浅议教书育人

浅议教书育人南通纺织工学院袁靖东教书育人是一个极为平常的教育道理和易于实践的基本原则，然而，就是这个在教育界喊了多年的老课题，至今却没有能妥善解决，鉴于人们认识上的不一和实践上的差异，加之形势的发展，使它又成为一个迫切需要解决好的新课题，在理论性、实...     

浅议教书育人之法

秦汉以来 ,教书育人 ,惟讲道德。故老子著《道德经》,其中有“天得一清 ,地得一宁”的德清之说。读后颇有所得。个人以为 ,育人者须先立德 ,然后求风、传术。立德 ,即树立教师的品德修养。教师只有品德高尚才可教育出品质优秀的学生。后人继而提出学高为师 ,身正为范的观点。可见 ,教师不可一日不德清 ,不可一日不身正。求风 ,指教师育人的风格与作风。新时期 ,育人提倡民主风尚 ,反对唯我独尊 ,唯我是从 ;提倡教师与学生是大朋友与小朋友的关系 ,把尊师爱生视为一面旗帜。教师要热情为学生服务 ,即使面对所谓的“后进生” ,也要遵循“诲人…     

浅议教师教书育人

1991年元月初,李鹏总理在全国教育工作会议上指出:“教育的根本任务是提高全民族的思想道德和科学文化素质,培养德智体全面发展的社会主义事业接班人”。 大学是为国家培养高级人才的地方,为完成这一根本任务,大学肩负着特别重要的责任。近几年,随着我国改革开放政策的不断深入,经济建设飞速发展,的确获得了令人瞩     

影响英语听力理解的主客观因素

怎样提高学习者的听力理解能力,是英语学习者非常关心的一个问题。对听力理解起决定作用的主观及客观因素进行分析,能够帮助学习者发挥学习的主体作用,促进听力理解能力的提高。     

教书育人的几个因素

学生在学校接受教育,学习文化,掌握知识,他们的成长和发展要靠教师的培养。因此,教师的基本职责就是教书育人。然而,在教师教育、教学过程中有各种自身因素推动或影响着教书育人工作的开展。这些因素我认为主要是:     

影响儿童好奇心的主客观因素

好奇心是儿童进行学习和思考的动力,好奇心能促使儿童的观察能力、思维能力和想像能力飞速发展。可以说,儿童最初的知识和技能大部分都是由于他们的好奇心而获得并积累起来的。可惜的是,随着年龄的增长,儿童时代的好奇心就开始逐渐减退甚至消逝了,这是为什么呢?一、客观因素1.好奇心的特点。心理学家认为,每个人生来都具有两种矛盾的趋势:一种是保守的趋势,由自我保护、自我积累和存储能量的本能组成;另一种是扩张的趋势,由好奇、探索和冒险的本能组成。这两种趋势都是我们所需要的。第一种趋势只需要外界少量的鼓励或支持就可以维持和     

浅析高速公路交通事故的主客观因素关系

高速公路交通事故的发生,有着多方面的因素。其中主客观因素是主要的方面。主观因素,即人的因素是交通事故产生的根本因素。客观因素,即车辆、道路、环境是重要因素,管理是关键因素。     

浅析高速公路交通事故的主客观因素关系

高速公路交通事故的发生,有着多方面的因素.其中主客观因素是主要的方面.主观因素,即人的因素是交通事故产生的根本因素.客观因素,即车辆、道路、环境是重要因素.管理是关键因素.     

试论影响教育超前发展的主客观因素

在《学会生存———教育世界的今天和明天》一书中指出了历史上第一次出现的三种教育现象：教育预见、教育先行、社会拒绝使用学校毕业生。其中,教育先行问题尤其引人注目。所谓教育先行即是指教育超前发展,它有两层含义。其一指教育投资的增长速度先于经济投资的增长速...     

人才形成的主客观因素和人才培养

人才是事业成败的关键。如同任何事物的形成和培养一样 ,人才的形成既有主观因素 ,又有客观因素 ,是主观因素和客观因素有机辩证的统一。因此 ,培养人才必须遵循人才形成的规律 ,在人才的培养过程中 ,既注重成才的主观因素 ,又不忽视成才的客观因素 ,这样 ,才能培养出数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才     

教书育人要注重情感因素

<正>任何教育教学的过程都必须通过师生的情感交流来实现。这种交流是一种复杂的师生心理活动。人的心理活动是受环境影响的,除了自然环境,心理情感环境尤其重要。良好的心理情感可以营造一个和谐、舒畅、平等、合作的氛围,诱发双方交流的兴趣,使双方产生强烈的情感交流的欲望;而烦恼、恐惧的心理情感会妨碍正常的心理活动。因此,在教育教学的过程中,教师要注意学生情感的变化,培养学生健康的心理素质,从而提高教育教学质量。     

现代教育技术环境下教书育人浅议

教书育人在高校德育中占有举足轻重的地位,尤其在现代教育技术环境下,教书育人如何创新以培养学生健全人格及良好个性,实现千人千面的教育理想,怎样将创造精神、创新能力培养及终身学习的理念贯穿于教书育人的全过程,使学生德才兼备、全面发展,等等,迫切需要我们深入研究和求索。     

浅议高职院校如何提高教书育人效果

高职教育的目的是培养具有实践能力的应用型、技能型高级人才,高职院校要提高教书育人的效果,必须明确高职教育理念,改革“学科型”教育内容,创新教育方法,以全院之合力,目标明确,锐意改革创新,方能收到实效。     

华佗医学成就形成的主客观因素探析

华佗以其精湛的医术,高尚的医德和对医药的创新发明而名扬千古．华佗取得如此之高的医学成就主要是他个人主观努力的结果,同时东汉末年特定的历史环境和历史条件、中华民族优秀的传统文化对他的熏陶与滋润也是促使他成功的重要因素．     

音乐表演风格形成的主客观因素研究

音乐表演艺术风格是音乐表演审美的重要范畴,其风格的形成受到主客观因素的影响。本文从天赋与才能、艺术观与世界观、艺术经验、性格与气质四个主观方面和时代、民族、地域三个客观方面简要论述了形成音乐表演风格的影响因素。     

大跃进民歌运动发生的主客观因素分析

大跃进民歌运动的发生不仅仅是主流意识形态单方面诉求的结果。民歌作为一种具有深层蕴含和多种功能的特殊文学样式,它的功能性因素同权力话语的时代要求实现的高度契合也是导致大跃进民歌运动发生的重要因素之一。     

试论影响普通话水平测试的主客观因素

影响普通话水平测试的主客观因素有测试标准、试题难易度、测试信度和应试人的复杂状况。正误界定标准有遗漏是由于研究方法不科学造成的，研究的不深入使得目前的评分标准的不统一和不确定。试题难易度不均是不可避免的，有关部门应研究并制定出各类试题的难易系数值。测试员的测试信度直接影响到测试成绩的高低。应试人的心理素养、临场应变能力等复杂状况也影响到测试成绩。