关于跨世纪教育发展的战略思考

在２１世纪来临之际，面对知识经济时代的严峻挑战，努力提高国民整体素质，建立教育创新体系，加快花的步伐，努力促进教育社会化，产业化。     

对企业培训创新的探索

如何从21世纪的培训市场入手，进行企业的培训创新，是企业兴衰的关键所在。本文正是从这一角度展开论述。     

浅析如何开展中小企业培训工作

<正>当今社会变化日新月异,知识更新迅速,信息传递的速度加快,企业竞争激烈。中小企业是我国国民经济的重要组成部分,但全球化竞争的加剧,使我国中小企业的发展遇到了前所未有的困难,而培训则是解决这一困难的有效方法。无论是车间工人、销售人员,还是财务人员、     

关于建设学习型学院的思考

建设学习型社会是21世纪之国际潮流，也是知识经济时代经济、社会发展之必需。正是适应这一时代发展的趋势，大连市提出了建设学习型城市的发展方略。建设学习型城市要由各级学习型组织的建成作保证，教育学院作为诸多单位之一，把自己建成学习型学院是题中应有之义。基于此，本对学习型学院的概念、建设学习型学院的意义和如何建成学习型学院等问题，作了探讨。     

规范管理与企业创新

21世纪是知识经济的时代，如果说人类进步的原动力是创新，那么随着知识时代的到来，这个原动力的重要性达到了前所未有的程度，尤其是在日益一体化的世界经济竞争环境中，每个企业都将置身于变革之中，都将面临严峻的挑战。这一轮的挑战和竞争，是知识的竞争，更是管理的竞争。企业必须在技术，管理和理念上寻求创新和变革，以求长久的制胜动力和可持续发展。[编者按]     

新世纪欧洲终生学习的新战略

终生学习是时代的产物，是人类社会进入知识经济、全球化时代所出现的一种必然的普遍现象。欧洲是终身教育、终生学习思想的发源地，对终生学习的理论研究和实践实施也一直走在全世界的前列。进入21世纪以来，为更好地分享知识经济带来的实惠和迎接其带来的挑战，欧洲在终生学习方面的动作不断，终生学习战略呈现出许多新的进展。     

对培训工作新模式的思考

随着我国经济结构调整的不断深入，因国企下岗职工增多，帮助他们提高就业、创业能力和适应市场变化能力。把再就业培训和再创业培训有机地结合起来，加强对失业人员的系统职业技能教育，提高企业和国家经济竞争力的必由之路。面对新的社会阶层的出现和劳动力整体结构的不断变化，我们必须突破传统思想观念的束缚，以崭新的思路来探索再就业培训工作的新模式。     

关于创建学习型领导班子的几点思考

创建学习型企业，是现代企业管理理念管理模式的根本变革，是适应经济全球化竞争和知识经济时代的一种需要。企业领导班子及其领导成员，是创建学习型组织的组织者、宣传者和推动者、实践者；是企业文化、企业精神的培育者、传播者；是共同愿景、核心价值观的设计者、引导者；是学习型员工队伍的带领者、支持者，在企业发展战略目标的实施中居于核心地位，关系到企业的生存发展。     

从看起来很美的“嫁衣”论企业培训的两难

知识经济时代的现代企业，面对人才全球化竞争的严峻形势，企业对员工培训的重要性是毋庸置疑的。本来在不同时期、不同层次、不同岗位上展开员工培训工作，就像企业员工上班要穿“工作服”一样，是一项计划内的、经常性的正常管理内容。然而，为什么本来是作为“工作服”的培训，却常常变成了员工离岗、离职时的“嫁衣”，使一些公司不愿或不敢组织培训，使一些企业不得不采用法律手段保证培训成果，造成不少企业工作需要和管理失控的两难呢?     

迎接入世挑战 推进企业培训工作

企业竞争的实质是人才的竞争 ,加强企业人才培训工作是增强企业竞争力的重要手段 ,是企业在市场竞争中立于不败之地的基础。一、提高认识 ,进一步增强搞好企业人才培训工作的紧迫感面对入世的机遇和挑战 ,国内一般加工工业生产能力普遍过剩 ,商品短缺状况基本结束 ,市场竞争日趋激烈。来自国际、国内的双重压力 ,使得推进结构调整、加快经济发展的任务越来越紧迫。在这种形势下 ,必须对人才问题给予高度重视。加强企业人才培训是增强河北省企业核心能力 ,组建培育大公司和企业集团 ,把企业做大做优做强的现实要求。企业的竞争归根到底是人才…     

关于当前企业教育培训若干问题的思考

21世纪基于知识经济的信息社会,企业要生存与发展必须依靠企业员工培训,特别是具有创新能力的新型人才的培养.本文分析了当前企业培训中存在的主要问题,并对培训人员的素质、培训课程的开发、培训模式等内容进行探讨.     

入世与企业培训工作的理性思考

企业培训工作要与时俱进,注入更多的理性思考 面对WTO,做好新世纪的企业培训工作,必须从培训工作的传统理念和方式方法上解脱出来。与时俱进,更新观念,转换视角,寻求人力资本理论的支撑,注入企业培训工作更多的理性思考。 第一,人才资源的开发应由卖方市场转向“买方市场”。放眼21世纪,     

知识经济时代的企业教育与培训

一、企业传统教育与培训的弊端 （一）观念滞后，重视不足 受传统观念的束缚及眼前经济利益的影响，当前不少企业存在着思想偏见。有些企业的领导把企业教育与培训看作是多余的，可有可无；只要企业盈利，就不想在理论上搞清楚。为此在工作中出现了“说起来重要、于起事次要、忙起来不要”的工作态度，小富即安，从而形成了“一看、二慢、三通过”的错误观念，与市场经济的发展格格不入。 （二）机构不健全，培训内容陈旧 因领导对企业教育与培训的重视程度不同，许多企业的职工教育培训任务只有企业内部的有关处室兼管，没有独立的教育培训…     

21世纪前50年企业培训的猜想

猜想之一是,企业培训的运行机制是什么？培训的运行机制,包括培训的组织机构、法律制度、运行的方式。我认为我国企业培训,在２１世纪前５０年,在建立市场经济体制的条件下,这种培训的机制,是以企业的自主培训为主,公共培训或政府的培训为辅的机制。联接政府与公共...     

全力推进企业培训工作

随着信息化时代的到来，企业的发展越来越依赖于以科技创新能力和科学管理为主要内容的核心能力的提高。从我省来看，大多数企业核心力弱的问题比较突出，产业集中度偏低。企业规模小、生产能力小而散的问题突出，缺少带动相关行业及区域经济发展的龙头企业。2000年，全省全部入统工业实现销售收入3372亿元，仅相当于世界500强排名第1位美国通用汽车1999年销售收入(1765亿美元)的23％。全国销售收入最大50家企业中，     

知识经济时代企业人力资源建设的思考

知识经济时代企业人力资源的重要性以及如何开发和管理人力资源.