高等教育学应该研究什么?——二论高等教育学学科建设

高等教育既是一个系统,也是一类组织。把高等教育解读为"系统",源于它具有自己独特的社会地位和作用;把高等教育解读为"组织",源于它具有自己独特的组织活动和特性。在以往关于高等教育学科建设的研究中,很少有学者将作为"系统"的高等教育与作为"组织"的大学放在一起讨论,但这二者的微妙联系恰恰揭示了高等教育学学科建设的两个组成部分:高等教育作为"系统"的基本理论与作为"组织"的基本理论。当前我国高等教育研究对作为系统的高等教育研究应重在完善与更新,而对作为组织的高等教育研究应重在给予足够的重视并付诸行动。     

有效发挥社会组织在化解社会矛盾方面的积极作用

化解社会矛盾需要有效发挥各种社会主体力量的积极作用,其中社会组织是重要主体。社会组织在社会矛盾化解方面的功能结构是:在社会矛盾发生前充当"安全阀",提供情绪纾缓平台;在社会矛盾发生后充当"防火墙",提供利益协商平台;在社会矛盾激化后充当"救火队",提供应急处置平台。有效发挥社会组织在化解社会矛盾方面的积极作用,需要在战略布局上把社会组织纳入社会矛盾化解的工作体系之中,逐步推进政社分开,重视对社会组织的"培育发展"、全面监管,注重培育基层社区社会组织,加强执政党对社会组织的有效领导。     

在语文教学中对学生进行人文教育的几点尝试

一、修炼自身素养,自我超越不管教师自不自觉,对学生都在起作用,产生影响。不是正面作用就是负面作用,对学生的影响不可能是"零"。做几年的班主任,有些学生走路、说话、     

论高校可持续发展的“教师自律”机制

高校"教师自律"包含"教师个体自律"和"高校组织自律",前者以后者为保障。一方面,要通过激发教师的自律潜能、减少评价制度的负面刺激以促进教师个体自律;另一方面,要打破学术不端的"利益共同体",自觉惩治学术腐败,充分发挥学术规范机构的作用以实现高校组织自律。只有通过多主体的自律营造良好的学术氛围,高校才可能确立健康的机制,进而实现可持续发展。     

高中生物“活动单”制作的常见问题及对策

"活动单导学"是指以"活动单"为媒介、以学生的活动为"主线",实现教学目标的过程。它可以使学生由信息的被动接受者,转变为知识获取过程的主动参与者,也就是实现自我教育。"活动单"是学生自主合作学习的"载体",是引领学生活动的依据,因此,活动单质量的高低在很大程度上影响学生自主合作学习的效果。内容构成过于简单在听课学习的过程中,我们发现有些活动单设计比较简单,不能有效地引领学生的活动。如有些活动单设计的活动仅仅是将课文的一部分关键词去掉,然后让学生从书上找出来填上即可;有     

幼儿教师教学基本策略系列十 教学活动中幼儿情绪调控策略

正教学活动是师幼在特定时空围绕一定的活动内容展开的多维度的互动。幼儿在师幼互动过程中产生的相应的态度体验称之为教学情绪。情绪心理学认为,情绪在人的心理活动中居于十分重要的位置,起着重大的作用,它既驱动人的本能行为,又干预人的社会学习和创造活动。情绪是人的行为活动的动力,对人的行为起着组织作用。情绪对人的行为活动的组织作用具有两面性,即对行动活动起     

高考英语对高中英语课堂教学反拨作用的实证研究

对我国教育来说,高考是一个非常重要的评估方式,可是它的存在,深深地影响着高中课堂教学,这种影响我们把它称之为"反拨作用"。本篇文章通过调查的方式,然后进行一系列的对比,最后总结出了高考英语对于高中英语课堂具有正面范拨和负面反拨两种影响方式。     

数码时代的人文研究

电脑和网络技术的发展给予人研究的影响是重大深远的，有其积极的方面，但也有些问题需要注意，它不能完全取代传统的研究方法。在利用计算机和网络给人研究带来便利的同时，应预防在先，消除可能带来的负面作用。     

信息技术在环境保护领域的地位和作用

信息技术虽不能完全取代污染控制技术在环境保护领域的主导地位,但信息技术和环境保护绝对不像一些人说的"风马牛不相及",它已成为环境保护一个很重要的辅助决策手段,并在环境保护领域发挥着越来越重要的作用.     

