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本文是全国知名数学教育专家郑毓信教授针对《新课程教师怎样关注学生》和《美妙的古埃及之旅》两篇文章的点评。这两篇文章是参加“全国义务教育数学课程实验研讨会”获奖的论文,文章通过教师在课堂教学中的实践和体验,体现了小学数学课程改革的精神,而且对广大教师在教学中具有一定的指导作用。从我们编辑的角度看,也是具有新思想、新理念,有一定深度的好文章。但是,郑教授却从另外一个角度由小处着眼,抓住两位教师在课堂教学中非常细微的也是实验区教师感到困惑和在教学中易出问题的地方进行了分析:一个是教师重视学生的个性发展而完全放弃了教学工作所应具有的引导作用……另一个是“情境设置”的主要作用是仅调动学生的积极性还是应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用。对于这些问题,郑教授在本刊2003年第5期发表的文章《简论数学课程改革的活动化、生活化与个性化取向》中已从宏观方面就数学课程的生活化与学生个性化问题进行了阐述,而本文则是从两个教学案例进行分析研究,说明了“优良传统的自觉继承与发展事实上也被看成数学课程改革顺利发展的一个必要条件”。 相似文献
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阮温凌 《高等工程教育研究》1989,(2)
青年学生致力于读书上进的不少,但真正懂得如何读书的却不太多。读书有七要,不可不晓。一曰爱书。古今中外的大学问家,没有不爱书、不惜书的。高尔基从小就对书爱不释手,书籍不仅伴随他度过童年的流浪生活,而且伴随着他追求真理的一生。他说:“我爱书,我认为我身上一切东西都是书籍给我的。”英国大诗人济慈宁愿饿肚子,而将朋友资助的伙食费都用来买书。爱书与惜书,常常是联系在一起的。鲁迅先生在读书之前,先要用肥皂把手洗干净,然后拿书,可谓惜书如宝;当代著 相似文献
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孙德祓 《临沂师范学院学报》1991,(1)
《国语》校勘一识《国语》现存的版本中有宋代刻印的两种:明道本和公序本。中华书局《四部备要》的《国语》是根据清代士礼居翻刻明道本排印的;商务印书馆《四部丛刊》的《国语》是根据杭州叶氏收藏的明金李校刊的公序本影印的。以后出版的《国语》单行本、选本以及散文选和高等学校 相似文献
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黄宇鸿 《钦州师专钦州教院学报》1998,13(2):40-42
本文披检古籍中的微瑕偶疏,胪陈管见:其一,《四库总目提要》释总集之起源与实际不符;其二,唐勒非《楚辞》作家;其三,《说文》释“向”本义为北出You不当。 相似文献
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高放 《湖南师范大学社会科学学报》1980,(1)
《共产党宣言》关于阶级斗争结局的论断应如何理解? 《共产党宣言》第一章有一段概括人类历史上阶级斗争结局的名言: “每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各个阶级同归于尽。”这句话很自然地被理解为历史上阶级斗争的结局是两种:不是整个社会受到革命改造,就是斗争的各个阶级同归于尽,二者必居其一。 相似文献
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肖振宇 《河北北方学院学报(社会科学版)》1996,(1)
近些年来,笔者在翻阅一些学术刊物时,发现有些文章重复作文;有些文章有明显的知识性错误;有些文章对原作的理解上有问题,遂摘录下来,或写下感想,或加以辨析。日积月累,纸墨渐多。这些问题,在当今学术研究领域中虽不是主要问题,但也有一定的代表性,它反映了一些人的作文风气和治学态度。现择其数条与同行们探讨,并期引起一些人作文时注意。 相似文献
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辛志勇 《中学生(作文版)》2004,(6)
鲁迅短暂一生的伟大成就,与其博学苦读、勇于实践的精神分不开。其独特的读书方法更给人们以启迪。背书法。鲁迅的背书方法与众不同,他制作了一张小巧精美的书签,上面写有“读书 相似文献
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马辉 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
2002年5月24日星期五晴昨天晚上是我最难熬的一个晚上。整个晚上,骨折的地方都在痛,医生又说了,这一只脚一点都不能动,否则接好的骨头会移位,所以一整晚我时而看表,时而大叫几声,爸爸妈妈也陪着我受了一个晚上的罪。2002年5月25日星期六晴昨天一夜好比过了一年———左腿骨折的地方有时像有千万根针在扎我,有时又像一股强烈的电流从这里闪过!今天也不好受,因为得挨屁股针。还好,早饭后,晶姐姐她们来看我了,还带来了我最爱吃的香蕉,但是我最高兴的是有人来陪我了———爸爸要上班,妈妈买药去了,我很孤独,很烦… 相似文献
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