学校精神与学校文化力

一所学校,即便是拥有良好的文化元素,也并不等于它就一定拥有良好的文化力。只有学校成员能创造性地、有效地运作学校文化元素,使学校形成了良好的文化力之后,才能够促进学校文化品位的提升和战略目标的达成。学校文化力核心竞争力的基石学校文化建设的关键并不在于文化形式本身,而是在于努力提升学校文     

新形势下的校长素质

21世纪的学校教育面临着新的形势。独生子女成为学生的主体；互联网的出现、国际形势的复杂化以及教育本身的发展变化等，为学校教育提出了新的课题。在这样的新形势下，作为学校的校长要游刃有余地办好学校必须具备良好的政治素质、良好的个人素质、良好的文化素质、很强的责任心素质和良好的心理素质。     

英语教学与文化习得

学校的公关就是学校的公共关系．意指学校透过彼此（学校与公众）的宣传、解释、说明达成双向沟通的过程。所以学校与公众的关系．必须相互了解．才有可能发展良好有效的关系。一所口碑上佳的学校．每一位进入这所学校的学生都会有一种对学校、对自己未来的发展良好的期望。     

也谈校风建设

建设良好校风是校长管理学校的重要内容,是学校深化教育教学改革、实施素质教育、全面提高教育质量和办学效益的前提。为此,就建设良好校风问题谈点浅见。 一、建设良好校风的重要性和必要性 校风是具有鲜明学校个性特征的道德风貌,对学生的思想品德、道德情操、行为习惯和身心素质的提高,产生直接而远大的影响。因此,建设良好校风是办好学校的重要环节。 校风是社会风尚的重要组成部分,且作用和影响社会风尚。学校是社会的一部分,校风受社会风气影响;学校教育的根本任务是提高民族素质,多出人     

打好三张牌树立良好的学校形象

学校的形象是学校的表现和特征在社会公众心目中的反映。学校塑造良好的公众形象是时代发展对教育的必然要求。我国教育体制改革的不断深入,树立学校良好的公众形象、办好人民满意的学校,笔者认为要打好“三张牌”。     

建立良好外部和谐环境 促进民办高校健康发展——民办高校需要处理好的几个外部关系

学校的管理工作要处理好两种关系:学校内部关系和学校对外关系。本文就民办高校如何通过依法办学、有效管理、良好合作和自我约束,处理好几个外部关系,建立一个良好的外部和谐环境,提高学校人才培养质量和促进学校的健康发展。     

学校形象的构成要素

学校形象是一个完整的有机系列.它不是个别要素的形象,而是涉及到外部和内部公众对学校的总体印象.学校通过自己长期的教育管理活动,为企事业单位及整个社会作出贡献,长期以来给社会公众留下可以信赖的印象,为全社会所认定,这就是学校的良好外在形象;学校通过自己教育管理活动,使每一个教职员工、学生对学校组织有归属感、荣誉感、自豪感,这就是学校的良好内在形象.良好的形象对企业来说是“无形资产和无价之宝”,同样对学校也是“无形资产”.在市场经济条件”下,随着招生、求业体制改革的不断深化,学校自主权的不断扩大、学校的声誉和形象,也将成为学校生存和发展的重要因素.一个学校有良好的声誉,就能招收到更多的高质量的学生,同样用人单位也乐意聘用具有良好声誉学校培养出来的学生.     

文化的力量：将学校从昨天派往明天

学校文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现。一所学校有良好的文化要素,并不等于一定有良好的学校文化力。只有在学校成员有效运作学校文化要素,亦即形成了良好的学校文化力之后才能达成学校办学目标。因此,学校的核心工作就是要有效地运作本校的文化要素,塑造学校文化力。     

协调学校内外关系,做有故事的教育——海南教育发展论坛典型案例

学校的发展,离不开良好的外部环境和良好的学校形象,只有在管理中适应社会的变化,迎合时代发展的趋势,积极主动地调整好校内外的各种关系,建立起稳定、持久、良好的学校公共关系,就一定能开创学校发展的新局面。一、建校伊始外部环境2012年9月9日,临高第二思源实验学校在省、县党委     

浅谈学校形象与学校文化

学校,作为一个社会组织,必然要向社会展示其形象,良好的学校形象是无形的财富。良好的学校形象不仅可以为学校创造发展契机。而且还可以为学校增强教育能量。学校文化塑造着学校形象,学校形象所反映的学校文化观念、规范等内容也同时会对公众产生某种程度的影响．这种对社会的影响就是学校文化的辐射作用。     

