地方高校学生党员志愿服务项目化运作模式探析——以玉林师范学院为例

大学生党员自发组织的以"活动和任务"方式运作的志愿服务活动,存在内容单一、沟通不利、评价机制不健全、专业指导不足等问题,通过分析高校学生党员志愿服务项目化运作的内涵及意义,以玉林师范学院为例,探讨高校学生党员志愿服务项目化运作的实践和经验,即有效整合资源、规范管理、科学评估、推进成果的宣传推广,提出项目化运作在高校学生党员志愿服务审评、培训、沟通、激励机制建设中的可行性。     

沟通的管理效应研究——高校情感管理之基础

情感管理是管理理论从绩效管理发展到人本管理时代后产生的体现人性关怀的新的管理方法。情感管理的基础是沟通,高校管理中的沟通是学校的管理者与师生之间、师生与师生之间、各级管理者之间以及高校与社会之间多元化多层次的信息交流,因此沟通的途径可分为下向沟通、上向沟通和横向沟通。高校各级管理者应当注重沟通能力的培养和沟通技巧的运用,以实现有效沟通基础上的有效管理。     

高职英语项目化教学调查研究——以常州纺织服装职业技术学院高职英语教学改革为例

运用定量研究方法可有效考量高职师生对英语项目化教学总体观念及其差异。调查发现:师生较为赞成高职英语项目化教学,认为通过完成教师设计的项目任务,可促进师生互动交流,有助于学生构建语言知识、激发英语学习兴趣、培养实际应用英语能力和合作沟通能力等,但对大学英语四六级考试作用不大,评价的科学性有待提高;师生在"师生与生生互动、评价主体和激发学生英语学习兴趣"等方面存在着显著性差异。     

谈班级管理中的有效沟通

沟通是班级管理中不可或缺的因素．沟通的有效与否直接影响了班主任在班级管理中的成败。只有确保沟通有效,师生之间的信息交流才能顺畅,班级管理才会卓有成效。     

浅析管理沟通在高校行政管理中的运用

现代高校是一个多元化的高校,高校行政管理中的管理沟通是学校的管理者与师生之间、师生与师生之间、管理者与管理者之间以及高校与社会之间多元多层次的信息交流。良好而有效的管理沟通,将有助于实现高等学校的管理目标和人才培养目标。     

浅析管理沟通在高校行政管理中的运用

现代高校是一个多元化的高校,高校行政管理中的管理沟通是学校的管理者与师生之间、师生与师生之间、管理者与管理者之间以及高校与社会之间多元多层次的信息交流.良好而有效的管理沟通,将有助于实现高等学校的管理目标和人才培养目标.     

有效师生沟通的原则与技巧

师生沟通是师生之间的信息交换,具有信息传递、控制、激励和情感交流等功能。有研究表明,沟通障碍在学校中每天都在发生;本文阐述了处于师生沟通主导地位的教师需要在师生沟通障碍的克服中发挥主导作用,教师要遵循同理心、尊重学生和接纳学生等基本原则;分析了生气、聆听和鼓励合作等沟通场景中的一些实角沟通技巧。     

项目化导游人才培养研究与实践——以惠州市康辉旅行社为例

提高导游人才培养质量是旅行社人力资源管理的重要议题。项目化人才培养相关研究表明,项目化管理作为一种有效手段,提高了企业人力资源管理的水平。项目化人才培养实践在一定程度上解决了导游供给的数量和质量方面存在的问题。惠州康辉旅行社与惠州经济职业技术学院旅游学院开展合作,尝试以项目化运作模式,搭建培养体系,取得了明显成效,但在人员选拔、项目导师聘用、项目经费管理等方面还存在一些问题。     

高校团学活动项目化管理的启示

在高校团学活动中引入项目化管理,是高校校园文化建设方法上的创新,也为校园文化的推动注入新的活力,在高校团学活动中具有重要的推广价值。因此,可以从项目整体管理、质量管理、成本管理、人力资源管理、沟通管理等方面拓展当下项目化管理在高校团学活动中的应用空间。     

论点

高职教育课程项目化,是指根据职业能力培养的需要,密切联系地方产业发展实际,将专业基础课程和专业课程的教学内容设计成具体技能的训练项目,根据项目组织实施教学与考核,使专业人才培养的能力目标得以实现。课程项目化的教学目标是职业意识与职业技能的综合培养;课程教学内容是与专业密切联系的企业项目与任务;教学方法强调学生自主性、师生互动性与成果应用性紧密结合。弹性教学计划是实行课程项目化的前提;组建"双师"队伍是实行课程项目化的基础;项目设计及其协同运作是实施课程项目化的关键。实施课程项目化必须遵循教学管理动态化、关于高职教育课程项目化     

