远程教学/学习系统中影响学习质量的五种因素

随着远程教学的深入开展 ,如何提高远程教学中学生学习质量的问题 ,就成了我们教育工作者面临的一个重大课题。影响远程教学学习质量的五种心理因素为元认知知识、定位感、自我效能感、系统知识及先前的主题知识。本文总结了国内外远程教学的实验研究结果 ,从五种心理因素出发 ,讨论基于学习质量因素的网络 CAI课件的设计特点 ,以提高远程教学 /学习系统的学习质量     

基于Internet的远程教学实验系统的设计

本文介绍了基于 Internet的远程教学实验系统的功能和体系结构 ,论述了进行远程实验的几个关键技术 ,并给出了一个操作大型金相显微镜观察试件金相组织的远程教学实验系统实例。     

多Agent技术在远程教学系统中的应用

Agent是目前一个非常活跃的研究领域,多Agent系统更是为开发分布式、复杂系统提供了可能.本文主要对基于多Agent技术的远程教学系统模型进行研究,采用多Agent系统理论对远程教学的任务和功能进行设计,建立远程教学系统模型,并进行较详细的功能框架设计.     

基于本体论的ITS领域知识建模

该从领域特征和教学特征两个方面分析了智能授导系统中的领域知识,将领域知识分为概念、子知识本体、行为、属性、实例、关系六个维度进行模型建构,并以《数据结构》课程为例进行了基于本体论的知识建模过程的阐述。     

利用web数据库开发基于Internet的远程教学系统

本文基于WEb数据库技术,以ASP的ADO技术设计人机交互环境,构造了一种基于Internet的远程教学系统的实现方法。较好地解决了分布式智能教学系统知识库、推理机与诊断规则等的实现问题。探讨了分布式远程教学系统网上知识获取的实现方法。     

远程教学概述

远程教学是一种崭新的教学方式,它将计算机和网络通信技术相结合应用到教学领域,突破了传统教学对地域的限制,对学校的教育观念、教学内容、教学方法乃至整个教育结构产生了重大而深远的影响。本文介绍了远程教学的产生、发展,远程教学的特点、应具备的功能、其传输系统及远程教学的实现。     

新型远程教育系统中语义网络技术的应用研究

当前不同高校使用的多媒体远程教育系统,通过计算机信息技术、类语义网络技术等的互相结合,对系统中存在的知识信息作出归纳与表示。文章以语义网络技术的应用为指导,将远程教育系统抽象的二维数据信息,转化为语义网络之间的类关联,进行智能教学系统中领域知识、逻辑知识的分离,建构起知识表示、教学推理开发的网络结构模型,带动传统课堂教学向网络教学转变,从而达到较好的远程教学效果。     

基于Internet远程教学系统中应用体系结构的研究

文章首先提出了基于Internet远程教学系统体系结构的系统构架,并对其进行了详细地功能分析;同时在此基础上,重点对远程教学系统体系结构所采用的两个方面关键技术,即：基于WEB课件开发技术和基于远程教学的交互技术进行了较为深入地探讨与研究.     

成人远程教学艺术新探

成人远程教学艺术是随着成人教学艺术和网络教学的发展而进入研究者视野的.本文通过对成人教育教学艺术、远程教学相关概念的简单释读,尝试性地给成人远程教学艺术下了定义;在此基础上,对成人远程教学艺术的特征及其研究价值分别作了试探性的分析,以期为这一新兴学科领域的发展提供理论上的参考.     

现代远程教学范式的嬗变

现代远程教学范式是教育科学共同体在远程教学领域内,所共有的学术信念、价值规范、基本理论模型、教育技术及教学行为方式的总称。预成性远程教学范式具有预成性和去生活性的特征,在其统摄下,远程教学陷入了成效不佳的困境。而生成性远程教学范式是对预成性远程教学范式的建设性的超越,它具有生成性、情境性、生活性的特征。远程教学范式从＂预成性＂向＂生成性＂的转变,对于摆脱教学困境,扩展课程与教学的生成性空间,促进远程学生的创造性和个性的发展,具有重要的实践意义。