Web3．0下图书馆个人网络中心平台建设的可行性分析

如果说Web2．0解决了一个个性解放的问题,那么web3．0就是解决信息社会机制的问题,也就是最优化自动整合的问题。Web3．0的实现,预示着信息的高度整合和高度的智能化服务时代的到来。图书馆将面临信息服务个性化和智能化的问题。应用Web3．0的思想及技术,图书馆个人网络中心平台建设是可行的,也是必要的。     

基于Web3．0环境下的青少年阅读指导

网络技术逐渐进入Web3．0时代,人们的阅读习惯和阅读方式发生了更大的变化。图书馆作为人类终身的学校、青少年读者的“第二课堂”,应该以科学发展观为指导,与时俱进,不断创新,及时了解网络传播的新特点、新途径,掌握当代青少年的阅读特征和阅读倾向,做好青少年读者的阅读指导工作。     

Web3．0及其对图书馆的应用展望

Web3．0是国外在2006年11月提出的新概念。它的出现将会给互联网用户带来思维和应用的重大变革,也将会给图书馆的快速发展带来更多的支持。介绍了互联网的演变及Web3．0的界定和特征,最后分析了Web3．0在图书馆书目情报服务、情报采集分析、虚拟参考咨询和信息资源共享等方面的应用价值。     

基于Web2．0理念的高职院校教学资源库建设研究

高职院校建设教学资源库有利于促进专业与课程建设,提高人才培养的质量。新一代“可读、可写、可交互”互联网技术理念的兴起与推广为教学资源库建设提供了一种新思路。本文尝试将Web2．0理念与教学资源库进行整合,探索高职院校教学资源库建设的思路,为培养适应社会发展需要的高技能型人才、构建终身学习体系提供支撑。     

Web3·0对图书馆未来发展的影响

Web3.0的实现,预示着网络将从非智能性向智能性转变、从博客到个人门户过度、从即时通讯到无障碍互动、从单一平台到兼容多操作平台.随着Web3.0技术的成熟,将对读者的阅读方式、图书馆服务方式带来质的变化,给书目情报、知识服务和情报采集分析带来更广阔的空间.文章探讨了基于Web3.0技术对图书馆未来发展的影响.     

Web3．0时代网络原生数字资源开发利用可行性分析

文章从网络原生数字资源开发利用的可行性方面入手,分别从理论可行性、现实基础、实践基础、技术基础等方面作了相关探讨。     

浅谈Web3．0在图书馆中的应用

本文简述了Web3.0的概念与技术特点,分析和探讨了基于Web3.0技术对高校图书馆未来发展的影响。     

浅谈信息技术如何促进教师的专业发展

随着信息化进程的不断加速。现在信息技术进入了课堂并增强了教师对课程整合的能力,它有常规教育苯可始拟的优势,弥补了教育中信息的不足,有力的改变了教学方式及学生的学习方式,有力的促进了教师更专业化的发展。本文就信息技术如何促进教师的专业发展提出自己的观点。     

基于Web3．0的图书馆服务创新

介绍了Web3．0及其对图书馆的影响,并从智能化搜索服务、个性化图书馆门户等方面论述了Web3．0下图书馆的服务创新。     

Web 3．0下的未来图书馆资源建设

Web 3．0的理念和技术正在影响和改变人们的学习、工作和生活方式,图书馆利用Web 3．0能够寻找可信度高的UGC发布源,提高数字图书馆的知识发现和知识服务能力,帮助图书馆根据用户的兴趣爱好为他找到互相认同的用户群体,提供个性化信息服务,革新数字图书馆的显示方式等。     

Web2．0视角下的图书馆员专业发展平台研究

本文根据馆员专业发展的需求,结合web2.0理念和技术,设计并开发了图书馆员专业发展平台.该平台由知识讲堂、学习团队、互动问答、博客、学术论坛、个人空间、系统管理等模块组成,旨在为馆员提供良好的协作学习与交互环境,以及丰富的专业知识,以促进馆员专业发展.     

Web 3 0环境下文化遗产价值重构研究

文化遗产是人类历史上精神或物质产品的沉淀和遗存,在正在到来的Web 3.0时代,文化遗产将会呈现出全新的形态和应用方式,相关技术也将全方位多角度地对文化遗产的保护、传承和利用产生颠覆性影响,并对其价值实现起到前所未有的促进作用。本文梳理总结文化遗产价值认识和价值构成的相关研究,重新审视文化遗产价值建构在新技术革命中的适应性;在此基础上,提出Web 3.0环境下文化遗产价值重构的实现路径与可能方式,探讨通过数据化、资产化和虚拟化,使文化遗产的内在价值和外在价值得到充分彰显和外化,促进文化遗产价值的全面实现。图2。表2。参考文献40。     

信息技术促进高职教师专业发展模式的探索与创新

本文在深入分析信息技术与教师专业发展关系的基础上，探索形成自我成长、共同体发展、区域性发展三种典型的信息技术促进教师专业发展模式，创新性地提出基于视频课例的区域性网络教研模式。     

Web2．0与图书馆2．0建设

本文从web2．0技术入手,讨论了图书馆2．0的概念,并分析Web2．0对图书馆2．0建设的影响。提出了图书馆综合社区的图书馆2．0建设模式,阐述了web2．0技术在这一建设模式中的应用。     

Web2．0时代OPAC发展研究

本文阐述了OPAC发展中面临的一系列挑战,并从技术的角度阐述了Web2.0时代OPAC发展的方向.指出了OPAC发展的新的理念并从检索功能的强化、用户参与和用户体验、个性化信息服务、与其它网络资源库的同一化、开源、OPAC发展的技术应用等六个角度阐述了新一代OPAC的特点以及目前的实践应用状况.     

小型专业出版社的品牌特色资源库建设

在新形势背景下,小型专业出版社面临着前所未有的发展困境,再加上小型专业出版社受自身出版规模比较小、在社会上产生的影响力比较有限、缺乏较高的读者认可度等因素影响,其在改革浪潮中可谓举步维艰,有的甚至面临倒闭之境。要促使小型专业出版社走出这样的困境,加强品牌特色资源库的建设是有效途径之一。     

Web3．0——全新的互联网时代

阐述Web3．0产生的原因、内涵、特点,结合业内人士的预测对Web3．0时代新特征作出了展望。     

Web2．0与档案网站建设

面对社会各界人士了解档案,了解当地风土人情的需求,多数档案网站没能很好满足。部分网站在界面布置、美工设计上显得粗糙,缺乏视觉上的美感,影响浏览的欲望。我国档案网站普遍更新慢,致使内容显得陈旧,是很难吸引人访问的。而访问者少也制约了网站本身的发展。     

Web2．0对Lib2．0的影响

通过阐述Web2．0的概念、特点和技术,以及对Lib2．0的概述,分别从技术创新、服务创新两个不同的角度,论述了Web2．0的发展对Lib2．0的影响。Lib2．0趋向的成熟化。最终将把图书馆的数字化推向一个新台阶。     

Web3．0：新十年的主题？

如果说从Web1．0时代到Web2．0时代,作为媒介用户的人,是从只有数量意义上的大众（mass）式“原子节点”变成社会学意义上的个性化的用户的话,那么,十年后的媒介生态中,个人的需求和影响将更加突出、丰满、立体。