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1.
卢向华 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):163-164
随着计算机的不断普及，《C语言程序设计》已经成为是普通高校学生的必修课。本文通过分析《C语言程序设计》教学中存在的问题，结合作者的教学实践和工作实际中运用C语言的一些体会。对教学改革实施提出一些设想。给出一些教学方法和建议，以促进C语言教学。 相似文献
2.
黄建雄 《中小学信息技术教育》2007,(10):22-23
新课程改革要求课程教学以学生为主,Visual Basic程序设计语言教学的主要目的是使学生能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并使用VB程序设计语言编制程序实现算法解决问题。这种编程解题方式与数学解题方式有相同点,更存在着许多区别。 相似文献
3.
刘智能 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):223-224
《C语言程序设计》作为一门流行的高级程序设计语言，在高职院校的教学中占有重要的地位。教师如何上好该课程，以及如何引导学生学好该课程，本文就这两个问题展开初步的探讨。 相似文献
4.
企业因市场竞争和自身发展的需要,对于计算机和通信专业学生的实践能力提出了较高的要求．《Java语言程序设计》是高校计算机科学和通信与电子信息专业的一门专业基础课程,本身具有较强的实践性。本文作者在课程教学过程中,通过丰富教学方式、合理安排实验、完善考核办法这三个切实可行的途径,提高了学生的实践能力．取得了良好的教学效果。对于高校电子信息相关专业的程序设计课程教学．这些教学实践的探索工作具有较好的指导和实践意义。 相似文献
5.
针对《C语言程序设计》难学、难教的现象,本文作者根据多年的教学研究经验,介绍了教学过程中易出现的问题与解决方法,给出了自己的教学方法和手段。 相似文献
6.
洪慧华 《海南广播电视大学学报》2004,5(1):49-50
《C 语言程序设计》是计算机专业中学习难度较大的专业课程之一。文章从建立自主学习观念、进行教学模式改革和加强实践教学环节等方面阐述了对此课程教学改革的思路与观点，为寻找适合学生个性化自主学习的现代远程开放教育的教学模式作一些探索。 相似文献
7.
学习计算机程序设计语言是提高人们计算机知识水平的重要步骤。C语言作为当今最为流行的程序设计语言之一,在高校不但成为计算机专业的必修课,而且也越来越多地成为非计算机专业的学习课程,其重要性不言而喻。 相似文献
8.
李永锋 《中国科教创新导刊》2008,(5):31-31
针对目前高职院校C语言课程教学、学习的现状,本文从学习的目的性、必要性、教学内容、教学手段、实践环节和考核方式上介绍了在《C语言程序设计》课程中进行的教学实践。在教授基础理论知识的基础上加强实践环节,着重培养学生编程思想,最终取得国家级证书。 相似文献
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提高《C语言程序设计》的教学趣味性 总被引：1，自引：0，他引：1
C语言程序设计是一门重要的基础课程，且被广泛使用，但它又有枯燥难学的特点，教师如何来正确引导学生学好这门课程显得尤为重要，从C语言的特点和学生学习的规律出发，从多角度、多形式去降低C语言的难度和提高学习的趣味性，是一种良好的教学方法。 相似文献
11.
本文作者分析了传统的启发式教学的弊端,针对程序设计课程如何开展真正的启发式教学作了探讨,并结合《VB程序设计》课程的内容进行一定的实践。 相似文献
12.
巩光明 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):18-19
以课程为单元组织教学是远程教育的基本教学形式。但是在《C 语言程序设计》课程教学中,既有大量基本概念,又有许多重点、难点、疑点,而且需要进行大量实验。如何用最少的集中辅导课时达到最好的教学效果,这是与同行们需共同实践和探索的课题。 相似文献
13.
刘智能 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):223-224
《C语言程序设计》作为一门流行的高级程序设计语言,在高职院校的教学中占有重要的地位.教师如何上好该课程,以及如何引导学生学好该课程,本文就这两个问题展开初步的探讨. 相似文献
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C语言是高校计算机类专业开设的一门非常重要的专业课程,是一种具有很高灵活性的高级语言.适用于系统软件、数值处理、数值计算等,使用非常广泛.在众多高级程序设计语言中,C语言以其强大的功能在高级程序设计领域占据着重要的地位,学生普遍反映难学、难懂、理论与实践不能相结合.所以很难培养出高质量的学生,现就从教师教学与学生学习两个方面出发,通过多年的教学经验,对教学方式与方法进行总结,试图探索出一种符合现代学生培养需求的教学模式. 相似文献
15.
非计算机专业《C语言程序设计》教学的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
魏利华 《赣南师范学院学报》2003,(6):122-125
针对工科院校非计算机专业《C语言程序设计》课程的教学切入点、课程内容、课程目标等的定位进行了探讨,并分析了导致高校《C语言程序设计》课程教学中多个环节出现随意性的原因,提出了解决这类问题的对策. 相似文献
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《C语言程序设计》实验教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言 是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一. 语言是一门实践性很强的课程,学生通过上机可掌握程序设计的一些基本方法和技巧.笔者多年来从事高级语言程序设计实验教学与实习,结合国内其他高校的编程语言的教学方法和模式,不断地总结和积累经验并运用于实验教学的实践中,已取得了较好的教学效果,这些经验有助于学生在有限的教学时间内,以最快最简单易懂的方式,扎实地掌握C语言的内容,并能运用自如. 相似文献
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魏利华 《雁北师范学院学报》2003,19(3):97-99
《C语言程序设计》这门课程已成为当代大学本科教育的必修基础课,而目前在该课程的教学中存在许多问题和偏差,本文从教学中普遍存在的问题着手,分析了存在的原因,提出了解决的对策. 相似文献
18.
文章分析了C++程序设计语言教学与课程实践上存在的问题,并结合本人从事一线教学的经验,在教学方法及手段上提出了几点对C++程序设计语言教学改革的建议。 相似文献
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《C语言程序设计》在中职计算机专业课程中起着举足轻重的作用,职业学校的学生素质偏差,学生理解、接受能力较低,倘若教师的教学方法不能很好地吸引学生,势必会造成学生厌学的情绪,使教学陷入困境。 相似文献