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<正>自2006年4月份通过广东省国家级示范性普通高中初期督导评估以来,广东仲元中学突出抓好五个方面的整改。一是深化办学理念的研究,从多角度、多层次探讨分析"养浩然之气,扬君子之 相似文献
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广东仲元中学始建于1934年春,是为纪念孙中山先生的得力助手邓仲元将军而创办的。1994年学校被首批命名为省一级学校,是番禺区目前规模最大的一所重点中学。在全面推进素质教育,深入进行教育改革的大潮中,学校从1998年起开展了构建“创新教育模式”的实验和研究。通过三年的实践探索,初步形成了创新教育的格局,办出了创新教育的特色,取得了较好的办学效益。 相似文献
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控江中学以“自主发展教育”为办学理念,有其清晰的历史发展轨迹。早在20世纪80年代初,我校就提出了培养学生“自辨、自学、自锻、自理”的“四自”目标;以后,进一步提出了“自我评价、自我磨砺、自我调节、自我超越”的要求,逐步形成发掘学生潜能、培养学生创新能力的基本办学思路; 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(9):I0004
重庆市字水中学是重庆市重点中学。学校以“为每一个学生的终身发展奠定良好的基础”为办学理念,以“博学、博爱、自立、自强”为校训,以“树君子德、兴学者风、立强国志”为人才培养模式,历来重视心理健康教育。多年来,学校的心育工作不断进步,形成了综合的心育体系。 相似文献
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黄海之滨,蒿枝港畔,清末状元、著名实业家张謇,抱着教育救国的宏愿,在这块人称“龙穴”的土地上创办了江苏省启东市东南中学的前身——垦牧乡高等小学,当时就树立了以“体农用学,合群自治”的校训,创下了优良学风。沧海桑田,岁月悠悠,如今,东南中学已年届六秩,而一代代东南人“思考人生,追求真理,服务社会,报效祖国”的理念,沉淀成东南中学薪火相继、生生不息的优良传统。悠久的办学历史,深厚的文化底蕴,现代化的教育设施,优良的师资队伍,出色的教学质量,使东南中学以鲜明的办学特色、独特的育人风格享誉社会。今天就让我们循着东南中学以“学生的发展为本”的办学理念”、“全面育人、科学民主、科研兴校”的治校理念、“以德育为先导、以学生能力培养为主体、以艺术教育为突破口”的办学模式,去解读她在传承文明、开拓创新中所展现出的60年的精神内涵。 相似文献
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呼和浩特市实验中学是一所具有49年办学历史的初级中学,在长期的发展过程中形成了优良的传统和深厚的校园文化,为社会培养了大批优秀人才,2000年以来先后被中央教科所评为“中国特色学校”“中国名校200强”,享誉区内外。 相似文献
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春祥 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(1):F0002-F0002
上海师范大学附属外国语中学为公立转制完全中学。学校以“育高素质人才,建名师队伍,抓科学管理,创一流学校”为办学总目标,旨在“培养中国灵魂、世界眼光的时代新人”。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(9)
扬州梅岭中学简介扬州市梅岭中学创建于1988年,一直以来学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨,在教育上坚持“低起点、小坡度”的原则,致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”;在教学上以“高质量、轻负担”为目标,以“高起点、快节奏”为特色,致力于培养学生在学习习惯上的自主意识和终身教育所必须的良好思维品质及学习方法。目前,学校已形成了“校风正、教风严、学风实”的良好育人氛围,赢得了教育界同行的普遍认可和社会的广泛赞誉。近几年,学校先后获得了“江苏省文明单位”、“江苏省模范学校”、“江苏省德… 相似文献
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现行的以课堂、学科、教师为中心的教育方式必须改变,现代化的学校要为学生的终生发展服务,要尊重学生的个体尊严。贵州省实验中学从多方面实践“开放办学”的教育理念,形成了“学校社会家庭”一体化的开放办学管理系统。 相似文献