教学资源库检索系统评价及其优化策略研究——以广州“教育E时代”主题资源库为例

本文从用户利用的角度,以广州"教育E时代"主题资源库检索系统为例,通过评价指标体系构建,抽样问卷调查和重点用户访谈等方式,全面评价教学资源库各项指标性能。针对用户使用过程中存在的种种问题,相应提出了增加本地资源、优化分类体系和数据存储格式、优化检索窗口设计、简化检索界面、增强系统交互性等策略。     

基于网络环境的职业技术教育教学资源库的建设

本文在详尽分析了职业技术教育教学资源库的定位、资源的组织、建设的理论框架和技术思维的基础上,设计了一个职业技术教育教学资源库系统,对职业技术教育中教育教学资源库的设计与开发具有一定的理论价值和实际意义。     

高校图书馆APP资源库建设研究——以中山大学图书馆为例CSSCI

论文以中山大学图书馆为例,分析高校图书馆APP资源库构建的整体思路及具体流程与方式,并在探讨其宣传推广方案及相关知识产权问题界定的基础上,提出从完善资源分类标引体系、开发特色APP资源库及制定APP资源保存方案三方面促进高校图书馆APP资源库的长远发展。     

智能型生态化专业教育教学资源库系统设计

资源信息质量难以控制、系统性规范性不足、系统应用能力缺乏是当前教学资源库系统中普遍存在的问题,本文提出了建设面向专业教育的智能型生态化教学资源库系统的解决方案。本方案以专业（群）为规模目标分层管理资源信息,以课程为主体构件复制数据结构,以作业流为驱动手段促进应用,并在应用中促进资源信息的动态自成长。面向“专业教育”的限定是为了确保资源库规模的可控性。“智能型”体现在系统能根据外部输入进行判断,自主选择处理流程,或利用内置流程触发创建、审核、维护资源信息。“生态化”代表系统能利用资源库内部机制,促进教学资源体量增长、品质优化,并使资源信息新陈代谢。     

国家示范性高职高专院校图书馆资源库建设实地调研分析——以宁波职业技术学院等4所高职高专院校为例

[目的/意义]虽然图书馆特色资源库建设的话题近年来已逐渐转冷,但如何持续开展特色资源库建设,如何将教学资源库建设融入图书馆特色资源库建设中,以更好地为高校科研教学服务仍然是本课题的核心任务。[方法/过程]对宁波、金华、天津和武汉地区已通过国家教育部验收的一些国家示范性、骨干性重点高职高专院校的教学资源及特色资源库建设情况进行实地考察、调研,并对教学资源库与特色资源库之间的关系进行探讨。[结果/结论]特色资源库与教学资源库这两个概念都衍生于"资源库",具有同源性,各图书馆可以根据本校的专业发展规划、学科设置、科研方向以及地区人文、行业、产业等确定建库方针和原则,利用教学资源库的特性,结合图书馆的特色资源库建设,使教学资源库具备地域性、权威性和代表性优势,并在一定时间内保持领域内的领先地位,起到该领域信息资源的体系保障作用。     

广州"教育e时代"教学主题资源库评价体系构建及其实证评价

教学主题资源库是广州“教育e时代”的重要组成部分，文章根据国内外对网络信息资源评价体系的研究成果，建立了一套有25项指标的等级综合性评价体系，为研究的科学性，采用了计量学方法，在评价中给出各指标的权值，最后将各项权值汇总，得出教学主题资源库总评价等级并给出一些完善教学主题资源库的建议。     

关于高职院校教学资源库建设的思考

构建天地合一的现代远程教育传输体系．为共享型专业教学资源库的应用搭建数据传输的平台：构建共享型专业教学资源库应用系统,建成集网络监控、直播、管理、维护、防盗等功能于一体的多功能教室,建立以动画和视频为主的资源制作中心,实现资源库的广泛应用,实现学院的教学、科研、管理和服务等所有信息资源全面信息化,满足学生自主学习及员工职后学习需要,构建职业教育终身学习体系。     

新形态一体化教材助力智慧课堂——以职业教育专业教学资源库配套教材研发和设计为例北大核心CSSCI

职业教育专业教学资源库是以职业教育专业为依托,利用现代信息技术,通过共建共享集合全国优质教学资源,满足"能学辅教"需求的在线教学和学习系统。其专业配套教材的研发和实施是确保资源库资源深化应用的有效抓手和重要载体。文章结合笔者的亲身探索与实践,详细介绍了电类相关专业教学资源库配套教材的研发和设计过程,提出了新形态一体化教材助力智慧课堂的思考与体会。     

