调速阀“最小稳定压差值”的理论计算方法

本文介绍了调速阀“最小稳定压差值”的理论计算方法.计算表明,不同结构参数、使用参数和稳流要求的调速阀所必须的“最小稳定压差值”有程度不同的差异.具体计算调速阀“最小稳定压差值”,为合理使用,为这方面的深入研究提供了方便.     

调速阀主要设计参数的辩证分析及计算机取值

本文提供了一种分析调速阀流量稳定性和稳定工作范围的新方法,用其分析了调速阀设计参数西△P_(10)、A_1、X_0、K、A、d和X变化对流量稳定性和稳定工作范围的影响规律,得出了系统准确的结论、合理取值的原则和具体办法,并编制了一套用计算机取值的“专家系统”.     

六个“是否？”——调整班主任工作心理状态的金钥匙

著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验 反思=成长.班主任的成长亦如此.班主任工作也需要我们常常去反思,在不断的反思中再积累经验.在班主任工作中,我经常问学生六个"是"与"否"的问题,使我能够及时反思并调整自己,使自己为学生们服务的心态达到最佳状态.     

Qi混沌系统的同步实现及比较

Qi混沌系统是一种新的三维混沌系统,其具有更复杂的混沌动力学特性,用非线性反馈同步、耦合同步、状态观测器三种方法实现了该系统的同步.计算仿真验证了Qi系统实现同步的可行性和正确性,同时分析了三种方法的各自优缺点以及相应的适合条件.