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我非常赞成闸北区教育领导部门在闸北八中进行的教育改革的试验,也非常赞成把这一项试验概括起来称之为"成功教育"."成功教育"者,就是要求更新教育观念,通过深化改革,创造良好的教育模式与教育环境,让每个学生的潜能得到充分发展,今后能在不同的领域里与不同的层次上,获得成就,为社会主义现代化建设服务. 相似文献
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全面普及九年义务教育“,普九”人口覆盖率接近100%高中阶段教育毛入学率争取达到80%左右中等职业教育招生人数与普通高中大体相当高等教育毛入学率达到25%左右“十一五”规划将以素质教育为主题,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人;以“普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量”为主要任务,促进教育事业全面协调可持续发展;以体制和机制改革为动力,增强教育的活力,继续办好让人民满意的教育,开创教育改革和发展的新局面。“十一五”时期教育发展的主要目标是:全面普及九年义务教育“,普九”人口覆盖… 相似文献
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“十一五”规划将以素质教育为主题.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人;以“普及和巩固九年义务教育、大力发晨职业教育、提高高等教育质量”为主要任务,促进教育事业全面协调可持续发展;以体制和机制改革为动力.增强教育的活力,继续办好让人民满意的教育,开创教育改革和发展的新局面。 相似文献
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变革学生的学习方式,改变传统的单纯接受式、机械训练式学习方式,注意激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性,促进学生自主学习,以达到培养学生创造精神和实践能力的要求,把学生从教育的客体地位转移到教育的主体位置上来,无疑是学校教育成功的一个极为重要的因素。这项工作主要可从以下三方面人手。 相似文献
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近年来,大学生自杀事件屡屡发生,究其原因,无非是承受不了生活、学习、感情的压力。那么,解除这些压力就可以避免自杀事件的发生了吗?非也。自杀事件,直接拷问的是教育。 相似文献
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一位哲人曾说过,给我一个支点我就能把地球撬起来。作为教师,要想获取教育的成功,也必须找到一个支点,这个支点就是对学生实施“成功教育”。每个学生都是有潜力的,而能否发掘出他们的潜力,关键在于教师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气,能否让学生品尝到成功的欢乐与自豪。笔者的学生多是所谓的“低差生”,两年来的教育实践证明,“成功教育”确是教育成功的保证。 一、相信每个学生都能成功 心理学有个罗森塔尔效应实验,说教师给学生高期望,学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大的鼓舞力量。然而,在一… 相似文献
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据近日《法制晚报》报道,北京大学数学系一名刚刚入学3个星期的大一新生日前在宿舍中上吊。近年来,大学生自杀事件屡屡发生,究其原因,无非是承受不了生活、学习、感情的压力。那么,解除这些压力就可以避免自杀事件的发生了吗?非也。自杀事件,直接拷问的是教育。 相似文献
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科学的教育需要教育的科学。教育科学伴随教育的发展而发展。它在充实,在更新,在深化,在提高。作为教育科学的一个重要分支的教学论亦然;作为教学论课题之一的协同教学被研究着、实验着。从哲学的角度看,一切事物是发展、变化和联系着的。相互联系的观点是辩证唯物主义的基本观点。当然,我们所说的联系是指本质的联系。系统论的哲学基础正在于此。若干个要素是构成系统的前提,单一的要素不成其为系统;要素之间的相关关系是被关注的主要对象;相关关系的某种稳定性才使得研究本身具有意义。协同学引入某些数学方法来研究系统的协同性。协同学又为教育学所引入,协同教学实验是这 相似文献
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孙圆 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(1):45-49,87
在大学教育中,成功学已经异化为一种学术浮躁、祛教育化力量。它宣扬了一种追求物质享受和拜金主义的价值理念,并使得学生和教师舍弃了教育的本真。然而,教育不是只为了学生的成功,更不是为了实现“成功学”的理想。教育必须保持自身高贵的“气质”,关怀学生的幸福,引导学生坦诚面对自己;教育必须协调理性与激情之间的张力,控制欲望的膨胀;教育必须关注学生价值观的塑造,拒绝屈从于工具主义理性的统治。 相似文献
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少数精英,他们可能走的是"失败是成功之母"之路,但多数普通人走的是"成功是成功之母"之路。从"帮助成功"到"尝试成功""自主成功"1987年至1990年,刘京海以闸北区教研室副主任、主任身份承担以改变薄弱初中面貌,提高教育教学质量为核心的课题研究,他以闸北八中一个年级为试点,进行了详细的调查分析,通过两千多个日日夜夜的扎根实验,几千万字资料的考证和研究,刘京海和课题组的同事们得出结论,"差生"既有学业上的困难,又有思想品德、行为习惯上的毛病,还交织着社会、家庭环境的影响,必须从改善"差生"对自我的认知做起。 相似文献
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所谓“成功教育”,就是在教学过程中,调动各方面积极因素,使每个学生在学习过程中,都能获得成功的体验,从而激发学生更加积极主动地进行下一阶段的学习。 相似文献
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这是一个真实的故事:我有一位老同学,是我读师范时候的班长。由于表现出色,他整个学生时代几乎都是在老师和同学们的一片赞扬声中度过的。师范毕业以后,他被分配到了许多人羡慕的一所一流学校工作。本以为他日后一定会“春风得意”,可没想到,从参加工作的第一学期起,他就四处“碰壁”、“屡屡受挫”,时常抱怨别人的“不我知”,感叹自己的“壮志难酬”,情绪波动很大。尽管朋友们对他百般开导,他却一直都不愿面对现实,踏踏实实地干好工作。直到后来,他患上了精神分裂症……作为他的老同学、一名教育工作者,每当想起这一件事,我的内心就很不是… 相似文献
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李清法 《中学生读写(初中)》2004,(2)
眼下,到处都在办什幺速成班。某君书架上摆满了一架一架成功指南,有给学生读的,也有给成年人读的。这些成功类书籍的作者或者从事成功行业的人,其实本身并没有成功“前科”,甚至连正当职 相似文献
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贵刊聘我做顾问,我感到既光荣,也感到重任在身。接到91年第1期刊物之后,欣然浏览之余,感到较去年有很大改进:一是感到栏目丰富多彩,集当前基础教育大家最关心的方方面面,既全面又有重点;二是文章的质量比较高,拓宽了来稿面,博采省内外的好文章,信息量比较大;三是每个栏目大体都有一篇睛目之作,显得各个栏目都有一定分量;四是《教育文摘》栏围绕“愉快教育”这个中心,从六个侧面摘录了有关愉快教育的问题。每一个侧面既是一个完整的概念,六个方面汇集在一起,又使读者对愉快教育有一个较全面的、完整的了解。这个栏目的几段文字使人感到不是一般的“补白”,而是一篇大文章。六段文摘在编排上,略嫌不足的是,其最后《愉快教学的含义》段,是阐述愉 相似文献