第二讲 汉字书写

一、训练要求 按国家教委对教师基本功训练所提的要求,教师在汉字书写方面应该达到“能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度”。 上述要求可以分解为以下几方面: 1、掌握粉笔、钢笔、毛笔三种书写工具; 2、熟知汉字的笔画、笔顺、间架结构等有     

对小学教师五项教学基本功训练的几点认识

我们所说的小学教师五项基本功训练,是指普通话训练,口才训练,常用字训练,三笔字训练,简笔画训练等五项内容。普通话训练,要求掌握《汉语拼音方案》和汉语拼音教材,准确流利地说普通话,用普通话教学和交谈等;口才训练,要求讲话准确、清楚、流利、生动,具有良好的口头表达能力,正确朗读不同体裁的文章,会讲故事,能即席演讲等;常用字训练,要     

《猫是老虎的先生》的复述教学

复述是小学语文听说训练的一种方式。通过复述训练,学生能深入理解课文,积累语言,并能正确、熟练地运用语言,达到提高语文整体素质的目的。《猫是老虎的先生》的教学目标中提出了复述的要求：能够完整讲述课文中故事的内容,并能发挥想象力把故事说生动。三年级学生初次进行扩展性复述训练,要达成这一目标有一定的难度。     

浅论中学生篮球基本功训练

<正> 篮球运动员基本功扎实与否、技术动作规范程度直接关系到其比赛中技术的有效发挥、合理运用,影响着运动成绩,进而决定了其个人篮球运动生涯中的发展。所以在抓好篮球运动员技术规范化的同时,必须重视基本功训练。这就要求训练时教练必须掌握好篮球基本功训练的一般方     

浅谈培养学生语感在语文教学中的重要性

<正>什么是语感?顾名思义,语感,就是语言感受力。即对语言的敏感性和领悟能力,它是实际运用语言文字能力的一项基本功。在读和听的训练中,要求看到或者听到某些语言,应能很快地领会其含意,识别其优劣,并能根据内容引起各种思考、想象和联想。在写和说中,要求能根据表达的需要,很快就想到恰当的语言,而且能充分发挥这些语言的表达作用。学生如果有了较强的语感,无论读写听说,思维就会变得活跃,对语     

根据汉字特点强化字形教学

根据汉字特点强化字形教学○盐池县惠安堡中心小学刘汉玉识字是阅读和作文的基础,识字能力的培养是一项重要的语文基本功训练。小学语文教学大纲规定在小学阶段学生要学会常用汉字２５００个左右,要求能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写、运用。这个任务是...     

加强教学基本功训练提高小学数学教学质量

小学数学教师的教学基本功训练是提高小学数学教学质量的基础。基本功训练有以下几个方面：一、掌握学科基础技能,规范数学语言、计算和画图技能（一）数学语言基本功训练的意义和目标要求语言是人类特有的用以表达情感、交流思想、传递信息的工具。良好的语言基本功不仅是公民必备的基本素质,更是教师重要的职业基本功之一。１．数学语言基本功训练的意义。数学语言是用来表达和描述客观世界空间形式和数量关系的特殊语言。教师加强数学语言基本功训练的意义可概括为三个方面：（１）有利子学生掌握数学基础知识。由于数学语言所特有的确…     

中小学教师教学基本功：内涵与区域考核实践研究

厘清教师教学基本功的内涵,是有序开展训练与考核的前提条件。从教育部颁布的教师专业标准来看,教学基本功包括“专业理念与师德”“专业知识”和“专业能力”三个方面;从教师学科专业功底的体现程度看,可分为基础（一般）基本功、专业基本功、特长（特色）基本功三种类型。教学基本功考核对象以新教师和青年教师为主;考核主体（环节）为学校—区（县）—市（区）;考核内容广泛,方式多样;考核周期多为一年一次或三年一个周期;考核结果作为评价教师和学校的重要依据。区域开展教学基本功考核要做到考核内容全面性和考核方式多样性统一;考核的周期性与考核的阶段性统一;考核要求的区域性与时代性统一;考核与岗位训练、校本研修、学科研训、区域比赛结合。     

试谈中师生基本功训练

中师生基本功训练是对师范生进行职业教育的重要内容,是对中师生进行的一种专业技能训练,是中师生知识转化为能力的重要环节,是中等师范学校培养合格毕业生的有效途径.本文试图结合我校学生基本功训练的实际,从“中师生基本功训练的目的和内容”,“中师生基本功训练的要求和方法”,“实施中师生基本功训练的措施和应注意的问题”三个方面谈点自己的体会.     