影响独立学院大学生就业的环境因素分析与对策

由于独立学院的特殊性,独立学院学生的职业生涯规划与就业教育。必须考虑影响学生生存与发展的家庭、学校、社会等环境因素：学校就业指导中心要通过辅导员引导学生认识环境的重要性;通过引进市场化就业指导机制,创设良好校园文化环境;学校教学机构应进一步深化教学改革。为学生就业提供良好的学校环境;学校管理机构要加强对外宣传,实施校企合作机制,营造良好的就业环境。     

新媒体下的中等职业学校品牌形象传播策略

高等教育扩招政策的实行,对中等职业学校的生存和发展构成了很大威胁,中等职业学校间关于生源的争夺更是进行的日益激烈。对于中等职业学校而言,品牌与办学特色已经成为在生源竞争中最为紧要的两个要素,所以中等职业学校只有树立良好的品牌意识,并在学校本有的办学理念、教育教学的基础上,应用科学良好的中等职业学校管理办法,积极树立自身学校良好的品牌和品牌意识,才能在竞争中争取更多的生源。本文主要对新媒体下我国中等职业学校的品牌定位和品牌形成策略做以分析理解,希望对中等职业学院的发展起到积极良好的促进作用。     

教师管理二则

在学校管理中,教师需要有良好的情绪。校长要使学校的工作绩效得到提高,就必须帮助教师产生良好的情绪。 帮助教师产生良好情绪的途径很多,如精神鼓励、物质奖励、活     

强化“两风”建设，提高班级综合素质

如果良好的校风是一所学校精神风貌的体现,那么良好的班风则是筑成良好校风的基石;如果教学质量是一所学校的生命线,那么良好的学风就是提高教学质量的有力保证。要提高学校的综合办学效益,首先要提高各个班级的综合素质,而要提高班级综合素质,首先就要构建良好的班风、学风。     

通过合力培养中学生良好的道德品质

学生良好道德品质的形成是家庭、学校和社会共同作用的结果。良好的家庭教育是学生良好品质形成的最早起点,学校是学生良好品质形成的基地,社会是培养学生良好道德品质的熔炉。三者有机结合,相互影响．学生良好品质的形成离开了任何一方都不可能。     

学校形象建设刍议

学校形象的构成 所谓学校形象,是学校的表现和特征在社会公众心目中的反映,是社会公众对学校的总体评价.一方面,学校形象源于学校自身的表现,树立良好的学校形象有赖于学校自己的良好工作;另一方面,社会公众往往是学校形象的评定者,树立良好的学校形象也必须做好社会公众的工作.     

用正确的舆论导向培养良好班风

学校一切教学活动的实施和开展，大都是以班集体为单位进行的。学校正常教学秩序的建立，学生的德、智、体、美、劳的全面发展，教与学的协调统一，无不依赖于良好的班集体。因此，把学校的每一个班集体建设成风气良好的班集体，是学校工作的一项重要任务，也是班主任的主要职责。为此，班主任应该掌握培养良好班集体的方法。     

加强校风建设 优化育人环境

学校教育作为一种社会事业对青少年的成长起着主导作用。以培养人为根本任务的学校,不但要创造良好的工作与学习的物质环境,而且要创造良好的精神环境,良好的校风就是一种精神环境。人的主动性、积极性、创造性能在这种环境中得到充分有效的发挥;尤其是有利于学生的成长,不仅使其在校期间受到积极影响,而且毕业走向社会后仍将起着健康发展继往开来的作用,。没有良好的校风,就没有良好的教育质量。校风的好坏是学校教育质量的重要反映。培养良好的校风,使它成为学校承前启后的传统,应该是学校建设中一项不可忽视的重要任务。     

良好的师生关系是提高教学效益的保证

师生关系是学校教学过程中最基本的最重要的人际关系,师生关系的好坏直接影响着学校教学的效益,为此在学校教学管理中,我们应努力创造条件形成良好和谐的师生关系,良好和谐的师生关系能形成学校优良的教风、学风,从而提高了教学效益。     

农村寄宿制学校班级管理的几点思考

学校开展教育教学活动最基础的单位是班级。班级的有效管理关系到学校的发展、教育教学质量的提高,是学校良好管理体系的保障。班级管理工作的核心是班主任,应树立良好的班风,倚重班级特色,丰富管理内涵,加强安全管理,为学校发展提供保障。