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特色专业建设是高校推进教学改革、提高人才培养质量的重要切入点。西部民族地区地方高校在特色专业建设中,要科学定位,创新人才培养方案,以优势学科和特色学科支撑特色专业建设,加强实践教学改革与条件建设。同时,充分用好用活国家西部开发政策和民族政策,改善办学条件,提高特色专业建设成效和水平。 相似文献
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张小林 《中国科教创新导刊》2013,(34):26-27
论文以吉首大学省级特色专业——体育教育专业为例,分析总结了民族地区高校吉首大学省级特色体育教育专业的经验实践和鲜明特色,最后提出了特色专业建设进一步改革创新的思路. 相似文献
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民族地区地方高校应围绕实现学校办学定位,以优化结构为抓手来开展专业建设;应积极汇聚内外力量开放办学,以增强活力为重点来开展专业建设;应充分利用民族地区自然文化资源,以强化特色为旨归来开展专业建设。只有这样,才能在日益激烈的高校竞争中闯出一片天地,才能够不被一些强势高校所取代,才能够赢得社会各界的尊重和认可。 相似文献
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民族地区地方高校特色专业建设思考 总被引:2,自引:0,他引:2
民族地区地方高校加强特色专业建设有利于形成和强化办学特色、有利于在专业建设中起示范和带动作用、有利于突出体现办学功能;要结合办学定位和专业建设实际,择优遴选特色专业点;要以教学内容和课程体系改革为重点改革专业人才培养模式;要着力培育特色专业的"特色",形成专业比较优势。 相似文献
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高等教育发展进入了以提高质量为核心竞争力建设的新阶段.提高专业水平是民族地区地方高校加强核心竞争力建设的根本要求;加强专业建设是民族地区地方高校核心竞争力建设的根本着力点;培育专业特色是民族地区地方高校核心竞争力优势的根本标志. 相似文献
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新世纪以来,吉首大学这所典型的民族地区地方性高校在专业建设中存在专业设置与区域经济社会发展的人才实际需求偏离,学科建设与专业建设错位发展严重,课程体系设计与教学内容的安排未充分考虑培养对象的特殊性,基层学院办学实力与专业数量倒挂现象突出,专业数量增长与内涵建设方面用力失衡,以及专业建设尚缺乏整体性与规划性处于自发状态等问题。针对上述问题,提出了加强民族地区地方性高校专业建设的一些主要措施与对策。 相似文献
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本文运用档案管理学原理,根据民族地区高校档案管理的实际,提出了一些看法,希望对民族地区高校档案建设起到一定的促进作用。 相似文献
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西部民族高校由于地域的劣势,毕业生就业市场建设面临着巨大困难,本文从挖掘专业特点、服务弱势群体、联合边区高校、积极主动出击、利用信息技术、加强能力培养等方面对民族地区高校毕业生就业市场进行了有益探讨。 相似文献
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卢少雯 《广西梧州师范高等专科学校学报》2014,(1):93-96
专业特色是高校办学质量的标杆,是决定高校生存和发展的生命力。通过分析地方高校地处东南亚门户得天独厚的地理位置,阐释了外语学院利用区位优势、基于应用型人才培养构建的专业特色建设模式的目的和意义,最后提出如何在实践探索过程中进一步提升和优化外语学院专业特色建设的发展思路。 相似文献
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艾训儒 《中国现代教育装备》2011,(5):83-85
分析了我国"十一五"期间,教育部、财政部审批的园艺特色专业建设点的分布情况,结合园艺特色专业建设的实践,探讨了地方高校如何根据自身实际,办出特色、突出优势,培养具有自身特色的高素质人才。 相似文献
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为了培养合格的土木工程专业人才,文章以吉首大学土木工程专业为例,首先分析了土木工程专业课程体系现状,然后阐述了西部地区高校土木工程专业课程体系改革存在的问题,最后提出了西部地区高校土木工程专业课程体系改革的措施。 相似文献
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汪艺 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):52-53
进入21世纪,日语专业在中国取得了长足的发展,其表现之一就是开设日语专业的院校大幅增加,成为仅次于英语专业的"大语种",开设日语专业的各院校间的竞争和学生就业压力也日趋激烈。作为新起步的处于边远民族地区的云南民族大学日语专业,要顺应新形势,谋得新发展,就必须坚持走特色专业建设之路,必须要结合云南民族大学实际,顺应社会发展,从人才培养目标、课程体系建设、教材建设、方法革新和实践教学、师资队伍建设、科学研究等方面着手,研究新方法,探索新模式,从中寻找并建立自己的特色,以求得新的发展。 相似文献
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在民族地区创建开放大学具有特别重要的作用,并且切实可行。民族地区开放大学应具备开放大学的基本特征,同时还应适应民族地区的区情,具有自己的特色。在电大基础上建设民族地区开放大学的总体思路是:一要坚持,二要发挥,三要开放,四要改革,五要创新,六要推进,从"六个方面"进行积极的探索和大胆的实践。 相似文献
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运用文献资料法、教学改革实验等方法,对河池学院民族传统体育特色课程体系进行构建并进行创新实践研究。根据河池学院体育教育教学改革的情况,结合河池学院的办学定位,提出将民族传统体育纳入公共体育课教学之中,以及根据体育教育专业办学思路和培养目标,提出将河池学院体育教育专业教学改革和专业发展与地方优势结合,凸显办学特色。以此推动民族地区高校民族传统体育项目的繁荣与发展,促进高校在体育人才培养、体育科学研究和服务地方中发挥积极作用的教学改革思路。 相似文献