北京大学“微处理器组织与设计”教育部-Sun精品课程建设体会

精品课程建设是一个系统工程，针对教育部-Sun精品课程，我们本着理论与实践并重、教学资源科学管理和多方共享的原则，初步完成了“微处理器组织与设计”的课程建设工作。其中取得的一些经验也可为其他精品课程建设提供参考。     

＂环保设备原理与设计＂精品课程网站设计

实现优质教育资源的共享是精品课程建设的重要目标之一,网上发布是实现精品课程资源共享的最佳途径。本文主要介绍了“环保设备原理与设计”精品课程网站的设计思路、网站主要内容和网站特色。     

高校精品课程网站建设研究：以教育传播学为例

本文以高等学校本科教学质量工程中的精品课程建设为切入点,分析了高等教育精品课程网站的建设理念和思路,进而对华南师范大学教育技术学专业的教育传播学省级精品课程网站进行了设计开发．并在实际教学应用中验证了课程建设效果。     

设计思维在图书馆服务创新的应用策略分析

为加深对设计思维在图书馆应用前景的认识、引导中国图书馆充分发挥设计思维在服务创新的积极作用,综合SWOT分析法与文献分析法,对设计思维在中国图书馆服务创新应用的优势、劣势、机遇和威胁展开系统分析。结合国内图书馆设计思维实践分析,采用内外因素交叉匹配形成渗透型、借力型、精简型、自主型4种本土应用策略,提出将设计思维渗透服务创新实践、引进外来经验与专业人才、集中资源循序渐进、加强组织文化建设等建议。     

浅谈精品课程网站的人机界面设计

基于精品课程网站建嘿目标和内容特点,本文着重从人机界面设计角度,以人脑信息处理模型为指导,讨论精品课程网站页面的设计思路。     

"文献检索"精品课程建设的探索与实践

为做好文献检索精品课程的建设工作,我们从教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材建设和教学条件等方面进行了探讨和实践,逐渐形成了一门特色鲜明、成效显著的精品课程。     

高级英语精品课程网站设计和建设

本文从精品课程网站建设的基本原则出发,重点介绍了基于B／S模式的高级英语精品课程网站的体系结构和主要功能模块,并详细阐述了系统实现所采用的关键技术。精品课程网站建设实现了优质教学资源的网络共享,激发了学生自主学习的积极性,提高了语言学习的效率。     

精品课程群建设是提升教学质量的有效措施——以广播电视编导专业“省、校、院”三级精品课程群建设为例

课程群建设是与单一精品课程建设相对应的教学改革与实践,是影视艺术教育中复杂的系统工程.在高等教育事业飞速发展的今天,影视艺术教育也随之繁荣,但由于影视艺术教育专业及人才培养方向的特殊性以及市场对从业人员专业知识全面性的要求,单门精品课程的建设或者不系统的几门精品课程建设已难以达到教育和培养学生的良好效果.因此将其专业主干课程按照教学规律依次建成精品课程,并形成一个完整的精品课程群显得尤为重要.集中力量加强对影视艺术院校精品课程群建设的改革和实践,就是从21世纪影视艺术院校学生应该具备的知识结构、能力结构和素质要求出发,以精品课程群建设为切入点,带动教学内容、教学队伍、实践教学、教学手段、教学方法、教学改革建设和专业建设等方面,分步骤、有计划地进行改革创新和建设,切实提高影视艺术院校的人才培养质量和核心竞争力.在这方面,浙江传媒学院广播电视编导专业的"省、校、院"三级精品课程群建设在紧紧抓住了教学的基本单元的同时,充分利用精品课程群建设的特色和优势,真正做到了"发动一批、带动一片和共同发展",使"省、校、院"三级精品课程群建设取得了显著成效.     

