由误差引起的思考

科学课堂在很多情况下忽略了对探究数据信息的整理和分析。一方面体现教师没有充分意识到数据信息整理和分析的重要性,缺乏指导的有效策略;另一方面,学生不能通过对探究数据的整理和分析锻炼思维能力,提升科学素养。因此,对于科学课堂上一些探究数据,尤其是误差的数据,教师应明确什么是误差,误差造成的原因以及如何正确处理这些误差。     

由造句引起的思考

在批改作业时,一个学生用“如果……就……”造句时,这样写道:“如果现在不认真学习,长大以后就要当农民.”我当时一愣,放下笔仔细想起来,现在社会上看不起工人、农民的思想已经影响到我们的下一代.有的家长经常这样训导孩子:“你长大了没出息,就只能扫马路、当工人……”、“读书不在行,只有捏泥巴、种庄稼……”这样,对看问题肤浅、辨析事物能力尚低的孩子就难免不受其影响. 于是,第二天晨会课中,我组织学生进行了讨     

由签字引起的思考

<正>家庭学习活动是攀登英语学习实验的一项重要活动,家校协同也是学习实验的亮点之一。为了搞好家庭学习活动,加强与家长的沟通与交流,这学期开始时,我要求每一位学生家长,除了每天要在《攀登英语学习记录册》上签名外,还要针对孩子当天的家     

由一道练习题引起的思考

在“比和比例”的复习课上，为了巩固所学知识，我为学生出了一道题：如图，在一个梯形内有两个三角形的面积分别是１２平方分米和２５平方分米，已知梯形的上底与下底的比是３∶５。阴影部分的面积是多少平方分米？在讲评时，一部分学生是这样解答的：根据梯形上底与下底的比是３∶５，可设梯形上底为３分米，则下底为５分米。那么三角形AED的高为１２×２÷３＝８（分米），三角形BCE的高为２５×２÷５＝１０（分米）。梯形ABCD的面积为（３＋５）×（８＋１０）÷２＝７２（平方分米）。阴影部分的面积是７２－１２－２５＝３５（平…     

由多媒体热引起的思考

计算机软硬件的发展 ,使多媒体技术得以迅速推广。作为现代教育的重要标志 ,多媒体技术在教学中的应用引起了广大教育工作者的广泛关注。在教育领域 ,尤其是大中专院校 ,出现了一股多媒体热 ,是机遇 ,是挑战 ,也是现代教育技术兴起的契机。但也有许多值得注意和研究的问题 ,比如 ,盲目推崇 ,一哄而起 ,轻视其他媒体的现象等等。本文拟对这些问题进行剖析 ,以引起教育工作者的足够重视 ,以防多媒体教学乃至整个教学改革走向歧路     

由校园火灾引起的思考

正近年来,高校的消防隐患较多,校园火灾时有发生,管理难度越来越大。火灾的发生给平静的校园生活带来恐慌。在这些火灾的背后,说明些什么?是否就是一个管理不到位所能涵盖?如何科学地预防类似事件的发生?是师生员工所关心的问题,本文就此谈些想法,以求抛砖引玉。一、高校火灾频发的原因高校学生宿舍是学生生活、休息和学习的场所,是火灾的重点防控部位,一旦发生火灾事故极易造成重大损失及人员伤亡事故。根据海因里希法则的原理,任何事故的发生均是"物的不安全的状态"和"人的不安全行为"交集的结果。     

由一道选择题引起的思考

我在做思想品德八年级下册法律部分的题时,遇到过这样一道选择题：“商品售出,概不退货”,侵犯了消费者的什么权利？ A.安全权B.公平交易权 C.依法求偿权 D.知情权。答案给的是B选项。这个答案引起了学生极大的争议,他们有的赞同答案,有的不赞同,认为侵犯的不应该是公平交易权而是依法求偿权。因此,学生展开了激烈的争论。     

由一道习题引起的思考

九义教材六年制小学数学课本(人教版)第九册P_(104)第13题:“某农具厂原计划每月生产农具400件。实际9个月的产量就超过全年计划a件。这9个月实际生产农具多少件?”有些学生在解答此题时,错误地列式为:400 a;400(?) 9a或(400 a)·9。其原因是没有认真     

由学困生转化引起的思考

部分学生由于这样或那样的原因,他们的英语落在了其他同学的后面,我们通常把这一类学生叫做＂学困生＂。高中学生正处在人生十分关键的时期,作为教师,若不能及时地挽救他们,这些学生可能就失去了学习的兴趣,丧失了学习的信心。这种情况在及时、恰当的教育引导下是可以逆转的,能激发学生学习的信心。     

由一道数学题引起的思考

我记得以前遇到这样一道有关“空间与图形”的问题：有一个长方体形状的木箱子,它的长、宽、高分别是15分米、9分米、7分米,然后往这个木箱里放正方体形状的小木块,正方体形状的木块的棱长是3分米,请问可以放多少块小木块？     

由解分牛问题引起的思考

分牛问题：古代有一位老人,在临终前嘱咐他的三个儿子：他已不久于人世了,家里没有什么东西给你们留下,只有畜牧场上的19头耕牛。你们三人分吧。老大分得总数的二分之一,老二分得总数的四分之一,老三分得总数的五分之一,但不许把牛杀掉或卖掉。     

由一道题引起的思考

如图1所示。一根绷紧的水平绳上挂五个摆，其中A、E摆长均为Z，先让A摆振动起来，其他各摆随后也跟着振动起来则：     

由一个约分引起的思考

在练习课上,一个学生化简1646时,直接约去分子、分母中的6,得到式子6146=14.很显然,这样约分是错误的,但是结果却是对的.为什么错误的过程却得到正确的结果呢?思考上面式子的一般情形abbc(a、b、c是小于10的非零自然数),用代数式表示为1100ab bc.问题就是要求a、b、c取何值时,     

由学习器乐引起的思考

音乐教育是实施素质教育最基本的途径,音乐对于人的作用最早,又最直接。家长和教师应共同把孩子引导到正确的道路上,让孩子在学习音乐过程中认识美、欣赏美、创造美。     

由剪拖鞋引起的思考

有一所农村中学整顿校风，不让学生穿拖鞋，但学生穿拖鞋到学校的现象仍禁而不止。校长自宣布之日起每天拿着剪刀站在学校大门口检查，发现学生穿拖鞋就当场把拖鞋一剪了断。一周内，校长剪掉的拖鞋数超过在校学生数。有个学生一周被剪了四双拖鞋。不知校长要剪多少拖鞋，学生才不会穿拖鞋到校?如果学生继续穿拖鞋到校不止，校长是否剪拖鞋不止呢?继续下去又是怎样的情景?这件事引起我对学校管理的思考。     

由一则思考题引起的思考

一天,我让儿子回答一个传统的思考题:“树上有10只鸟,打死了1只,还剩几只?”没等我说完,儿子便脱口而出:“一只也没有了。”“为什么?”我故意问他。“哎呀,连这都不懂。打死了一只鸟,另外几只鸟都吓得飞走了呀。在幼儿园的时候,老师就让我们‘脑筋急转弯’过。”儿子摆出一副老成的样子说。然而,果真是一只鸟也没有了吗?请听听美国孩子     

由故事引起的教学思考

<正>有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色     

由一道高考题引起的思考

近年来,高考题中往往都包含有递推数列的求解问题,这是高考的热点,也是高考的亮点,纵观各地的高考数学试题,它几乎成为必考题,本文就根据一道高考题对一类递推数列的通项公式的解法展开讨论。