网络环境下高校研究型教学模式的构建与应用

研究型教学模式强烈冲击着传统的接受式教学模式,因前者更契合后现代主义教学观。更利于培养高素质创新人才。本文通过对研究型教学模式的理念、特性及操作流程的研究和梳理,探寻其教学环节与教学组织的共性流程,构建师生开展研究性教学活动资源汇集和教学运作的公共交互平台,并通过课例应用实验,探索网络环境下研究性教学模式运作的实践方式,推动了高校研究型教学的有效开展。     

基于Web2.0的信息检索研究型教学模式设计

分析基于Web2.0的信息素养互动学习平台的功能及其在信息检索教学活动中的积极辅助作用,介绍将课题研究与信息检索课程教学过程紧密结合的研究型教学模式,阐明基于信息素养互动学习平台的信息检索课程研究型教学模式的实施过程。     

研究型教学模式在研究生教学中的应用探讨

提高硕士研究生的培养质量,培养高素质与创新型高层次人才是当前我国研究生教育改革的主旋律。要实现这一改革目标,必须转变传统的教育与教学理念,深化研究生教学改革。研究型教学是与培养高层次创新人才相适应的一种教学模式．因而在研究生教学中推广应用研究型教学模式具有重要现实意义。     

“研究型图书馆和新兴技术”系列报告解读与启示

美国ARL、CNI、EDUCAUSE等组织联合发布“研究型图书馆和新兴技术”系列报告,围绕“新兴技术如何改变高等教育环境”“新的教育环境对研究型图书馆的影响”“研究型图书馆如何应用新兴技术支持用户科研和学习”等问题进行研讨。文章提出系列报告对我国研究型图书馆基于新兴技术提高学术服务能力的启示,即定位教学科研合作者和引领者做好事业规划,基于数字生态建设要求和任务明确工作重点,立足用户需求痛难点促进技术创新方案生成,依托流程再造和组织变革提升适应和变革力。     

高校广告学专业艺术素养教育的研究型课程体系构建

艺术素质的培养和创新能力的提高是广告学专业的培养目标之一.本文从广告学专业的学科设置出发,探讨艺术教育在广告学这个非艺术学科中发挥的作用及教育现状,以期对我国当代高校普通艺术教育及教学改革有所启发和裨益.培养广告学专业学生的创造性思维,不能沿袭传统填鸭式的教学模式,构建研究型课程体系是实现这一目标的有效途径,也是对教师能力的更高挑战.     

管理创新与创建研究型图书馆

本文论述了管理创新是新世纪图书馆的主旋律，创建研究型图书馆是各高校图书馆管理创新的奋斗目标，提出在把图书馆的传统服务进行有效整合的基础上再开展相关技术的研究与开发才是创建研究型图书馆的正确思路。     

创新档案工作 为研究型大学本科人才培养服务

随着我国高等教育的改革和教育理念的更新，定位于研究型大学的高校，把提高本科教育质量，培养面向21世纪的创造性人才，作为办学的关键和基础。高校档案工作也应当顺应研究型大学本科人才培养的需求，为研究型大学本科教育提供优质高效的档案服务，使本科生能从研究型大学特有的丰富的档案资源中受益，获得在其他场所不能获得的知识和能力。[第一段]     

“导—学”协同教学与混合型学习法的研究与实践

在研究探索基于综合网络的“导—学”协同教学模式的同时,为适应开放教育“试点”项目研究的深入发展,本文从系统科学的角度出发,结合开放教育实践的实际情况,进一步探索基于现代综合网络环境下以学生为中心,充分利用各种优化学习资源,因时、因地、因人制宜的混合型学习模式,并指出“导—学”协同教学模式中混合型学习方法的应用和研究方向,为构建更加人性化的远程教育学习模式打下了一定的基础。     

我国研究型图书馆建设中的若干问题思考

文章分析了我国研究型图书馆的特征和范围;提议新进专业馆员的学位一般应达到硕士以上,并在专业馆员中开展非学历继续教育;提出在图书馆内引入学术休假制,让部分馆员集中一段时间从事学术研究;提倡学科馆员为专业课题组提供研究型信息服务。     

基于“翻转”理念的高校图书馆信息素养教育微课设计与反思

在"互联网+"环境下,微课和翻转课堂等新兴教学模式的广泛关注,引起了国内外教育教学模式改革的浪潮。高校图书馆的信息素养教育的发展瓶颈亟待突破,也有顺应时代发展的转换必要性和可行性。提出了基于翻转理念的微课教学思路并应用于高校图书馆的信息素养教育,构建基于翻转理念的信息素养教育微课设计模型,进而通过《法学信息检索与利用》课程的教学实践来实证分析模型的有效性。     

