未来的房子

你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……     

自动学校

你想过吗?将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来。写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

未来的迷你神鞋

你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来。写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

未来的鞋子

语文园地六习作要求:你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

未来的房子

语文园地六习作要求:你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

未来的鞋子

语文园地六习作要求:你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

神奇的环保卫士——超级机器鸟

语文园地六习作要求:你想过吗?将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

三年级单元训练“我想发明——”简快导写

习作要求 你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋子，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……用5分钟选材构思，30分钟写作，5分钟修改。不少于400字。     

神奇的环保卫士——超级机器鸟

你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

未来的汽车

你想过吗?将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来。写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。汽车成了我们日常生活中必不可少的交通工具,它是我们的好朋友,没有汽车我们要去哪里都不方便。可现在的汽车功能还不够多,未来的汽车那就神奇了,你听我说———未来的汽车比现在的汽车新式多了。它看上去就像一架小飞船,外…     

大胆想象 超越梦想

训练内容展开理想的翅膀,写一件你最感兴趣的东西。可以是吃的食物、穿的衣服、住的房子……大胆想象它的样子、用途等。训练指导★想象可以大胆,但不能天马行空般地脱离实际,要合情合理。     

真话的故乡

请你诊断:如果文题是《难忘的……》,而我在作文里写的人和事让人感到还是“家常便饭”,绝无“难忘”可言;如果文题是《我要悄悄地告诉你》,而我在作文里所说的一切尽可以拿着高音喇叭对所有人说,根本用不着“悄悄”……那么,问题出在哪儿呢?     

小纯的情书

在哪儿来着?这是什么?这不是信嘛!会不会是欢我的男同学……?大家注意了,看这个,我今天收到情书了!看-是谁呀?谁!信里说什么了?嗯,还没看呢,想和你们一起看,嘻嘻……你们没有收到过这种东西吧?怎么会……怎么了?都写什么了?说很爱我!什么?!哪儿呢?我看看……情书可不是给别人看的。那是谁给你的?嗯-是最了解我的人,我妈妈!切～这哪是什么情书啊!我放学回来了!嗯,小纯回来了?妈妈,嘻嘻,谢谢您!是您生了我,还把我抚养成人,还有,妈妈的信写得真好,就像以前给爸爸写的情书一样,嘻嘻……收到妈妈的信,我真高兴!小纯啊,从现在开始,你和妈妈互相写…     

第九册基础训练6(人教社版) 奇怪的铁盒子

社会不断进步,科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明,更加美好。未来社会将会变成什么样子呢?请你展开大胆的想象,围绕“未来的……”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服……也可以写未来的“我”或别人。要充分发挥你的想象力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。     

几句评语的效应

一位学生以《记一件发生在周围的事》为题,写了“在募捐箱旁看见很多人为大兴安岭捐款”的事,其中有这么一句:“一个小女孩也捐了钱。”我看到后,批了这么几句话:“取材很好,但写得不细。如小女孩捐钱这一细节要着重写,希望能改好,成为范文。”学生见到批语有兴趣了,主动找我求教,我当面指点后,他认真改写了小女孩捐钱这个片断:“……一个两三岁的小女孩见妈妈往箱子里塞了钱后,便好奇地问:‘妈妈你往那里塞钱干嘛?’……听了妈妈的回答,小女孩忽然嚷起来:‘妈妈,火把房子烧了,那……些小朋友住哪儿?幼儿园还有玩具     

小河的诉说

衣服破了可以补,鞋子脏了可以刷,车子坏了可以修,人生病了可以治……可是,我们地球母亲的血管被堵塞、血液被污染,有哪位高明的医生能来给她治一治呢?听!哪儿又传来了哭泣声。噢,原来是学校旁边的那条小河     

隐身背心

从前,有一个人得到了一件隐身衣……小兔托托在听大熊邦邦读书。12无论他拿了什么东西,别人都看不到他……3说不定会有呢!45小兔托托从家里拿来一大堆衣服。你要干什么?我在找隐身衣!如果我有这件衣服,该多好啊!6当然能看见!现在,你能看见我吗?小兔托托往“隐身背心”里藏东西。1213七彩风铃板故事列车114大熊邦邦睡醒了。哪儿有隐身衣,赶快让我躲起来吧!可你是在我啊?!我在藏东西!托托,你在干什么?藏东西!我有了“隐身背心”,该做什么呢?邦邦一定你还能看见我吗?看不见我了。8911呼呼隐身背心@王文心 @龚海虹…     

写“未来的……”[五年级作文训练]

●训练要求●社会不断进步,科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明,更加美好。未来社会将会变成什么样子呢?请你展开大胆的想像,围绕“未来的……”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服……也可以写未来的“我”或别人。要充分发挥你的想像力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。     

沙漠中的小城

朋友,你出生在哪儿?生活在哪儿?你的家乡美吗?我想,每个人心中一定都有一个属于自己的美好家园吧。当然,我也不例外。我的家乡石河子有美味的食     

“分数除以整数”教学片断

片断一:创设情境提出问题师:告诉大家一个好消息:最近我家刚刚买了一套新房子,现在正在搞装修工作。听了这个消息,你们想说点什么?生1:老师,新房子面积有多大?生2:房子在哪儿,离学校不远吧?生3:老师,是几个工人给装修的?生4:房子装修得怎样啦?……师:这套新房子就在我们学校附近,骑车大约5分钟就到学校了。面积100多个平方米,两个工人,经过一段时间的忙碌,新房子已经基本装修完毕。现在只剩下一块夹板没涂颜料了。经过测量已经知道:这块夹板的面积是67平方米。如果两人平均涂,你认为每人各应涂多少平方米?(学生积极运用已有的知识,寻找问题…