高师院校教学资源库建设研究

建设能反映学校办学特色、满足人才培养需要、使师生受益的教学资源库,对师范院校而言意义重大。通过对目前师范院校教学资源库建设现状的分析,针对存在的问题,结合湖南第一师范学院教学资源库建设的研究实践,提出了师范院校教学资源库建设公共服务平台的模型,并分析了教学资源库公共服务平台各个模块的功能,为高校教学资源库建设提供了范例。     

通用型特藏资源库发布平台建设研究——以CADAL成员馆特藏资源库平台项目实践为例

为了提高图书馆特藏资源库建设的普及程度,助力新时期图书馆特藏资源的利用与揭示,针对当前图书馆特藏资源库建设的痛点难点问题,西安交通大学图书馆与CADAL管理中心合作,实施了“CADAL成员馆特藏资源库平台建设”项目。项目建设的通用型特藏资源库发布平台,为图书馆提供了多种特藏资源一站式管理与发布的本土化解决方案,满足了各机构对不同类型资源进行多样化、个性化配置的需求,探索了一条节约开发成本、加快推进特藏资源库建设的新路径。     

艺术类网络资源库建设研究

随着网络资源的发展,各种特色数据库已经成为图书馆馆藏的重要组成部分.建立艺术类网络资源库,形成具有本校特色的馆藏,是解决综合性大学艺术类专业文献缺少的有效途径.艺术类网络资源库建设应遵循特色性原则、实用性原则、系统性原则、规范化和标准化原则.艺术类网络资源库建设的主要内容有教学参考书目信息库、紧缺图书资源库、自编资料数据库、教学成果数据库和毕业生学位论文数据库.     

教学资源库系统运行效能控制机制研究

以精品课程为代表的教学资源库系统建设已成蓬勃之势．在新一波的更高层次的教学资源库建设热潮来临之前,本文就资源库建设过程中出现的一些问题进行了分析．并建议利用资源库信息系统的运行与管理机制保障资源库建设效能的提高。     

构建特色教学资源库 推进教育教学信息化

本文结合国家示范院校建设要求,以我院示范建设任务“教学资源库建设”为背景,总结教学资源库建设经验,介绍了高校进行资源库建设的重要性和必要性,较为全面地阐述了我院以“共建共享、协同发展”为目标,进行资源库建设的全过程。     

建设高职院校共享型教学资源库探析

在示范性高等职业院校创建中,建设共享型专业教学资源库是建设任务之一。本文从分析国内外资源库的建设与使用入手,对如何构建高职院校共享型教学资源库相关的问题与技术手段进行了论述。并对资源库的建设与实践的相关问题提出了思考。     

创建我国网上信息资源库的构想

本文 我国网上信息资源的当前状况,提出了建立网上信息资源库的创意,以集中统一管理网上信息资源,挽救网上文化遗产,避免资源浪费及提高检索效率,同时作者还论述了网上信息资源库的责任者,采集与收藏原则及资源建设等问题。     

基于CDIO模式的物理数字化资源库建设研究

CDIO工程教育模式是国际工程教育改革领域内的最新成果,该模式对应的理念和方法适合于工科教育教学的各个环节.课程教学应主动适应CDIO工程教育模式下人才培养的需要.建设面向CDIO模式的数字化教学资源库,是信息技术爆炸式发展的背景下,课程主动适应改革的基础举措.文章以大学物理课程为例,从数字化资源库建设的思想基础和建设途径两个方面进行了论述,分析了指导思想,讲述了获得数字化资源的具体途径.     

面向产业的特色资源库服务绩效评价框架研究——以NBDL特色资源库为例

宁波市数字图书馆特色资源库是面向地方产业服务发展的文献信息资源平台。基于特色资源库绩效评价实践,构建以绩效三棱镜为基础的特色资源库服务绩效评价框架,并提出具体的指标及测度方法,对某特色资源库进行了绩效评价的实例应用。     

基于校园网的高校网络教学资源库平台构建及应用研究

教学资源建设是教育信息化的基础,而资源建设是一项需要长期坚持和积淀的系统工程。本文重点探讨了基于校园网的教学资源库的体系结构、关键问题及技术方案。     

试析公共图书馆地方特色资源的共建共享——以江西省图书馆为例

图书馆地方特色资源库是以一个地区经济、文化、历史、地域特点为基础而建立起来的馆藏资源库。地方特色资源共建共享是加快图书馆事业发展的一项重要举措。以江西省图书馆为例,在阐述地方特色资源库建设系统及软件应用的基础上,分析了江西省图书馆地方特色资源库建设现状及存在的问题,提出公共图书馆地方特色资源共建共享的策略。     

教育游戏资源智能搜索系统的设计与实现

通过对教育游戏资源类网站特征的分析,提出教育游戏资源智能搜索系统。该系统定义了教育游戏的“元数据结构”,力求把分散在各地的教育游戏教学资源聚合组织起来,并为建设教学资源库提供一种新的思路。