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人的生命有成长周期。“男八女七”的说法源于《黄帝内经》,即男性的生命周期是8,也就是每8年有一次生长变化;女性的生命周期是7,即每7年体现一次大变化。 相似文献
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淡淡的歌,淡淡的心情,亦如许飞给人的感觉,她的民谣有种安心的味道,有一份沁人的舒心。每一张专辑,每一场演出,许飞用音乐带给我们一次次的感动,唱着自己的歌,她也在不知不觉中渐渐成熟和长大。 相似文献
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2012年10月28日晴
也不知是第几次看《西游记》了,每看一次总有一些不同的感悟和收获。这一次,是作为一位教育工作者来重读经典的。 相似文献
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以黄秋葵为材料,采用盆栽试验,通过添加保水剂,测定了干旱胁迫下黄秋葵幼苗的农艺性状及叶片叶绿素含量。设4个处理,分别是不加保水剂每4 d一次浇水、不加保水剂每7 d一次浇水、加保水剂每4 d一次浇水、加保水剂每7 d一次浇水,以不加保水剂每2 d一次浇水为对照。结果表明:处理30 d和60 d,无论加与不加保水剂,每7 d一次浇水处理组的黄秋葵幼苗株高、最大叶片宽、最大叶片长、干重、鲜重等农艺性状均明显低于每4 d一次浇水处理。而加保水剂每4 d一次、每7 d一次浇水处理组,黄秋葵幼苗各农艺性状均高于不加保水剂处理,其中加保水剂每7 d一次浇水处理和不加保水剂每7 d一次浇水处理的差异明显大于加保水剂每4 d一次浇水和不加保水剂每4 d一次浇水处理的差异。不同处理下黄秋葵叶片叶绿素含量差异不显著,两个处理时期叶片叶绿素a, b以及总叶绿素含量没有表现出一致的规律。 相似文献
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朱靖娴 《语文世界(高中版)》2015,(3):22-23
成为所有地方的所有人。每一片叶子,每一粒种子,云朵投下的每一块阴影,雨水注满的每一块洼地。好像每一次前来,都是第一次前来。每一次离去,都是最后一次离去。有人说,上海是梦的焚化炉,有多少梦想升起就有多少希望破灭。其实,只要你抛开那些膨胀的欲望,上海也可以那么温情和明亮。在上海老街道上慢慢走,两边的居民楼破旧却充满人情味儿。耳边传来 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(1)
哪一号运动员互至50号按次序站成一排。按一二,一二……报数,报单数的运动员首先离开队伍,剩下的运动员,照样重新报数,也是报单数的运动员离开队伍。这样进行若干次,最后剩下的是哪一号运动员?金刚石金刚石是坚硬的宝石,因而它是不可能燃烧的。你说对吗?何时相聚有四位同学轮流去五保户张婆婆家帮忙做事。一个同学每两天去一次,一个同学每三天去一次,一个同学每四天去一次,一个同学每五天去一次。这四位同学至少需要经过多少天之后,才能同一天都在张婆婆家见面?测测你的智力 相似文献
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Thomas Snyder 《大学生》2012,(23):64
辛德爱好数独,用艺术手法设计数独题。请看题:游戏规则:在9X9的方阵中,每一行与每一列都有1到9的数字,每个3X3的小方阵也有1到9的数字,并且一个数字在每行、每列及小方阵中只能出现一次,既不能重复也不能缺少。 相似文献
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参加西部支教活动,对于我们年轻教师来讲,也是一次共同研究幼儿、研究学科、研究教育策略的过程,是一次研究如何将《幼儿园教育指导纲要(试行)》(后文简称《纲要》)的理念与要求,贯彻到每一个活动中去的过程。每一节示范课的准备都是集体研究、反复探讨的过程。 相似文献
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Thomas Snyder 《大学生》2014,(7):80-80
正三届数独世界冠军托马斯·辛德(Thomas Snyder)为《大学生》读者们专门设计数独题。辛德曾三次获得数独世界冠军,五次夺得美国数独冠军,他的专业是化学,本科毕业于加州理工学院,在哈佛大学取得博士学位,现是斯坦福大学生物工程学助理研究员。辛德爱好数独,用艺术手法设计数独题。请看题:游戏规则:在9X9的方阵中,每一行与每一列都有1到9的数字,每个3X3的小方阵也有1到9的数字,并且一个数字在每行、每列及小方阵中只能出现一次,既不能重复也不能缺少。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,就每一位英语教师来说,它既是一次严峻的挑战,也是一次不可多得的机遇。基础教育的改革,不仅要改变教师的教学理念,更要改变教师习以为常的教学行为。 相似文献
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我特别喜欢使用月历。每年的元旦这一天 ,我都要早早地把一本经过千挑万选的月历贴挂在客厅的墙壁上。月历有各种各样的规格、各种各样的款式和各种各样的图案 ,我最喜欢的是“山水”和“人物”这两种。面对这样的月历 ,我能感受到生命的每一秒钟都有着很不平凡的意义。月历把一年的 36 5个日子压缩成薄薄的一沓 ,总共只有 12张 ,每一个月只须翻动一次 ,一年到头也只须翻动 11次 ;如果有封面 ,最多也就是 12次 ,不像日历那样是厚厚的一本 ,每一天都要翻动一次 ,一年到头让你忙个手忙脚乱。月历把一年的日子分成 12个单元 ,每个单元 30天左右… 相似文献
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正时下,不少名师是一课上遍大江南北:同一个课题在不同的地方、不同的研讨会上了N次,一些学习者甚至可能有幸学习过N次。每一个环节、每一个步骤、每一个问题、每一句话、每一个手势、每一个眼神……都是似曾相识,风景旧曾谙。不少所谓的"专家学者",也存在这种情况:一个专题演讲包打天下,很少加以调整与改进,甚至连PPT都是一模一样的。重复固然是最节省心力的方法,但是,重复往往是因为江郎才尽,因为走向了僵化,停滞不前。这种状况是教师成长的一个雷区——"一优秀就落后,一成名就沉沦",社会学称 相似文献
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汪中求说过:“细节决定成败”。每一个细节都可能生成一次精彩,也可能毁灭一次精彩。许多特级教师在课堂教学中常常利用自己的教学智慧精心雕琢教学中的细节,以小见大,见微知著,成就精彩的课堂。 相似文献
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