“只因为您不够温柔”

我是一个不断追求完美的人,在对待学生上也不例外。学校每学期都要进行师生互评活动。上学期的学生评价老师活动中发生了一件足以撼动我为师原则的事情。     

“‘蒲服’即‘匍匐’”是对的

马中礼同志认为《战国策》中“坐行蒲服”的“蒲服”即“匍匐”不一定准确,他以为“蒲服”应理解为“穿着用蒲草编织的衣服”,并说,“匍匐”直接写作“蒲服”的例子还从未见过。(《“蒲服”并非“匍匐”》见《语文知识》1994年第3期第39页)     

“‘所’是‘以’的宾语”质疑

学术界一般认为,“所以VP”中“所”是“以”的宾语,并且有学者主张,这种结构中“所以”是介宾词组,其充当VP的方式状语。文章通过对“所以VP”的考察认为,“以”的宾语并非其前的“所”,而应是“以＋（之）＋VP”中的“之”。在“以＋（之）＋VP”前通过添加标记词“所”而使其仂语化的过程中,为了避免重复或因为人们皆明白“之”之所指,因而也就隐含了“之”。“所以（之）VP”具有名词性,“所以”也具有名词性。“所以”不是“介＋宾”结构,而是一种跨层次间的句法组合。     

“老师,是‘医心’的”——访江苏省扬州市文津中学郭志东

在十年的教师生涯中,郭志东老师担任了九年的班主任,有七年被评为优秀班主任.唯一一年没有在班主任的岗位上,是因为他带完第一届初三后,甲状腺腺瘤开刀,这样的身体让他不得不暂时离开班主任的岗位,那一年,他仍然担任初三年级的数学教学工作.在谈到教师这个职业时,郭志东老师既严肃,又带着些许感慨说:“教师这个职业,是个良心活.”虽然郭老师任教的班级数学总名列前茅,但他仍强调:“老师教学生,不仅体现在成绩,更体现在心理健康和价值观等方面.”郭老师不无感慨地说:“老师,就是‘医心'的.”     

“老师,是‘医心’的”——访江苏省扬州市文津中学郭志东

郭志东,湖北十堰人,中共党员。2002年参加工作,现任江苏省扬州文津中学数学老师。他先后获得扬州市第四批教学能手,2009年度扬州市优秀班主任,2009年度扬州市教育局嘉奖,校中青年骨干教师等称号。连续8年获得校优秀先进工作者,7次被评为校优秀班主任。多次开设市级公开课受到好评。2009年11月《丰富的图形世界》获得全国大中城市电子白板说课比赛一等奖;多篇教学论文和德育手记发表于核     

“‘的’和‘地’”

“的”是定语的语法标志。“地”是状语的语法标志。定语修饰或限制名词的。状语是修饰或限制动词和形容词的;“地”语助词用作副词之语尾,如“杨柳宫前忽地春”。意志所在亦曰地,如云:“见地”。“的”语助词,同底。凡有三义在语中者,即“之”字。在语末者若有所指如“红的”、“白的”、“热     

“抓人”局长——访琼海市教育局局长刘晓朝

阳春三月,我们来到美丽的万泉河边的琼海市教育局,见到了“抓人”局长刘晓朝。过去的2007年是琼海市教育质量显著提高的一年。是什么促使琼海市的教育质量提高得那么快呢？带着这个问题记者采访了琼海市教育局长刘晓朝。     

仅有“公开”是不够的

厂务公开是一件好事,它可以消除隔阂,凝聚人心,激发广大职工关心企业,勤勉工作的热情;可以博采众长,集思广益,使企业决策更加科学合理;可以实施民主监督,避免暗箱操作,使企业经营者不致于走上斜路。但好事不好好办,往往会变成坏事。一些企业实行厂务公开后,职工的意见非但没有减少,反而增多了。原因就在于这些企业厂务公开走了调、变了味：要么避重就轻,割发代首,尽公开那些鸡毛蒜皮的小事,而对事关企业和职工切身利益的重大决策却秘而不宣;要么明修栈道,暗渡陈仓,公开的厂分名不符实,用虚假数字蒙骗愚弄职工;要么虎头…     

仅有“实名”是不够的

继 1 999年 1 1月 1日起利息税的开征 ,呼唤已久的个人储蓄存款实名制 ,在 2 0 0 0年 4月 1日“霍然出鞘” ,开始实行。实名制下 ,储户在开立账户时 ,须凭有效身份证件 ,而之后在该账户存款时 ,则不必出示身份证件。储户在每次小额取款时 ,不必出示身份证件 ,但在超过一定的额度时 ,将被要求出示身份证件。与存款记名制相比 ,存款实名制益处多多。第一 ,有利于利息税征收 ,实现社会“公平”。“公款私存”已成为贪污腐败的重要表现之一 ,储蓄实名制有利于利息税的征收 ,堵塞税收漏洞 ,进而拨动“公平杠杆” ,实现社会财富的再分配 ,有利于保…     

仅有“甜”是不够的

用不着调查,两则评语,第二则百分之百地讨人喜欢。你看,世上的事情往往就是这么微妙,只稍微地变换了一下角度,“上课爱乱插嘴”“看小说、打球、听流行音乐”等不足和缺点竟立马变成了闪光点、优点。     

仅有“扶”是不够的

仅有“扶”是不够的◇学生张训强当许多考生高兴地拿到了大学的入学通知书时，有的家长却喜中有忧，为不小的上学费用发愁。《中国高等教育》１９９５年４期刊载的《学而优则扶》说“多年没出过一个大学生”的江西上饶的山村的村民和当地政府积极扶助大学生，这一做法给我...     