作文观察基本功六种

一是捕捉观察目标的基本功,包括按一定的目的任务准确捕捉观察目标的重点部分。二是有条理观察事物的基本功。这主要体现在能熟练运用一般的观察顺序。三是感知事物细微特征的基本功。教学中,应当把指导学生具体描写事物细节的基本训练与指导学生运用多种感知事物细微特征的观察基     

预习导学 整体阅读——五年制小学语文第八册第四单元整体备课指要

教材分析 本单元有一类课文两篇,二、三类课文各一篇,“读写例话”一篇。训练重点项目“详写和略写”,侧重于写的训练。《狼牙山五壮士》训练“详写人物的言行来突出中心”;《抢险》则增加了“详细记叙事情的经过”的训练;《半夜鸡叫》要求对上述基本功以巩固和运用,然后通过“读写例话”的教学,上升为理性认识。其后的《基础训练4》,则进一步训练运用“详写和略写”这一基本功的技能技巧。 本单元训练,是小学语文基本功训练的主要项目之一。训练得好,学生写出的文章有中心,内容具体。同时,它与前后单元的训练重点有着紧密的联系。在本册教材中,它紧接“中心要明确,段落要分     

短文改错题训练方法谈

短文改错是英语高考试卷第二卷中一个重要的考项,它不仅要求学生具有较扎实的语言知识基本功,而且要求学生具有较强的阅读理解能力和综合运用英语知识的能力。笔者以为训练应该注意:一、熟知错误类型,找准切入点,做到纲举目张。二、掌握解题程序,按照三步法,做到步步推进。三、完善训练体系,注意多样性,做到逐步提高。     

孤独症儿童语言训练辅助技巧例析

辅助是孤独症儿童语言训练中常用的教学技巧。恰当地运用辅助技巧能引导孩子一步一步地学会听懂话,学会做事,减少孩子的挫折感,树立自信,为有效教学奠定基础。因此,掌握并能恰当地使用辅助技巧,是特殊教育教师必须掌握的一项基本功。一、活用各种辅助,让孩子每一步都能享受成功案例1.语言理解"什么和什么"。     

林群:有思想有谋略的专家型校长(之二)——我眼中的当代教育名师

问渠哪得清如许,为有源头活水来。在民主小学《教职工考核评价办法》中的“基本功训练”一项中,我们看到了这样的规定：以本校制定的‘三字一画一说’基本功训练要求为评价指标,由主管领导进行月检评价,即每周必须完成五篇小楷、三篇大楷、三幅简笔画和一篇说课。依据教师完成任务的质量和数量,划分三个等级,分别扣0-6分。同时,每年度举行一次基本功现场考试。     

舞蹈的美感教学刍议

<正>舞蹈的基本功训练和舞蹈的意蕴内涵相结合,美才显得生动而富于感染力。如何提能提高舞蹈的美感呢?一、在枯燥的基本功训练中寻找表演的美感在舞蹈教学的最初阶段,基本功和强化技能技巧的训练是很枯燥的,旦却是走向艺术王国的必由之路。必要的手法是培养学生养成一种习惯,即在基本功训练中的一投足、一伸手就是美,就是音乐,就是思想,就是灵魂,要让学生认识到再简单、再单一的动作里也有美,也有艺术。如学习最基本的古     

小学教师基本功训练讲座 第三讲 简笔画

一、训练要求 国家教委对小学教师在简笔画方面的基本功要求是:“能按教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制简笔画。” 上述要求可以分解为两个方面: 1、正确理解运用简笔画辅助教学的目     

浅谈篮球教学训练中的基本功

篮球基本功是指各类繁多的篮球技术动作中有共性的、基础的、关键性的技能。它存在于各项基本技术之中,在比赛中通过运动员运用技术、战术的实战过程表现出来,所以它是篮球教学训练学生必须掌握的基本技能。文章从学生篮球教学训练入手,对篮球基本功的基本结构及其基本功教学进行研究,提出了篮球基本功教学训练的基本方法,试图为基本功训练提供一定的参考依据。     

浅谈新课标下语文课堂的朗读训练

朗读是语文教学中一项十分重要的基本功训练。朗读训练不仅能促进学生边读边想,理解课文内容,发展学生的语言、思维,而且还能培养学生的听说能力。新课标要求各年级朗读达到正确、流利、有感情。那么学生怎样才能做到有感情地朗读呢？     

指导学生造“好”句子

造句训练贯穿于小学语文教学的整个阶段。《大纲》在“各年级的具体要求中”,对低年级学生要求“能用学过的部分词语造句”;对中、高年级学生要求“能用学过的词语造句”。造句,即“把词组成句子”,且“无句不成章”,所以句子训练在字词跟篇章训练之间有承接作用,对字词、作文基本功及智能的发展都有直接影响。 现在小学生造的句子,思想较正确,句子也完整、通顺,能运用标点标号,但仍存在一些问题,如句子雷同,千篇一律;句式单一,语气平淡;范围窄小,语言枯燥等。用一句话概括,小学生造句普遍存在“对”而不够“好”的现象。句子造得通顺、正确     

初中物理第一册教学基本要求及建议(续)

第一章测量 (一)基本要求 1.掌握长度和质量的国际单位(米·千克),并能熟练地进行长度,质量的单位换算。 2.学会正确使用刻度尺、天平,能知道根据测量要求选用量具,了解误差和错误的区别。 3.初步了解质量的概念。 (二)教学建议 1.正确进行长度、质量的单位换算是初中物理教学中基本功训练的重要内容,是本章教学重点之一。教学中要注意: