金融危机与中国国际政治资源的开发

2008年国际金融危机给全球经济发展造成了严重的负面影响,但它也给中国提供了开发国际政治资源的诸多机遇。中国应建立合理的人才资源开发与管理体制,实施中国特色的“走出去”战略,在金融领域通力合作,进一步发展与大国的关系,继续加快融入国际体系,取得更多的话语权,抓住机遇加快开发国际政治资源。     

浅论开发人口资源

众多的人口给中国的社会主义现代化建设带来了许多困难。要改变现状,扔掉人口“包袱”,就应改变人口观念,走一条开发人口资源的道路。国家有关部门应采取相应措施,开发人口资源,向国外输出人口,这样,我们将在国际、国内各方面有所收效,把大力开发人口资源定为国策,与计划生育政策紧密配合,“开发”、“节育”两手抓,那么,中国众多的人口将不再是沉重的包袱。     

论信息资源的开发与利用

信息是现代社会一种极其重要的战略资源。信息资源具有共享性、可转移性、增值性三大特征。开发信息资源应遵循立足现实、需求导向、讲求效益、特色开发、安全开发等基本原则,实现信息开发利用的有序性,提高信息资源开发的效率和效益。我国在信息资源的开发与利用领域同先进国家相比仍存在较大差距,必须从增强意识、加强管理、提高技术等层面加快步伐,不断改进,促进自然资源的有效开发利用,更有效地参与国际经济竞争。     

从致密油气到页岩油气——中国非常规油气发展之路探析

与国外不同,中国多把致密油气与常规资源放在一起统计。致密油气已在美、中油气产储量,特别是待发现资源量构成中占重要地位。由于致密油气开发的成功,中国在水平井和压裂两大技术系列上已总体达到国际先进水平,这为煤层气、页岩油气的开发提供了条件。美国页岩气大发展造成气价下跌,这促进了页岩油的发展并使其石油产量由长期下降转为较快速上升。中国煤层气发展的教训显示出管理体制不顺和市场环境缺失是阻碍非常规油气发展的首要因素。尊重不同类型资源共生伴生的规律,在油气,特别是非常规油气发展中应倡导综合勘探开发和利用。对在中国研究程度尚很低的页岩油气开发不可急于求成,只能在尊重勘探程序的基础上加快。     

论信息资源的开发与利用

信息是现代社会一种极其重要的战略资源.信息资源具有共享性、可转移性、增值性三大特征.开发信息资源应遵循立足现实、需求导向、讲求效益、特色开发、安全开发等基本原则,实现信息开发利用的有序性,提高信息资源开发的效率和效益.我国在信息资源的开发与利用领域同先进国家相比仍存在较大差距,必须从增强意识、加强管理、提高技术等层面加快步伐,不断改进,促进自然资源的有效开发利用,更有效地参与国际经济竞争.     

浅谈初中《思想品德》课程资源开发和利用

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所突出的一个重要概念。课程资源的广泛开发和充分利用,关系到课程改革目标的实现和课程质量高低的问题。因此,在初中《思想品德》课程与教学的实施过程中应做好课程资源的开发和利用：加强教师培训,提高教师的课程资源开发利用能力;再度开发好教材;开发课外资源．拓宽资源利用渠道;发挥教师和学生在课程资源开发和利用的主体作用,使《思想品德》教学真正发挥实效。     

中国-东盟自由贸易区的发展与国际政治资源的开发

中国-东盟自由贸易区的建设给中国带来了新的国际政治资源，国际政治资源的开发又促进了自由贸易区的发展。但是，自由贸易区建设过程中因为国际政治资源开发不足的缘故，还存在一些问题。针对这些问题的解决，中国可以通过采取加强区域内经济协调和合作、加强与东盟的政治互信、加快构建中国-东盟共同文化、协调与区域外大国的关系等举措，来进一步开发国际政治资源，推动自由贸易区的继续发展。     

课程资源的开发和利用探析

课程资源的开发和利用是新课程实施的必要条件,也是推进我国新课程改革、提高基础教育质量的重要措施和保障。然而,由于许多教师对课程资源认识不足,在课程资源开发和利用过程中出现了一些问题。因此,应正确认识课程资源并采取有效措施,积极推进课程资源的开发和利用。     

善于使用课程资源 有效促进课堂教学评价

《数学课程标准》在课程资源的开发与利用中指出,课程资源是指依据课程标准所开发的各种教学材料以及课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。学校管理者、教师和有关人员应因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种资源。     

依托网络环境，开发利用美术课程资源

美术课程资源的开发与利用是实施美术课程改革的重要组成部分。把教材提供的学习素材作为课程资源的唯一载体的单一资源结构已经远远不能适应现代教育的需要。全日制义务教育美术课程标准第四部分里“课程资源的开发与利用”中这样提出：“有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际之间的学生作品、教师教学成果等方面的交流。”     

中国参与国际司法的困阻与对策分析

中国以往对于国际司法制度和整个国际法治及国际组织的观念和定位在总体上表现是排斥的 ,其原因主要在于历史上屡受伤害的记忆和意识形态阻隔及文化差异等造成的困惑 ,因而形成了一种现实的参与困阻。中国在国际法治的遵守、执行和立法的不同层面上所表现的姿态是不同的。作为发展中的大国 ,中国要进一步融入国际秩序 ,需要在开放姿态、观念更新、理论创新和善于运用等方面作出努力。     

当代自费留学潮成因中的经济因素分析

目前,自费出国留学从数量和质量上已发展成为当代出国留学的主流。自费出国留学的发展受政治、经济、社会及国际大环境等诸多因素的影响。而当代中国自费留学热潮的兴起又明显地与当代中国经济及国际经济发展相关。我国经济的持续发展,公民收入的增加,奠定了自费出国留学热潮的经济基础。教育国际化的发展,使得中国已经成为公认的潜力巨大的留学生市场。加入世贸组织,中国经济获得了新的发展动力。因此,经济的发展,特别是国际经济的发展又势必促进自费出国留学的发展。     

试论改革开放后中国与国际组织关系的变化

新中国与国际组织的关系是一个变化的过程，以改革开放为界，中国对国际组织的认识由浅入深，实践上由被动转为主动。这种变化是国际、国内诸多因素共同作用的结果。随着中国综合国力的稳步提高，国内制度、政策、观念的进一步完善和发展，未来中国与国际组织的合作将更加富有成效。     

抗日战争与中国大国地位之重塑

在伟大的抗日民族解放战争中,中国的国际形象得到提高、大国地位得到全面重塑,具体表现在:中国战场的突出贡献和中华民族的巨大牺牲为中国大国地位的提高奠定了基础;不平等条约的废除使中国成为国际社会的平等一员,中国的大国地位开始转机;跻身世界“四强”是中国国际地位提高的集中表现,标志着中国大国地位的正式确立;国共两党都为中国国际地位的提高做出了重大的贡献。当然,中国大国地位在重塑的过程中也不可避免地具有两重性。     

近代中国的粮食国际贸易研究

近代中国的粮食国际贸易，是帝国主义利用特权向中国倾销大米、面粉，掠夺中国的大豆、豆饼等农产品资源，是一种不公平的、掠夺性的进出口贸易，其根源是帝国主义利武力在华攫取一系列政治经济特权，控制了中国的政治经济命脉，使中国丧失了关税和贸易自主权；同时，近代中国沉重的人口压力和腐败的清朝政府媚外欺内的关税政策也是重要原因。     

论我国和平解决国际争端的理论与实践

国际争端解决不好就会导致严重的后果，甚至发生战争。和平解决国际争端是联合国的宗旨和国际法基本原则。我国一贯奉行和平外交政策，主张和平解决国际争端，并历来以和平方式处理与其他国家的关系和历史遗留问题及其现实问题。我国为和平解决国际争端作出了很大的努力和贡献。在对外关系中，我国历来主张并积极实践以谈判和协商、翰旋和调停的政治方式解决国际争端。对于国际仲裁，我国自建国以来一直不接受任何仲裁条款。80年代后期，在我国与外国签订的非政治性国际条约中，开始接受仲裁条款并有实践。同时，我国也历来拒绝通过国际法院解决我国与其他国家之间的争端。80年代开始以来，除了对一些涉及我国重大国家利益的国际争端仍然坚持通过谈判和协商解决之外，对有关专业性和技术性的国际条约所规定的由国际法院解决争端的条款一般不作保留。     

新形势下职业院校国际学生安全管理工作探析

近年来,我国职业教育蓬勃发展,成绩显著。随着我国扩大教育对外开放和深入推进“一带一路”建设,我国职业教育逐渐走向世界舞台,越来越多的外籍人士进入我国职业院校学习职业技术和职教经验。由于职业院校来华留学教育起步晚,管理机制尚不成熟,国际学生管理,尤其是安全管理工作中存在诸多不足。职业院校可从构建安全机制、强化安全教育、增进文化交流、搭建信息平台、健全管理队伍、创新学生管理方面加强国际学生安全管理工作,保障来华留学生教育的健康、稳定、和谐发展。     

和谐世界理念与中国国际关系理论研究

2005年胡锦涛主席提出的和谐世界的理念试图回答两个问题,一是中国追求什么样理想的国际秩序?二是崛起的中国如何发挥作用将理想的国际秩序变为现实?和谐世界理念的提出不但为中国未来的对外政策规划了战略方向,同时也为中国国际关系理论研究提出了不少值得深入研究的理论方向和与中国崛起紧密相关的研究问题.前者包括安全观念变化、国际安全制度/规范、经济社会发展与国际安全关系、国家间互信合作等的研究;而后者则主要包括中国如何缓解崛起困境以及中国如何借助发展优势推动地区/全球的共同发展.要完成这些研究任务,从事国际关系理论的研究人员需要更加注重经验问题的研究,并且逐步加强与政策研究人员、政府决策部门之间的交流与合作.     

留学生教育高质量发展路径研究

改革开放以来,尤其是加入WTO以后,中国开展留学生教育的高校越来越多,追求留学生数量增长成为许多高校的重要目标。伴随着“一带一路”倡议在国际社会得到广泛响应,中国留学生来源结构出现明显变化,很多高校的留学生教育质量也有所提升,留学生教育成为中国教育走向世界中心的重要组成部分,然而,从目前的状态看,中国的留学生教育同传统留学目的地强国相比,还处于规模扩张和质量不高的发展阶段。“一带一路”倡议为中国高等教育发展提供了新的契机,中国留学生教育必须走高质量发展道路,需要客观分析传统留学目的地强国的成功做法,探讨留学招生方法、筛选机制、教育资源、管理方式等方面的创新举措,明晰中国留学生教育迈入世界先进行列的发展路径。     

金融危机背景下中国国际战略环境的优化问题分析

国际金融危机使中国的国际地位凸显,给中国带来了国际环境变化的机遇,同时,也有挑战。中国要打“经济牌”得“政治分”;认识中国的强与弱;重视“双边”活动,参与国际事务多边外交等措施,优化中国的国际环境。