“德育,是一种辐射”——访教育局局长刘静

"一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。"这是她很喜欢的一句话。她说,朱永新的《走近最理想的教育》一书让她感触很深,也引发了她内心深处对教育的不断反思。在她看来,书中朴素的道理是所有教育人应该弘扬的,也是教育界有些人已经缺失     

“我是‘小小推销员’”课堂实录

教学内容人教版五年级上册。教学过程一、激发兴趣,畅谈食品师:同学们,喜欢逛超市吗?超市里什么最吸引你?生1:超市里各式各样的     

“‘点睛’与‘添足’”

“画龙点睛”与“画蛇添足”,这两条流传已久,被人们所脍灸的成语故事,这里既有褒又有贬。这两个成语故事的来历,“画龙点睛”传说梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙,不点眼睛,说点了就会飞掉。听到人家不相信,偏教他画上,刚点了两条,就雷电大发,震被墙壁,两条乘云上天,只剩下没有点睛的两条(见     

局长深山访“穷亲”

正7月23日,武陵源区教育局局长姚国军踏上了去往天子山镇黄河村的路。临走时,他说:"我去黄河村走走亲戚。"教育局是黄河村的建设扶贫后盾单位,姚国军对村里的情况非常熟悉。在村部,他见到了支部书记高宏美。"行了,老高,我晓得亲戚的家,我自己去!"从村部去彭选平家的路并不远。新修的两层砖房还没有粉刷,掩映在竹林中,庭院倒也显得干净整洁。时值中午,夫妻俩正在家中商议彭选平下学期读初中的事情。"我看还是别让选平去武陵源区一中就     

“提示语”的提示——仅有“提示”是不够的

某日,我路过燕莎路口,忽见一个约莫六、七岁的小男孩,正在和一位年轻的母亲争吵得“不可开交”。出于职业的敏感,我停下脚步“,观赏”了这对母子争吵的“全貌”。“我不坐夏利,就坐富康。”小男孩坚定地说。“宝贝儿,听妈话,今天就将就坐夏利吧。”年轻的母亲苦苦地“哀求”。“不,就不。”。小男孩“寸步不让”,急得母亲直冒汗。“宝贝儿,快上车吧,妈妈上班该晚了。”“爱晚不晚,反正不怪我。”小男孩仍然不上车……无奈,年轻的母亲只能面带难色,对停在路边多时的夏利车司机说:“师傅,对不起,叫您久等了。”司机很不满意,瞪了他们母子一眼…     

“我也是‘80’后”——田华的艺术人生

当年的“喜儿”如今已是满头华发。82岁高龄的表演艺术家田华,在第十九届金鸡百花电影节领取终身成就奖时激动地说：“这不是授予我个人的,这是授予伟大的祖国、伟大的人民的,因为人民养育了我,使我成长为一个文艺工作者,成为文化战线上的一颗小小螺丝钉,我会永远记住党和人民的恩情!”     

“‘休养生息’与‘文景之治’”课堂实录

一、教学目标1 .通过材料让学生分析刘邦取胜的原因,培养学生分析、比较的能力。2 .通过材料让学生归纳汉初实行休养生息政策的原因、措施及效果,发展学生全面分析和综合问题的能力。3 .通过探析汉高祖、文帝、景帝根据实际情况改变统治思想、政策的史实,发展学生的创新意识。　　二、教学准备:课件　　三、教学过程师:请同学们听一首歌曲,听时思考两个问题,一个是这首歌曲叫什么名字?第二个问题是歌曲表达了主人公什么感情?(放歌曲《霸王别姬》一段)。师:好。谁来说明这首歌曲叫什么名字?生:《霸王别姬》。师:你能否说一下霸王是谁?姬是谁?…     

‘思路教学是应当提倡的’——访原华东师范大学副教授李伯棠

去年十一月中旬,我在沪访问了全国小学语文教学研究会理事、原华东师范大学副教授李伯棠先生。     

学习毛主席关于党内走资派问题的论述——批判“四人帮”抛出的“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’”的反革命政治纲领

毛主席关于党内走资派问题的科学论断,是无产阶级专政下继续革命伟大理论中的一个重大问题,是对马列主义关于无产阶级革命和无产阶级专政学说的极大丰富和发展.毛主席的这一科学论断,是总结了斯大林同托洛茨基、季诺维也夫、布哈林斗争的经验,总结了赫鲁晓夫、勃列日涅夫在苏联复辟资本主义的教训,总结了我们党内反对走资本主义道路当权派斗争的经验,逐步形成和发展起来的.这一科学论断,为无产阶级专政下的继续革命指明了方向,是我们坚持党的基本路线,正确认识党内矛盾,积极开展党内斗争,不断加强党的建设、纯洁党的队伍,防止党变修国变色,永葆革命青春的强大思想武器.