“如果你遇到跟徐某一样的情况,会怎么办?会跟老师正面理论吗?”初二学生赵某:我不会。但我也不会把老师‘明天你不用来上课’这句话当真。初二学生王某:我也不会。但我很讨厌和害怕这样的老师。初三学生黎某:如果老师这样...     

都是那烦人的手机

我隔几分钟就要看看手机,停不下来了。这个同学急切地说,‘考试考得怎么样?’‘在家干什么呢?’……有事无事我都喜欢发一条短信给我的同学。后来又喜欢用手机聊QQ、写博客、上网……每天面对手机的时间比面对课本的时间还多。听完空虚同学的症状,医生若有所思地在病历上写上:手机依赖症。啥?手机依赖症?你听说过吗?手机的普及促成了中学生对手机的依赖心理。这种依赖好比中了毒,一旦离开手机就不知道如何正常生活。你,是不是其中中毒的那一位呢?     

小蝌蚪不喂食会存活吗

前几天,我看到某报登载了这样一篇“优秀”的观察日记:小蝌蚪不喂食会存活吗?一天,班里一位同学带来了一瓶小蝌蚪,圆圆的身体,细细的尾巴。有同学说,蝌蚪喜欢吃饭粒,也有同学说蝌蚪喜欢吃碎菜叶。我突发奇想:如果不给小蝌蚪喂食,它们会存活吗?我们决定试一试。我们找来一个很大     

学科生活化与生活学科化的有效整合

[案例]特级教师吴正宪老师"相遇问逝"片段 师:上课前,老师想请一个同学先到讲台前来溜达溜达.有人愿意吗? 生:我愿意. 师:是个大胆的孩子!(生在讲台前来回走了两圈)     

台湾同桌

开学第一天,班上就炸开了锅,说是要转来一位台湾省的同学。死党晶晶一个劲拉着我说:“静,你老爸不是老跟台湾人做生意吗?台湾人到底长什么样呀?”正说着,他出现了。“大家好!我叫龙易     

学科生活化与生活学科化的有效整合

[案例]特级教师吴正宪老师"相遇问逝"片段 　　师:上课前,老师想请一个同学先到讲台前来溜达溜达.有人愿意吗? 　　生:我愿意. 　　师:是个大胆的孩子!(生在讲台前来回走了两圈) 　　……     

老师,您伤害过学生吗

案例1:那次上篮球课,学习运球上篮动作,老师问有会的吗?举手的同学有两个,是我和另一位同学,大家都说让我做,因为我是校篮球队的队员,做动作不在话下,可老师却没有叫我做,而是让另一位同学做了一个示范,我顿时感到无地自容.……     

小A自杀未遂以后……

初秋的一天下午,上课的预备铃刚响过,只见我班两位女同学气喘嘘嘘地跑来,告诉我一个令人吃惊的消息:我班小A同学吃了敌敌畏,现正在钟楼医院抢救! 这可能吗?中午放学前,我还为黑板报组稿的方式问题找过小A,并跟她谈起这次数学考试不理想的     

让课堂"意外"演绎精彩——"求土豆的体积"课堂教学心得

“能称出体积的大小吗?”“能。”这是我们班一位同学的“发明”。笔者在教学“长方体的体积”这节课时,临近下课,同学们都能熟练地利用体积计算公式求出有关长方体的体积。有位同学突然问:“像土豆这样的物体的体积又该怎样求呢?”我及时表扬了这位同学敢于提问,并顺势说:“那     

从“三味书屋”的质疑说起

有两位四年级语文老师在教学《三味书屋》一文时,遇到了同样的情况,教者简介课文内容后,一个学生问:鲁迅先生读书的地方为什么叫“书屋”不叫“学校”?“三味”是哪三味? 一位老师听了学生的这个提问,答道:“这有什么好研究的!就跟你们的名字一样,爸妈给取的呗!”听了老师的回答,有的同学若有所知,更多的同学则觉得老师的回答里似乎缺少点什么。另一位老师听了学生的这个提问,略思片刻后微笑着说道:“哎呀,你真聪明,问题问得多好啊,谁能给他解释吗?”学生受了老师的鼓励,立刻有人举     

《窗前的气球》教学实录

师:上课之前,咱们先轻松轻松,玩个小游戏怎么样? （请一名同学上前,电脑出示几个与课文内生字有关的词语:气球、医生、卡车、高兴、绳子、窗户、躺下,台下的同学用语言、动作提示台上的小朋友） 师:有两个生字朋友跟我们玩捉迷藏,就藏在刚才的词语里了。看看,你们认识他们吗? 生:齐读“绳、卡” 师:我看出来了,你们已经跟《窗前的气球》这一课的生字成了好朋     

打电话,学语文

打电话与学语文也有关联吗?看完下面这个例子,你自然就明白了。中学生李明打电话给同学刘露,想问一下有关作文竞赛的事情,电话另一头传来一个中年女     

有效源于师“导”

【活动案例】《高矮》课堂实录片段(体验比较的方法)。师:刚才有人发现老师比他高,你们说对吗?你是怎么知道的?生:看出来的。师:那唐旭同学和林姗同学(两个身高差不多的学生)呢?你们还能看出来吗?     

应征信选登

第3～4期杂志上冰雨同学问,他家不富裕,爸爸妈妈总是在为钱吵架。现在爷爷要开刀,叔叔又来跟他爸爸妈妈要钱。他很烦,不知该怎么办了。下面是一位同学给他的信:现在你更应该把学习搞好。你想啊,大人们已经够烦恼了,你要是为了家里这些小孩根本管不了的事耽误了学习,这不更增添了大人们的负担吗?所以,你该做的事就是管好自己,不给家里添乱。——丹阳市云阳中学初二(5)班张佩第8期杂志上,南国雨同学说他平时喜欢接近老师,经常问老师问题,帮老师跑个腿什么的,就有人在背后对他指指点点,说他“拍马屁”。他困惑:自己真的错了吗?下面是一位同学给…