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《C语言程序设计》是本院的一门公共基础课程,目的是通过C语言程序设计的学习,使学生掌握计算机解决问题的方法,学会常用的各种算法,使程序设计思想贯穿于计算机相关的后续课程。本文将针对这门课程的教学方法进行阐述。 相似文献
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本文介绍了在程序设计语言教学过程中的体会,认为程序设计思想和程序调试方法是程序设计语言课的重点和难点。在教学过程中结合多种教学方法将基本概念,基本思想来龙去脉讲清,激发学生的兴趣、唤醒思维,让学生在情意中“独立”完成问题的解决,最后让学生做出科学总结。 相似文献
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递归算法是程序设计中的一个重要的算法,但在实际应用中有一定的,本文将讨论如何将递归转化为非递归的设计思想,本文对于可以应用的递归程序来讲也具有一定的参考意义. 相似文献
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《C++程序设计》是一门专业基础课程,具有完善的系统知识结构和语法规则,与理论密切配合的实践操作等特点。因此在教学过程中应该采用启发式教学模式,把授课重点从讲授语言规范转移到讲授程序设计思想、方法和算法上,从学生实际情况出发设计实验内容与要求,切实培养学生融会贯通应用知识进行创新的能力。 相似文献
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本文针对软件工程专业中"C#程序设计"课程的实际情况,分析了该课程的特点,提出了启发式教学法。通过对"C#程序设计"课程实际教学过程的分析,并结合了单元讲解中的案例,提出了具体的启发式教学法应用策略,从而提高课程质量,达到教学目标。 相似文献
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C语言程序设计是我国高等院校普遍开设的一门实践性极强的计算机编程类课程,对于教师与学生通感的C语言程序设计课难教更难学的问题。本文结合教学实践经验,分析了目前C语言程序设计在教学中存在的实际问题,并从教学思想、教学方法、教学手段和考核方式等方面对C语言教学进行特色改革的策略进行了详细阐述。 相似文献
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越来越多的大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础课程,C语言程序设计基本能力培养已成为学习后序计算机课程的重要基础。C语言是一门典型的结构化程序设计语言,它的特点是简洁、严谨、多用途、易兼容。本文针对C语言程序设计课程在高校的教学情况,从目前高校教学中存在的问题入手,分析探索其改进措施。 相似文献
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计算思维是信息技术学科的核心素养之一,程序设计的任务是使用计算思维来分析和解决实际问题,而不仅仅是简单的编码。该文在计算思维导向的C语言程序设计教学过程中,提出任务驱动型和知识体系重构的教学方法,来培养学生灵活运用程序设计求解工程问题的能力。 相似文献
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文章针对农家书屋建设与管理中存在的主要问题,结合云计算的特点,论证了将云计算模式、移动泛在服务引入到农家书屋创新管理建设之中的重要性,通过农家书屋云计算创新管理模式与移动泛在服务的管理体制、技术机制和发展策略的分析从统一信息双向互动服务机制出发,建立长效和可持续发展的云计算创新管理模式与移动泛在服务管理体制、低碳型管理与发展模式、公共服务均等化与移动泛在服务体系一体化模式。 相似文献
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"C语言程序设计"是计算机专业一门重要的专业基础课,同时也是"数据结构"、"面向对象程序设计语言C "等课程的先修课。学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。本文在分析C语言实验中普遍存在问题后,探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。 相似文献
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Java程序设计是面向对象的程序设计，介绍了Java语言的基本特点，比较了Java与C＋＋的主要区别，详细的讨论Java程序设计教学的基本内容和教学难点，包括语法学习和类库学习以及面向对象的编程思想。 相似文献
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参照高职软件技术专业人才培养目标,以C#程序设计为例,围绕工作任务进行了分析,基于工作过程的思路对行动领域内各知识点进行了详细的教学情境设计。 相似文献
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在C#程序设计中,方法要处理、更改数值,这需要传递值给方法,并从方法获得返回值。本文分析了C#语言中方法之值参数、引用参数和输出参数的不同之处。 相似文献
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近年来,项目化课程代表了高职教育课程模式改革的发展方向,是推广与应用行动导向教学法最为广泛的一种课程模式。本文针对C#程序设计这一课程的定位和特点,对课程的项目载体进行了详细的设计,并在教学实施过程中对教学方式和考核方式进行了探索和实践。 相似文献
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针对C语言和JAVA程序设计课程内容繁杂、难于掌握的教学状况,调整教学思路,从以语言知识为主线转向以程序设计为主线,重点放在思路、算法、编程构思和程序实现上。在程序实现环节,通过运用比较教学法,分析了C语言和JAVA语言的异同,帮助学生更好更快地掌握高级语言的语法和特性。 相似文献