师训教育的主题:教育理论的学习和实践

当前,学历教育已接近结束,师训教育将转入以岗位培训为主的轨道上来。在新的形势和任务面前,我们应该站在战略的制高点上,作一下总体的思考:今后的师训教育应围绕什么主题来进行?如何才能使我们的师训教育纳入终身教育的永恒轨道? 笔者认为:教育理论的学习和实践应该是今后师训教育的主题。从某种意义上讲,这才是师训教育的生命线。不容乐观——学历虽然合格,理论水平和实践技能并未达标     

改革创新 服务师训

冬寒蕴春暖,旧岁连新年。值此家家仓满缶溢、户尸沽酒置牲、喜迎新春的祥和日子,1993年首期《中小学教师培训》同您见面了。这里,我们向本刊所有一者,向所有给予本刊关心、爱护和帮助的同志致以节日的祝贺,表示深深的谢忱。过去的一年里,本刊在各级领导、师训部门的关怀和广大读者的支持下,努力工作,在宣传党和国家的师训方针政策,研究师训理论,交流师训经验,提供师训信息等方面做了一些工作,得到了好评。尽管     

简论县市师训基地师训方式的改革

在当今教育改革如火如荼的大形势下县市师训基地如何适应新形势,改革师训方式,是值得研究的重要问题。据我们观察,当前县市师训基地存在不少生存危机,比如,在市场经济诱惑下,脱离师资培训业务范畴,开办普高、职高甚至幼儿教育班;或者是抱着等、     

发挥乡镇师训站作用 加强中小学教师队伍建设

宜昌市是一个辖七县二市五区的中等城市,现有中小学2828所,专任教师31316人。到1991年,全市高中、初中、小学教师学历达标率分别达到55.2％,63.5％,79.8％。近几年来,我们除创造条件,引进骨干教师、选送中青年教师参加各个层次的脱产进修以外,重点抓了在职教师业余培训和中小学校长岗位培训工作,把乡镇师训站建设作为提高农村中学教师素质,提高整个基础教育质量的突破口。一、把师训站建到乡镇。在长期师训工作中,我市逐步完善了市、县(市)、乡(镇)三级培训网络。全市14O个乡镇都设有师训站,共有师训人员494人。二、抓好师训教师队伍建设。一方面,我们注重     

传统教育与现代教育之比较

本栏目是首次与广大读者见面,我们开设此栏目的宗旨是:向广大师训工作者、中学校长、教师,介绍一些作为师训工作者和教学工作者所必需的教育学、心理学等教育理论知识;刊发教育理论如何与师训、教学工作等实践相结合的理论性及经验总结性文章。欢迎广大读者踊跃来稿。     

我院第六期师训班开学

我院第六期在职高中教师训练班于三月三日胜利开学。这期师训班招收中文、政治、数学、物理、化学等五个专业的学员共364人。 师训班开学后,首先集中了一周时间学习了毛主席关于理论问题的重要指示和马克思主义关于无产阶级专政的理论。在学习中学员们联系国际共产主义运动的历史和我国二十五年来两个阶级、两条路线斗争的历史,联系教育战线的实际进行学习讨论,提高了学习无产阶级专政理论极端重要性的认     

对师训教学目标的再认识

最近几年,我省的师训工作取得了很大成绩。但不可否认,也存在一些问题:不少教师经过培训取得了合格学历,可仍然不能胜任教育、教学工作。究其原因,主要是我们对师训教学目标的认识还不够清楚,导致了教学观念和教学方法上的偏颇,影响了师训的教学质量。     

抓住机遇 开拓进取

抓住机遇开拓进取国家教委师范教育司我们怀着自豪和骄傲送走了辉煌的１９９７年,迎来了充满希望的１９９８年。在此,国家教委师范司全体同志向为推进基础教育改革与发展而辛勤工作的全体中小学教师和全体师训工作者,致以节日的祝福和诚挚的慰问。一年来,全国师训工作...     

创造有效师训的县域经验

<正>师训工作是建设高质量教师队伍的重要途径,也是促进教师专业发展的有效方式。在我国业已形成的五级师训体系中,县级师训具有其他层级师训主体所不具备的实践优势。玉山县教师进修学校立足县域教育和师训需求,创造出了县域师训的有效经验,体现出有效师训的七个关键特点。一、由下而上、研训一体的项目设计师训项目需要从追问“为什么培训”出发,根据基层学校和一线教师的需求规划培训项目,而不是应急或应景性地开展培训活动。     

探讨师训语文教学 积极培训小语教师

昆明市属县(区)教师进修学校,随着师训工作的进行,极积开展了教学研究活动。去年十月,成立了两年制脱产进修班语文中心教研组,先后在安宁、呈贡县教师进修学校组织了《语文基础知识》和《文选与写作》的研究课,着重研究探讨了“怎样进行师训语文教学?”的问题。通过实践、讨论,大家认为:研究师训语文教学,既要考虑到一般语文教学的共性,不能离开语文教学的总的目的任务,又要突出师训语文教学的特殊性,即要从培训对象——在职小学教师,和办学形式——脱产学习的实际出发。后者应是我们研究的重点。我们初步摸索了一些做法,感到效果较好:第一、充分发挥教师的表率作用,突出师范     