试论要不断提高数学教学实践能力和研究科研能力

在当前教育改革和发展的背景下，教师在数学教学中如何优化学生的心理素质，有效地开展数学教学，有赖于教师在教育教学观念上．在教育教学方法上的更新，怎样从传统的数学教学模式中走出来，在新的教育教学的理念指导下，去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。     

图书馆开设通识教育课程的实践与思考

对通识教育课程的内涵进行了界定,以上海交通大学图书馆开设通识教育课程的实践为例,探讨了研究型大学图书馆开设通识教育课程以及实施的经验,提出了图书馆融入大学通识教育的途径。     

研究型、数字化是党校图书馆转型的方向

通过分析党校图书馆研究型读者的信息需求特征,探讨党校图书馆针对研究型读者开展信息服务的转型方向。     

高校广告学双语教学的现状与对策

双语教学是指用外语尤其是英语作为课堂主要用语所进行的非母语语言学科的教学,在广告教育体系中开展双语教学有其自身的重要意义。文章从阐述双语教学的定义和实施的必要性入手,分析了当前高校广告学科双语教学的问题,并结合在广告学专业中已开展的双语教学实践,从课程体系、教学模式、教学形式和教材编选等角度探讨提高广告学双语教学水平的对策。     

数字保存的认知与实践——基于对出版界的调查

［2011-08-25］数字保存认知是对数字保存基本问题的看法,对出版界的认知调查包括保存原因、保存威胁、保存费用和保存职责。数字保存实践是对数字保存领域中相关问题的目前解决方法,对出版界的实践调查包括保存内容（出版物、期刊论文、研究型数据）和保存策略（针对期刊论文的和针对研究型数据的）。基于认知调查,提出加强数字保存可持续性研究的思路。基于实践调查,提出加强学术论文与研究型数据之间链接保存的思想。     

普通中学健康教育存在的现状及分析与对策

本文就目前普通中学推行健康教育的具体过程中存在的认识模糊，标准混乱，教学模式单一等诸多问题进行了剖析，并提出相应的对策皇謦施，能，学校健康教育正常开展，师生身。健康的促进，健康校园建设具有一定的指导意义和参考作用。     

研究型图书馆中开展制度化非学历继续教育的思考

文章提议在研究型图书馆中有组织地开展制度化的非学历继续教育,以弥补学历教育无力向专业馆员及时传授图书情报领域新知识的缺陷.文章对非学历教育的教学组织、教学内容、教师遴选、考核形式、学习激励机制等进行了探讨,提出一些具体的实施意见,并指出制度化非学历继续教育将经历一个逐步发展和完善的过程.     

OCLC与HathiTrust合作——提高数字资源的能见度

OCLC将与HathiTrust（美国二十多家大型研究型图书馆组成的联盟,致力于合作开发海量数字资源存储库）开展合作,目的是提高HathiTrust共享数字化存储库中资源的能见度和访问率。     

高校图书馆参与第一代大学生支持服务的经验及启示——基于美国研究型大学图书馆的调查分析

我国高等教育进入普及化发展阶段,第一代大学生在校占比持续上升且受先赋性不利因素的影响,在学业、社交、校园生活等方面表现不足,部分教育收获较低。高校图书馆的适时介入与助推可显著减少高等教育对该群体的无效供给,有效改善其大学体验感和受教育经历。文章以美国研究型大学图书馆为研究对象,运用系统性文献研究方法,从Web of Science核心合集和中国知网(CNKI)检索文献中梳理美国图书馆学界参与校园支持的研究进展;运用网络调研方法,调查美国13所研究型大学图书馆的服务举措。立足我国第一代大学生非经济因素群体困境,借鉴国外图书馆的支持理念和服务经验,建议我国“211工程”和“985工程”高校图书馆从减少服务障碍、搭建同伴支持平台、尽早开展信息素养和财经素养教育以及合作组织高影响力教育活动5个途径开展支持服务,以融入大学“三全育人”体系,助力大学生成长成才、促进教育公平和高质量发展。     

高校信息检索课教学模式的探索与实践

网络的交互性、开放性、多媒体化及大容量信息等特征使得在网络环境下教学模式成为动态开放的系统，种类繁多。探索基于现代教育理论、适合网络环境的信息检索课新型教学模式具有现实意义和应用价值。提出了强调参与及互动的“设疑（引趣）、探究、评价”信息检索课教学模式，并介绍其特点及实施方式。