合作办学项目化管理运行机制研究

作为学校管理中的一部分的合作办学因其在学校中的特有地位和其自身的特点,实施项目化管理项目化管理是可行的,也是有效的。本文即拟从项目化管理运行的角度探讨合作办学项目化管理的运行机制,以期抛砖引玉,引起各位同仁的关注。     

语文教学中的沟通技巧

在语文课堂教学中,师生的有效沟通,是有效课堂教学很重要的基础。教师要注重运用沟通实现有效教学。课堂教学中的有效沟通,通过师生之间的沟通,使学生和作者产生情感上的共鸣。本文即探讨在课堂教学中师生之间、生生之间的有效沟通。     

有效沟通——课堂教学的有力保障

<正>课堂离不开有效沟通,师生间的有效沟通是课堂教学的有力保障。一、师生平等是有效沟通的前提新课程改革以来,师生平等一直成为大家关注的焦点。课堂教学中,师生间的交往是一个有目的的活动过程,是师生之间、生生之间为了某一目的而进行的沟通、对话、理解等活动,双方均为具有独立人格的自由主体,都是彼此     

初中体育教学师生互动的途径

教育教学中的师生互动是发生于师生的一种人际互动,是师生之间、生生之间的双向沟通和多向沟通关系。加强体育教学中的师生互动是提高课堂教学质量的有效手段。     

项目化教学模式下学生非暴力沟通效能提升研究

非暴力沟通以观察、感受、需要和请求为人际沟通的四大要素,致力于建立协作性的人际关系。在青岛职业技术学院休闲服务与管理专业项目化教学过程中的实践应用和检验显示,非暴力沟通有助于项目化教学模式下以学生为中心的多向性沟通的良性发展,学生人际沟通效能得以极大提升,实现了项目教学模块完成质量的飞跃。     

浅谈教学管理中的有效沟通技巧

师生之间的沟通是教学管理的核心,沟通的有效与否,很大程度上影响了教学管理的效果。本文试图从心理、知识、品质及管理等几个方面说明这种教学管理中有效的师生沟通技巧。     

高职院校心理健康教育活动项目化管理——以江苏建筑职业技术学院为例

高职院校学生心理健康教育工作需要创新。其中,实施项目化管理就是一种创新。在大学心理健康教育活动中实施项目化管理,不仅能使活动的管理更加科学化、有序化、规范化和常态化,还可以锻炼大学生的活动组织能力、语言表达能力以及沟通协调能力。因此,需要我们积极探索有效运用的方式。     

班主任与学生之间怎样进行有效沟通

师生之间的有效沟通是班主任管理好班级的基础,而在沟通中注意尊重学生、爱护学生,以及对沟通信息的及时合理处理是本文作者认为有效沟通得以进行和持续的几个要点。     

浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

小学班主任主要任务是管理小学生的班集体,是一个班集体中的灵魂人物。在小学生的班级管理中需要处理很多琐碎复杂的问题,要想管理好一个小学班集体是一件很有挑战性的任务,其中师生之间的沟通以及家长与老师之间的沟通在班级管理中占有十分重要的位置,也是小学班主任日常工作中的主要内容之一。在沟通过程中班主任只有对学生加强了解和尊重,才能够切实地提高师生之间的沟通效率,更加有效率的解决学生在学习和生活中存在的问题,加强小学班主任的沟通能力是促进小学生健康成长、增进师生感情的有效途径。     

高校管理沟通存在的障碍与解决对策研究

高校肩负着承担高等教育的重任,其管理的合理性对于国家和社会的发展发挥着至关重要的作用,想要实现高校内部的和谐与稳定,就必须进一步强化高校管理沟通,维护好内部关系。基于此,分析有效沟通在高校管理中的作用,指出高校管理沟通存在的障碍,主要包括沟通层级过多,信息效应逐步递减;沟通渠道不足,难以满足沟通的需求;沟通理念缺乏,影响沟通效果的实现;缺乏相互信任的基础,沟通技巧不够成熟。最后从完善组织和拓展渠道;提高师生之间的沟通效率;发挥党员的先锋模范作用三大方面指出解决高校沟通管理问题的对策。