当前高校学风滑坡：现状、成因与对策

高等学校的学风滑坡现象令人忧虑。主要表现在缺乏基本的学习动力、严谨的学习态度、刻苦的学习精神、良好的学习道德四个方面。其矫正对策为：强化教学过程管理，培养学生严谨的学习态度；强化学分学籍管理，培养学生严明的纪律观念；强化学习诚信教育，培养学生优良的学习品德；强化基础素质教育，提高高校招生生源质量；强化社会综合治理，优化高校的办学环境。     

日本培养适用技术人才的途径

日本培养适用技术人才的途径王天民在日本，无论是学校教育还是企业教育，都很重视造就和培养适用技术人才。当前，日本培养适用技术人才的途径主要包括：一、互祝实践教学，注工能力训练在日本，职业学校学生的学习成绩采用学分制，社会实践学分占一半左右，就是在理论学...     

校企合作，期望中的“双赢”赢在哪里

在社会主义市场经济体制日益完善的今天，一方面企业普遍感到“人才难找”，另一方面学校的毕业生，尤其是我们职业学校的毕业生又普遍感到“有业难就”。为什么会出现如此巨大的反差？究其原因．一是由于企业之间的竞争日趋激烈．导致企业对人才的需求更加个性化和多样化；二是由于职业学校很难找准企业个性化的真实需求．所以无法生产出适销对路的“产品”。因此．无论是从企业的角度．还是从职业学校的角度．都非常需要一个“人才供应链”，让“人才”有目的地被“生产”．让生产的人才能够找到自己的用武之地。为了解决这一矛盾，很多职业学校纷纷选择走“校企合作”之路。     

后进生转化工作应注意的五个方面

做好后进生的转化工作，是学校教育的一项重要内容。中学后进生的成因是具体而多样的，教育者必须“对症下药”，有针对性地做好后进生转化工作。要帮助后进生端正学习态度，树立人生理想；注重品德建设，增强道德修养；强化法制观念，做到遵纪守法；进行心理调节，形成良好心态；适应时代发展，培养竞争意识。     

2004年度“治校有方”论文大赛征稿启事

目前，社会生活中竞争日趋激烈，一些家长把社会生活中的竞争过早地转移到孩子身上，在孩子的教育上只注重知识教育，而把对孩子的品德行为培养和意志性格等非智力因素的培养放在一边。在生活上，常常是父母的“包打天下”。尤其是聋孩子，因为他们是“弱苗”，便格外受到家长的细心照料。在笔者所在的盲聋哑学校，有的五年级的聋     

紧贴市场需求 注重能力培养

岁岁新生入学,年年学生毕业,职业学校犹如一个巨大的“魔盒”把一批又一批的少男少女培养成现代社会所需要的职业技术人才,然而市场在不断变化,职业学校也面临着激烈的竞争,成败的关键在于学校如何紧贴市场需求,注意能力培养。在如此激烈竞争的职业市场中,职校毕业生自然不能以学历取胜,关键在于能力和素质——即具有娴熟的职业技能和良好的社会交往能力,这才是现代社会所需要的职业技术人才。举例来说:有家保龄球馆招聘人才,条件为大专以上学历,但我校毕业生应聘后试用良好,而被录用。又如一家合资单位招聘美术装璜设计人员,我校学生的独特创意与构思吸引了公司主管人员,并签订了长期聘用合同,而同时应聘的4名     

针对“三心”提高职校德育实效

职业学校是直接为各行各业的生产、服务和管理培养实用人才及熟练劳动者的重要基地,所培养的人才素质状况直接关系到我国跨世纪宏伟目标的全面实现,关系到我们国家和民族的兴旺发达。在社会政治经济文化生活日新月异的今天,职业学校必须大力提高教育时效,特别是德育实效。在长期德育工作实践中,我们觉得针对“三心”,突出“三性”,是提高职校德育实效的好方法。 所谓“三心” 就是在德育工作中,根据职业学校的特点,结合专业特色,联系学生实际,把受教     

职业学校素质教育之我见

在教育制度改革不断深入的今天，如何提高职业学校学生的素质，开展“知识”“能力”“理论”“实践”的素质教育，是当前职业学校面临的—个极其重要的课题。为了培养中等教育人才，更好地为社会主义市场经济服务，我们必须加强职业学校的素质教育。     

关于职业学校实施创业教育的思考

职业学校培养的人才是直接为社会主义市场经济服务的，而市场经济的重要表现形式是竞争，要想在竞争中立于不败之地，就必须有所创新，这就要求职业学校培养具有开拓创新意识的竞争型人才，培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才。目前，大多数职业学校对此认识还不够深刻，更多地关注完成教学大纲规定的任务，而对学生就业后的生存与发展关注不够，因而导致了许多学生仅有专项技能，而缺少成功创业的心理素质准备，工作中缺少创新能力。因此，职业学校对学生进行创业教育十分必要。本文拟对职业学校如何实施创业教育作些探讨。…     