基于Oblog技术的教育实习网络平台的开发与设计

教育实习是高等师范院校教育教学计划的重要组成内容,是师范生进行教育和教学的专业训练的良好实践方式。构建一个基于Oblog的教育实习平台,能充分发挥网络优势,延伸和补充传统的教育实习方式,加强师范院校、师范生、实习学校之间的交流与协作。     

关于精品课程建设的几点体会

自从全国及北京地区精品课程建设工作正式启动以来,中国青年政治学院的多门课程通过了北京地区精品课程审核。本文主要总结中国青年政治学院微积分课程被评为精品课程后,所做的教学实践与教学改革工作,试图通过总结课程建设的经验,反映微积分精品课程建设的特色。     

智媒体时代公共文化服务蓝图设计

智媒体时代背景下,以人工智能为代表的新技术应用创设了万物为媒的服务情境,为公共文化服务创新提供了新的视角。文章从用户体验出发,结合人工智能等新技术构建智媒体时代公共文化服务蓝图,结合新技术进行用户画像、资源建设、服务交互、信息设计和感知体验等公共文化服务蓝图智慧支持设计,结合智媒体时代发展分析公共文化服务设计的发展方向,旨在通过智慧化、智能化、智库化的用户体验促进现代公共文化服务理论创新与实践发展。     

打造精品课程提升教学质量--关于档案学专业精品课程建设的实践与思考

精品课程建设是教育部的“质量工程”,它对提高高等院校教学质量,实现人才培养目标具有重要意义。本文就广西民族学院在档案学专业精品课程师资队伍建设、教学改革研究、教学内容设计、完善办学条件、改进教学方法与手段、课程建设取得成果等方面进行了探讨。     

浅析实验精品课程的建设——以报刊编辑课程为例

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。建设实验精品课程,提高教学水平,有利于学生更好地提高自身学习能力,同时也有利于素质教育更好地开展。本文将以报刊编辑课程为例,从教学内容、教学模式以及实践平台等多方面探讨实验精品课程的建设。     

天津非物质文化遗产的现代设计研究

本文分析了天津非物质文化遗产保护与传承的现状,结合实践案例对天津非物质文化遗产的思想与内涵进行研究,论述了现代设计与创新手段对非物质文化遗存保护与传承的重要性。     

"信息资源共享"精品课程建设

"信息资源共享"精品课程教学团队创导快乐学习、实践学习、协作学习和拓展学习等教学理念,设计理论与实践相结合、经典与现代、相结合中外相结合的教学内容,建设并应用"信息资源共享"立体化教材,采用案例教学、互动教学和网络课程自主学习等教学方法进行教学,教学效果良好.     

应用型本科院校《通信原理》精品课程的建设与实践

《通信原理》是电子信息类专业的重要专业基础课,为此作为精品课程建设显得尤为重要。围绕通信原理课程的特点、建设目标与教学目标,从课程的体系结构、教学方式与教学手段、师资队伍、实验环节等几个方面进行了重点论述,探讨了地方应用型本科院校通信原理校级精品课程建设的思路与实践,对于其他课程的建设有一定的借鉴意义。     

《现代教育技术》课程多媒体课件的设计

本文介绍了高等师范院校现代教育技术公共课多媒体课件的设计与开发,分析了开发现代教育技术多媒体课件的必要性,并依据一定的原则,详细阐述了现代教育技术多媒体课件的设计和制作过程。     

论高职高专院校动漫设计与制作专业课程体系的构建

随着动漫产业的飞速发展,动漫设计与制作专业的广泛普及,探索一条适合地方性高职高专院校动漫设计与制作专业的发展道路成为重中之重。笔者对动漫设计与制作专业的课程体系,特别是对动漫设计与制作专业的课程改革和教学改革实践进行了较为完整的分析,对课程设置、教学方法、教学内容、教学手段等方面的改革进行了分析,总结了动漫设计与制作专业课程体系改革的特色与创新经验。     

设计思维:跨学科的学生团队合作创新

创新能力的培养在各国教育领域都被反复强调.设计思维教育和实践提出一种集中针对创新的教学研究模式,它最早由斯坦福大学发起,目前已扩展到欧洲及日本.设计思维教育和实践将技术、商业与人文理念相结合,以跨学科组建的学生团队为主体,采用工作室的形式开展教学,其研究的项目与业界充分对接.这是一种独特的教育和实践模式,已被初步证明可以有效地培养创新人才和成功地推动创新成果的实现.     

江汉大学图书馆网站的设计与建设探讨

文章通过比较国内外各高校图书馆网站系统的设计和建设,提出了高校图书馆网站系统应具有的基本功能。并结合本馆的图书馆网站设计、建设的实践,探讨了图书馆网站设计与实现、网站维护等问题。