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河西区将“心中有祖国,心中有他人”教育活动不断延伸,深入开展做合格“小公民”道德建设活动。该活动以“四进”即“进学校、进家庭、进社区、进公共场所”为内容,以“五小”即“小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人”为载体,并注意做到三个结合:与小公民建设实施纲要相结合,与天津市德育规程实施相结合,与民族精神教育相结合。 相似文献
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班级管理是学校管理的基础。一个合格的班主任应懂得如何驾驭班级,调动学生参与班级活动的积极性,在班级管理过程中,班主任的“手腕”即方式方法如何,直接影响着班级管理的效果,结合工作的实际,我认为以下几个小“手腕”是作为班主任必须具备的。 相似文献
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柘城实小为加强对小学生进行公民道德教育,积极组织学生开展“五小”活动,教育学生做合格小公民。 “五小”活动的内容即教育学生做家庭的“小帮手”,社会的“小标 相似文献
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邓石华 《高等教育研究学报》2006,29(1):88-91
班级是学生学习、生活、交流的“元场所”,长期以来,无论是教师,还是学校领导,乃至意识形态主管部门的领导,在德育过程中更多的是关注“如何教”(灌输),很少关注班级环境对学生思想、道德素质形成和发展的影响,很多基层领导在德育效果事倍功半的现实面前,还没有意识到问题的症结之所在,常常是抱怨社会大环境。事实上,微观环境在人的德性形成过程中起着重要作用。本课题通过问卷调查,并借助定量分析手段,对班级在学生德性形成中的相关因素进行了具体研究,为高校管理和学生思想政治工作提供了理论支持。 相似文献
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“五小道德行为”源自于中国“小公民”道德建设计划。“五小”行为即:在家庭,做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会,做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所,做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时,做胸怀开阔、心理健康、勤奋自勉、勇于创新的“小主人”。 相似文献
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在“我做合格小公民”活动正式启动的一年多时间里,沈阳油田关工委与学校结合,要求广大学生把《纲要》的主要内容与中小学生日常行为规范和《学生守则》联系起来,自觉贯彻落实,深入开展争当合格小公民实践大行动。通过《学习十六大精神、做新时代小主人》读书活动、“五小行动”、学雷锋精神、抗击非典保卫战等丰富多彩的活动,培养了少年一代的优良品质,使他们的道德素质大大提高。为表彰先进,推动活动继续深入发展,促进少年一代健 相似文献
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丁亚红 《中小学教育与管理》2006,(10):28-29
优良的学风是学校办好教育的前提,是培育合格人才的重要保证,是学校的“立校之本”。学习型班级是以开展学习活动为中心的班级组织形式,强调班级是为满足每一个学生的学习需要而设立。所以,创建学习型班级,必然会大大改变学生的学习面貌,进而促进优良学风的形成。 相似文献
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赵关丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(22)
“班务对话”,是学校在四年多的新基础教育实验中探索出的一条建设班级、管理班级的新路,该项活动是基于“人人岗位制”、“小班主任轮流制”和“竞争上岗制”之上的以“生生互动”为主要形式的主题教育活动。该活动旨在为每位同学创设服务班集体的岗位和机会,活动中学生个人的每周常规岗位述职,老师、小干部和同学三方面经常性的“意见”和“反馈”,使学生对班级的管理权、评价权和话语权落到实处,针对班级事务、校园生活、社 相似文献
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活动作为一种学生喜闻乐见的生活方式,对他们德性的养成有着巨大的作用。因此以活动来引领学生德性的提升,占领学生思想教育的阵地,是学校教育的一种有效手段。近年来,学校重视和加强学生思想政治教育,突出德育的首要地位,不断改革德育内容、方法、途径,形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长”的新育人格局。 相似文献
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《天津教育》2006,(12)
小站第五小学把“建设文化校园,提高学生素养”作为办学方向,坚持“以人为本,为学生一生的幸福奠基”的教育理念,提出了“创建文化特色,实现教育目标”的德育口号,以“孝敬教育”为突破口,以“孝亲敬老、礼仪规范”为德育主题,全力打造小站五小文化底蕴。为此,学校启动了“高扬孝敬旗帜,传承中华美德,激活校园文化”为主题的古诗文诵读活动,使学生陶冶了情操,提高了素质,使学校提升了办学品位。小站五小师生正以崭新的姿态,为把学校办成一所“学生受益,家长满意,社会认可”的具有现代特色的文化校园而努力工作。学校连续被评为天津市行为规范示范校、津南区孝敬教育先进集体。天津市津南区小站第五小学:建设文化校园,提高学生素养 相似文献
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一、活动目的 :1 扩大学生的知识视野 ,明确少儿道德建设的内容和意义 ,增强他们“争做合格小公民”的意识。2 把推出“五小”的行动与学习《队员争章手册》有机结合 ,培养阅读兴趣 ,让其读、听、说、写、做的能力得到充分发挥。二、活动形式 :进行读书竞赛 ,拟题抢答。三、活动准备 :1 办好中队课外图书、资料阅读园地。每个队员按照道德建设“五小”内容等 ,分类向其投集图书(2~3本) ,不足部分由班级添补。2 班队委把好图书、资料质量关 ,所选书籍围绕主题 ,针对性强。书刊 :如《雷锋故事新编》、《寻伟人足迹 ,学雷锋精神》、《… 相似文献
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自浙江省湖州市团市委、市教育局,市少工委就开展做“中国合格小公民”活动中争当“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”提出了具体实施要求后,市“十佳”少先队员向全市少先队员进一步提 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位.要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设;而要形成良好的班风,就必须提高班主任教师自身素质,然后带动和影响学生,提高学生的素质. 相似文献
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湖北省黄梅县第五小学与其他县级小学相比,硬件设施暂时较为落后。但学校着眼学生未来的发展,坚持“育人为本,为幸福人生奠基”的办学理念,坚定“办真教育,真办教育”的决心和信心,以活动课程为重要抓手,认真落实素质教育。学校还特别从以下三个方面人手,利用地方资源,开好活动课程。一是让学生自主选择活动课程。不同的学生有不同的兴趣爱好。而活动课程是以自然班级为单位开展的,其内容是由教师决定的, 相似文献
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“五小活动”硕果累累本刊讯:山东省平度市第一职业高中,十年如一日深入开展小发明、小创造、小设计、小论文,小革新一活动,对学生进行创造教育,培养学生的创造能力,发展学生的特长,硕果累累,被当地群众誉为小发明家的「摇篮」.为保证「五小活动」健康发展,学校... 相似文献