把准市场命脉追求质量效益

河南省高密市职教中心在办学过程中，时刻把准市场经济命脉，根据高密市“农、工、商”并重的市情，坚持“培养有后劲的实用型人才，为经济建设服务”的办学宗旨，加强职成教的渗透沟通，向多层次、多功能发展，走校企结合、产教结合之路，取得了可喜的成绩。 　　几年来的改革实践显示：只有眼盯市场，构建活化的办学机制，培养出社会认同的人才，职业学校才能够提高生存竞争能力。 　　一、在办学方向上，瞄准市场，科学定位 　　职业教育的根本任务是为经济发展服务，能否随经济的发展而发展，随市场的变化而变化，是决定职业学校能否…     

素质教育五要素

实施素质教育是迎接２１世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。如何实施素质教育,提高教学效果,已成为职业学校课堂教学改革中的一个新课题。笔者结合自身实践,认为可以采取以下几点做法。一、因材施教,促进学生共同发展素质教育强调面向全体学生,我们在教学过程中必须贯彻因材施教的原则,对于不同层次的学生提出不同的要求,实行分层次目标教学。为此,教师首先必须了解和熟悉学生,深入地研究学生的个别差异,只有在深入了解和熟悉学生的知识基础、智力发展水平、才能品德、学习态度、意志性格、兴趣爱好等方面情况以…     

知识经济时代职工培训及法律完善

首先，职工培训是企业在竞争中取胜的源泉。在知识经济时代，企业的竞争表面上是产品的竞争，背后是科技的竞争，实质则是人才的竞争。能够把先进的科学成果转化为现实的生产力的是人才。正如美国钢铁大王卡内基曾经说过：“把我所有的工厂、设备、市场、资金都夺去，只要保留我的组织和人员，四年之后，我又是一个钢铁大王”。而人才的获得，一靠引进，二靠培养。     

关于职业学校实施创业成功教育的思考

职业学校培养的人才是直接为社会主义市场经济服务的,而市场经济的重要表现形式是竞争,要想在竞争中立于不败之地,就必须有所创新,这就要求职业学校培养具有开拓创新的竞争型人才,培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才。作为参与市场竞争的职校毕业生,如果仅仅具有专业能力,那么他的职业生涯将是平庸和平淡的,有时甚至成为时代的落伍者或社会竞争的失败者。目前,大多数职业学校对此认识还不够深刻,更多地关注是把职业技能传授给学生,完成教学大纲规定的任务,而对学生就业后的生存与发展关注不够,因而导致了许多学生仅有专项技能,而缺少成功创业的心理素质准备,工作中缺少创新能力,难以开拓成功。因此职业学校对学生进行创业教育培养创业型人才十分必要。本文就此对职业学校如何实施创业成功教育作些探讨。一、创业型人才应具备的基本素质     

天津市南开中学2000-2005年德育工作“七个系列”实施方案

21世纪的竞争是人才的竞争。面对挑战，世界各国制定了各自的人才战略。美国提出培养“高情感和高技术平衡的美国人”；日本提出实行“全人教育”，要“造就世界通用的日本人”；德国提出要加强科技知识的教育，加强创新精神的培养；我国在实施素质教育中，把培养学生的创新精神和实践能力做为重点。     

优化育人环境 强化德育工作

海阳市高级职业学校针对职业学校特点，按照升学与就业“两条腿”走路的职业教育发展思路，以培养全面发展的创造型人才为根本点，树立以能力为本位的教育教学指导思想，在新形势下注重对学生进行职业技能培养的同时，更注重加强学生思想品德教育，使学生形成了良好的职业道德，为社会经济建设培养合格人才做出了积极贡献。     

实施"中学导师制"的思考

导师制起源于英国，是目前全世界大学普遍采用的一种高层次人才的培养方式。它是“导师对学生的学习、品德及生活等方面进行个别指导的一种教导制度”。目前，我国主要是在研究生和博士生的培养中采用导师制，部分大学也在本科生中采用导师制。     

用激励点燃学生创新的火花

当今世界,各国的竞争是人才的竞争、教育的竞争、民族创新能力的竞争。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。课堂是培养创新精神和创新能力的主渠道。那么,在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?托尔斯泰说:"激励能使人产生巨大的精神力量,是促使他人创造奇迹的催化剂和导火线。"可见,激励是培养学生创新能力的强大动力。在品德与社会教学中,我注重把激励带进课堂,培养学生的创新能力,取得了较好的效果。     

2010前沿资讯：国内职教新动态

省外： 山东：章丘市给职教教师插上一双翅膀 职业学校“双师型”教师队伍建设，不仅关系到打破以理论教学为中心的学科型教学体系，构建以技能培养为主线的模块化课程结构，更关系到现代职业教育培养高素质人才目标的实现。“双师型”教师队伍建设，标志着职业学校的办学水平。     

分层递进教学法在服装专业课中的运用

近年来，随着“普高热”的持续升温，职业教育的吸引力正在逐渐减弱。职业学校面临着招生难、学生成绩差、素质低、缺乏学习的积极性等现状。要完成职业学校“培养大量的初中级技术人才”的办学目标难度很大。因此，探索新的教育教学方法，提高学生的技能水平，就成了当前职业学校的重要环节。而服装专业课又是实践性很强的一门综合性基础课，更需要教师在教学中找出适合本专业特点的教学模式和方法，以达到最理想的效果。     

谈职校德育工作

谈职校德育工作●李仁勇范辉林党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出，“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想，培育优良品德”。强调“特别要教育好青年、教育好后代”。职业学校是培养社会...