厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心的信息化建设

本文介绍了厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心的信息化建设情况和建设成效。该中心的信息化建设,为实验教学提供了优良的信息化条件,增强了师生之间的相互交流,提高了教学效率和教学质量,促进了高校间的信息化交流,起到了明显的辐射效应。     

建设省级计算机实验教学示范中心的实践与思考

为优化配置教学资源,促进实验室建设和管理水平,培养满足适应社会发展需要的创新型人才．文章阐述如何按照“一体化、多层次、分阶段、同平台”实验教学体系,搭建综合实验教学平台,进行省级计算机实验教学示范中心建设的实践和思考。     

武汉大学“图书情报实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心

日前,教育部下发的《教育部关于批准北京大学环境与生态实验教学中心等100个“十二五”国家级实验教学示范中心的通知》（教高函[2012]13号）,公布了“十二五”国家级实验教学示范中心名单,武汉大学信息管理学院“图书情报实验教学中心”榜上有名。     

厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设

本文介绍了厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设情况和取得的成果。该中心的信息平台建设,为经、管两院整合了网络实验教学资源,实现了实验室信息化和网络智能化管理,提高了教学效率和教学质量,增强了师生之间的互动交流,促进了高校间的优质实验教学资源的共享与交流,起到了明显的示范和辐射作用。     

网络环境下传媒实验教学示范中心建设的思考

依据省级传媒实验教学示范中心建设的指导思想和建设目标,本文提出建设的教学理念与改革思路．从网络技术的管理与引领、完善与开发实验信息网络系统、网络化实验室的开放与开放性实验、网络平台提供立体化的实验教学体系统筹等方面进行了思考．形成研发项目并付诸实施以求达到应用目标。     

制作实验教学示范中心申报录像的思考

该文介绍了国家级实验教学示范中心申报录像的制作步骤以及各制作阶段的主要任务和要求．在制作过程中显现出来的问题和对策。     

基于WordPress的实验教学示范中心信息平台整合研究

随着高校实验教学示范中心信息平台数量的增加,建设维护水平参差不齐,种种问题也暴露出来,给学校的信息安全、二级网站管理工作带来了严峻的挑战。通过在高校部署开源软件WordPress,利用其强大的内容管理功能,支持多站点、跨平台的优势,对校内各级实验教学示范中心信息平台进行软件、硬件及信息整合,可以从根本上解决目前所面临的困境,进而达到整合优质资源、促进共享的目的。     

收获从手指感觉土地的温度开始——访南京大学传媒实验教学中心主任 韩丛耀教授

在采访南京大学国家级传媒实验教学示范中心主任韩丛耀教授的过程中,韩老师始终强调实验教学和实践性教学环节是高校未来优质教学发展的一项重要工作,也只有接受过良好的动手能力训练的同学才能更积极、自如地应对未来社会的激烈竞争。他形象地比喻“要想在秋天里有好收成,就必须能在春天里充分感知土地的温度,熟悉季节时令,懂得播种、施肥、灌溉等技术。”而各高校的实验教学中心正是这样一块可以为师生提供理论与实践相结合互动式学习的高产试验田．因此实验教学中心建设的重要性不言而喻。     

影视类高校数字媒体复合型人才培养与实验教学

本文针对我国数字媒体产业迅猛发展的形势和专业的数字媒体人才相对缺乏的状况,分析了数字媒体产业所需人才的标准和对影视类高校提出的人才培养新课题。     

示范中心信息化建设中管理系统的功能设计

实验教学中心的信息化建设是一个系统工程。中心如何运用信息技术构建一个开放有效的教、学、管理环境？本篇文章探讨了中心信息管理系统平台的功能设计,希望能对实验教学中心的信息管理系统开发者在数据库结构、数据流程、模块设计等方面有所帮助。     