彼德原理与学校升格

上世纪中期,美国管理学家劳伦斯@彼得公开了他的著名的"彼德原理".彼德原理说的是,在任何层级组织(hierarchy)中,每一个员工由于工作突出都会被提升到更高的职位上,如此循环,最终的结果是每一个职位都将被一个不能胜任的人担任,致使组织效能下降.由于每个职位终将由不能尽职的不胜任员工所占据,最终会产生"终点职位症候群",从而给组织运行带来不良后果.彼德的这个学说,西方有些学者评价为可以和牛顿、哥白尼发现相媲美的社会学发现.我们并不否认"彼德原理"的局限和绝对化,但它可以引导我们从一个新的角度对问题进行思考.除了人力资源管理,教育问题也不例外.     

我拿青春赌饭碗?

"青春饭"这个颇有些暧味的词至今已不新鲜,如果一个年轻女人以青春为资本来挣钱,我们就说她是吃"青春饭".青春而能"吃",的确痛快,但它有一个局限,就是不能吃一辈子,吃着吃着人就老了.     

领悟压力

经常有家长对孩子说"压力也是动力"。可是并非所有的压力都能变成动力,那些不能变成动力的压力,在人的成长过程中往往会起到负面作用。马来西亚有位名叫张世明的华裔"神童",天资特别聪慧,12岁就跳级读上了大学,15岁就到美国读博士。这件事曾在马来西亚引起过巨大轰动。然而,张世     

从优化组织配置的角度——浅谈人才是第一资源

现代企业管理由原来的以"事"为中心,发展到"以人为本",这为践行人才是第一资源理念奠定了基础。现在,当我们从践行人才是第一资源理念的视角,反观"以人为本",发现它不但不是意味着对"事"的彻底决裂,相反,更强调与"事"的优化组合。因为人只有在与生产资料相结合以后,在特定的生产实践和工作实践中,人的能力才能得到发挥,知识和能力才会受到检验并进一步得到巩固和提高。这决定了人力资源的组织配置     

用好网络让学生在合作共享中成长

网络社会已经悄然而至,我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用,而忽视它所带来的种种问题,也不能因为它的负面作用敬而远之。在新的形势下,我们应该加强对中学生上网的研究,探索新情况,     

影响高校学生自治组织健康发展的若干维度

高校学生自治组织既是高校科学、健康和稳定发展的必备组织之一,也是学生业余生活的"归属地",以增强学生的个人兴趣爱好,进一步丰富校园文化生活。但是,由于存在发展思路的利益性、组织保障的缺失性、组织负责人的官僚性、组织活动的个人性、组织活动的死板性等因素,影响了学生自治组织在高校发挥它应有的作用。因此,必须对这些因素进行深入分析,为高校学生自治组织的良性发展提供前提条件,进一步促进高校的科学与健康发展。     

学校课外活动刍议

"课外活动"在学校实施素质教育及全面提高教育教学质量中有极大的作用,应贯穿于德、智、体、美、劳各个方面;"活动"具有实践性、综合性、多样性等多方面的特殊功能;"活动"要适合学生身心发展."活动"中要注意加强组织,正确引导,并做好记录和总结评估工作.     

略论无意识对人行为的重要作用

无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调整和控制的心理现象，本文分析阐述了它的活动特点，并着重探讨研究了它对人行为的重要作用。     

站在儿童的立场上设计活动——《让我们同行》教例反思

体验活动是品德课堂常用的教学活动形式,要求我们根据学习主题要求和学生特点创设适宜的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,引导学生自主学习,帮助学生获得体验感悟。但是,如果我们将活动停留在表面上,不去关注它的有效性,就不能达到"以活动促发展"这一根本目标,违背了"教育必须有效益观念"这一现代教育的基本要求。但在我们的     

欢迎大中队辅导员踊跃参加爱党教育刊授培训 为纪念建党90周年,《辅导员》杂志7、8期合刊隆重推出“爱党教育刊授培训”

我们将通过"专家面对面",重点阐释少先队爱党教育的丰富内涵和关键点;通过"经验介绍",展示交流各地开展爱党教育活动的有效方法和新途径;通过"案例教学",总结推广基层少先队组织创造的爱党教育新经验、新举措;通过"活动设计",提供爱党教育活动策划方案。刊授内容目标明确,内容充实,针     

新时代加强和改进大学生党建组织建设的探索和思考

加强和改进大学生党建组织建设对于高校党建工作具有重要意义,通过建立"功能性党建组织",以校园文化为支撑开展高校党建工作,可以解决大学生党建组织工作队伍单一、人员不足,党建活动缺乏创新,与团学组织相比显得虚化和边缘化等问题,充分发挥党建组织育人的作用。