关于中师函授教育的几点建议

一九八三年三月,我省师训工作会议提出,要求到一九九○年,将我省现任小学教师中不足中师和高中毕业水平的,提高到中师毕业水平。为了充分发挥中师函授教育在师训工作中的作用,我们在总结以往经验教训的基础上,对今后中师函授教育工作,提出以下想法和建议。     

平度师资培训中心简介

一平度师资培训中心全貌。一一平度师训中心电化教室。乎度师训中心语音室。平度师训中心运彰会一角。平度市教委领导和平度师训中心领导共同研究师训工作。平度师训中心师生植树绿化校院。平度师资培训中心简介     

解放思想 开创师训工作新局面

教师继续教育是一项长期而艰巨的任务，在整个开展过程中需要不断总结经验，完善管理制度，深化改革，增强培训效益，以保证教师继续教育的质量能适应素质教育的要求。为此，我们对呈贡县几年来教师继续教育进行了调查和研究，并在此基础上形成了对这项工作的若干意见和建议。 　　一、取得的成绩和经验 1领导重视是关键，组织落实是保障。呈贡县的师训工作由局长亲自主管，教育局设有师训办，进校负责具体工作，各乡镇教办主任、各中学校长、幼儿园园长为师训工作的第一责任人。各级领导高度重视，使师训工作从组织、政策、制度等方面得…     

师训三题

学校工作的中心在于教学,教学的关键在于教师,教师的提高要靠师训。本文就师训问题略述浅见,名之为“师训三题”。一日扎实。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。我们奉贤县认真贯彻上海市人民政府颁发的《上海市中小学教师进修规定》,在“扎实”两字上狠下功夫。日前,我们在实施《规定》的过程中,强调了“全员、全程、全方位”:从培训的对象看,由刚跨入教坛的新教师到步入老年的在岗教师;从培训的内容看,由更新教育观     

湖北省教委召开师训工作研讨会

六月上旬,湖北省教委在麻城市召开了师调工作研讨会。到会的有各地、市教委师训科长和部分县(区)教委主任和师训部门的同志。省教委顾问张冠军到会并讲了话。会议交流了近几年师训工作的经验,就当前师训工作的形势。主要矛盾,工作重点和出现的新情况等问题广泛交换     

建立培训网络 提高教师素质

全面提高中小学教师政治、文化、业务素质,是一项非常重要的工作。六年来,我们在全县范围内,层层建立、健全培训机构,形成三个培训网络,使全面提高教师素质的工作落到实处。一是健全以教师进修学校为中心的四级师训网,提高教师文化水平。县教师进修学校是系统提高教师文化水平的师训机构。它要同上下左右的师训机构织成网络,成为中心,才能发挥作用。我县教师进修学     

理清工作思路 抓好继续教育

教师继续教育工作要抓好,必须着眼发展,立足现实,理清头绪,抓住“最基本”的东西。基本的就是本质的,越是基本的越发重要。从这一认识出发,我们确定了以下基本工作思路。 　　一、运行机制,抓住“一个完善,三个建设” 　　“一个完善”即完善教育的各项管理制度。如分级责任制、师训工作常规、奖惩制等。“三个建设”即机构建设、队伍建设、档案建设。机构建设,乡镇教管会建了师训站,学校有师训领导小组,选配师德好、有责任心、工作能力强的教师为师训专干。队伍建设主要是两支,一是师训专干队伍,二是在职学习辅导队伍。师训专…     

曲靖市教委召开九七年度师训工作会议

曲靖市教委召开九七年度师训工作会议曲靖市教委于１９９７年２月２０日至２３日在曲靖进校召开１９９７年度师训工作会议。出席会议的有市教委副主任徐文博。师训办及曲靖进校领导，各乡（镇）教管会常务副主任、师训专干、直属学校、厂矿学校分管师训的领导共６３人。会...     

从现实起步 着眼未来 重在提高素质——关于改革在职教师培训工作的意见

一当前,我国在职教师的培训工作面临着种种问题。首先是缺乏科学的理论指导。主要表现在师训的理论研究缺乏指导性,多半是局部经验的描述,或是以事论事的说明;缺乏先导性,注意力局限于解决师资的短缺和学历合格上,对整个师训工作缺乏战略性的探讨,缺乏规律性,离开了教育受制于社会政治经济的这一基本规律,师训的理论研究也常常与师训工作的决策脱节,缺乏实用性。师训理论所面临的这种种问题,对实际工作影响很大,使师训工作缺少长远规划,形成走一步看一步的被动局面。     

“水文化”引领下的师训工作

教育现代化,归根到底是人的现代化,而教师素质的全面提升是其中的关键一环。过去我们常说“教师要给学生一碗水,自己先要有一桶水”,新时代背景下的教师,必须是一潭源源不绝的活水。教师培训的“水文化”由此孕育而生。多年来,“水文化”已成为台山师训团队共同的教育信仰,变成了师训者共同的追求与行动。回眸多年走过的路,我们发现,“水文化”已经成为引领台山师训工作发展的灵魂。