方正美仑图形工作站助推高校艺术教育——访周口师范学院实验室与设备管理处处长常加忠

新学期伊始，周口师范学院艺术设计专业的师生欣喜地发现学校为他们提供了全新的“武器”——50余台方正美仑34002200图形工作站，有了这些新式武器，进行大型的专业图形图像设计项目将不再成为难事。     

基于网络环境的高校实验教学档案库建设

在高等教育中,由于实验教学能在综合能力和创新能力培养上.起到理论教学所不可替代的特殊作用,因而在高等教育中的比重和地位日益提高.为了加强对实验教学的规范管理和监控,2006年,我校二级学院机电工程学院以接受国家教育部本科教育评估为契机,构建了实验教学档案库.     

协同创新理念下高校新媒体专业的人才培养

产学研协同创新能够帮助高校全面提高教育质量,大力提升人才培养水平,使人才更加适应市场需求,同时增强高校科学研究能力.因此高校新媒体专业的人才培养需要借鉴产学研协同创新的理念.本文从当前高校新媒体专业人才培养中存在的问题谈起,再论述产学研协同创新对于高校新媒体专业建设的意义,然后根据笔者实践的经历阐述产学研协同创新在高校新媒体人才培养中的探索,最后总结产学研协同创新在学校新媒体专业建设中的成果.     

应用型高校图书馆应在创新人才培养上拓展服务育人功能

本文针对当前应用型高校图书馆存在的图书馆服务育人功能与学校学科建设缺乏紧密性、与学校教学活动缺乏协调性、与大学生个性化需求缺乏互动性等问题,探索拓展应用型高校图书馆服务育人功能的有效路径.     

创新驱动视域下的高校图书馆知识产权信息服务中心体系建设研究

文章通过分析高校图书馆开展面向创新驱动的知识产权信息服务的意义和价值,运用扎根理论构建创新驱动视域下的高校图书馆知识产权信息服务中心体系理论框架,提出面向创新的高校图书馆知识产权信息服务中心体系的核心要素、管理模式、功能模块及保障措施,为高校图书馆知识产权信息服务中心高质量发展提供理论参考和实践方向。     

高校2011协同创新中心文献保障的实证分析——以武汉大学为例

[目的/意义]调查高校图书馆对2011协同创新中心的文献保障情况,提出改善文献保障工作的建议,以支持协同创新中心的发展。[方法/过程]以武汉大学为例,统计武汉大学牵头和参与建设的3所协同创新中心发表中文期刊论文的引文信息,通过数据分析归纳出引文特征,并将这些引文与武汉大学图书馆馆藏资源进行比对,计算出武汉大学图书馆对3所协同创新中心的文献保障情况。[结果/结论]高校图书馆应通过探索协同保障机制、重视特种文献资源建设、提高馆藏资源可发现性和利用开放存取资源等方式来提高协同创新中心文献保障的效果。     

创新档案服务机制 促进高校档案建设

创新现代高校档案工作理念,推进高校档案事业发展,是时代的必然要求,也是高校档案事业持续发展的根本动力。高校档案工作要保持与时代同步发展,就必须与时俱进,开拓创新,根据高校工作特点,紧紧围绕服务创新机制做文章。     

多元与特色:新闻传播学实践人才培养的审思——基于传媒类国家级实验教学示范中心的分析

分析传媒类国家级实验教学示范中心的实践教学,将对新闻传播学专业实践人才培养起到引导和示范作用.本文采用文献法,对2006-2010年评选的传媒类国家级实验教学示范中心建设现状和典型的实践教学模式进行了分析,并对新闻传播学实践教学如何应对媒介融合的趋势,提出了相应的对策.     

高校图书馆书目数据质量控制与创新建设

文章介绍了新合并高校图书馆书目数据整合的背景以及有关措施,对书目数据库中存在的同种书目数据重复、文献编目字段未规范、空白及不完整记录、文献编目不够深化等主要问题进行归纳分析,提出相应的改进建议,并着重探讨了高校图书馆大力开发创新建设的必要性以及应采取的措施。