我国远程教育的技术模式及其路径选择

一、现代远程教育的技术模式与特点 远程教学的技术模式主要有光盘（CD-ROM）、互联网（INTERNET）、卫星课堂三种。 光盘是用来存储由音频、视频、文字、动画等构成的多媒体课件的存储介质，它的功能类似于函授教育阶段广泛使用的磁带，但比磁带增加了生动直观的可视化信息。光盘的特点是存储量大、成本低廉，可随身携带，随时使用。     

远程教育综述

随着网络技术的发展和教育技术的发展，使基于互联网的远程教育壮大和发展起来。远程教育具有广阔的发展前景，本文介绍了远程教育的发展、意义，从多方面涵盖了远程教育的具体内容与要求，对远程教育的模式、管理做了探讨。     

现代远程教育特点及其实现

本文从远程教育的发展角度,详细阐述了现代远程教育的特点及其对我国教育发展的重要性,并从技术上和方法上提出了远程教育的分类和具体实现方式。     

21世纪教育的新模式——现代远程教育

网络在现实世界中创造一个新的世纪－－虚拟的网络世界，网络的产生、发展彻底改变着人的生活方式和思维方式，也不可避免地改变着教育。计算机、多媒体、网络技术的综合运用，极大地拓展了教育的时空界限，任何人都可以在任何时间、任何地点、从任何一个起点学习任何知识，人类关于教育的思想将因网络的介入而变为现实。21世纪是一个以网络为纽带的知识经济的世纪，我国的知识经济实力能否缩小与欧美的差距，很大程度上依赖于我国对知识经济与参与程度。因此，努力提高我国教育现代化、信息化水平，大力发展现代远程教育，实现从传统教育模式到现代教育模式的转换，实现全国用至全教育资源的共享，实现对学生个别化终身教育，最终实现全民教育终身化是我国参与全球化竞争不可回避的选择。     

现代远程教育探析

现代信息技术将带来一场教育革命，人类正以惊人的速度走出工业明，步入信息时代，在信息时代里，信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。加快教育现代化和信息化建设步伐，建立覆盖全国的现代远程教育网络，构建终身学习体系，成为世界各国政府21世纪发展教育的战略抉择，在21世纪，我国要在激烈竞争中取得优势，就必须顺应世界潮流，大力发展现代远程教育，在三个层面上下大力气，实施现代远程教育工程，而广播电视大学则是我国现代远程教育的主力军，应依据自身的系统和资源优势，认真做好教学现代化和改革开放这两篇大章，在第三次教育革命中做出突出贡献。     

浅谈现阶段远程教育的优劣势

远程教育是将计算机技术、多媒体技术、网络技术及先进的教学方法有机地结合在一起而形成的现代化教学形式。它以因特网为基础，借助于各种通信介质、网络互联设备（路由器）及通信协议（TCP／IP），综合现代教育技术手段而成。学生利用多媒体教学网络中的计算机，在多媒体课件创设的引导式、探究式、问题解决式、协作式等教学情境中，自主地、积极地完成学习任务。信息技术在迅速改变社会的同时，也给教育以更大的发展空间。微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术是信息技术的核心，它们为教育和学习突破时空的限制，为更加个别化和个性化的学习提供了日益先进的技术支撑。但笔者认为在现阶段远程教育存在着明显的优劣势。     

关于发展我国现代远程教育若干问题的探讨

现代远程教育是随着多媒体计算机技术和网络通讯技术的飞速发展而产生的一种新型的教育模式，它的迅猛发展将会引起整个教育结构以及学习方式的重大变革。本文在充分论述我国发展现代远程教育的必要性、可行性以及巨大潜力和动力的基础上，对加速发展我国现代远程教育出现的若干问题进行了探讨，并提出发展我国现代远程教育的一些建议。     

现代远程教育初探

中国的远程教育正在步入一个全新的发展阶段,由于发展时间短、速度快,中国的远程教育体系无论 在办学理念、教育技术,还是在教学效果上,都存在着一定的缺陷。本文主要是通过对远程教育作一个概要性的论 述以及中外远程教育方面的比较,为中国远程教育体系的进一步发展和完善引发一些思考。     

现代远程教育多媒体网络教学利与弊

多媒体网络教学开辟了全新的现代化教学模式，它在教学领域的不断深入、扩展、普及是不可避免的趋势，这是由其自身适应社会发展和教育现代化需要的优势所决定的。     

浅论现代远程教育的灵活性

随着计算机和网络技术等高新技术的应用和发展,远程教育作为一种全新的教育形式越来越受到人们的青睐和重视。现代远程教育是以学习者为主体,以计算机技术、多媒体技术、通信技术和In-ternet网络等高新技术为主要教学手段和传播媒体,将图像、文字、动画、音频和视频等信息表现形式结合起来、灵活的交互式网络教育方式。现代远     

现代远程教育在自学考试中的作用之探讨

一、自学考试与远程教育高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它的特点是宽进严出、灵活开放。自开考以来,吸引了数以百万计的渴望学习新知识的人们。然而,高教自考目前存在的问题也是明显的,突出表现在:①助学手段单一,主要是传统的课堂面授;②优秀师资匮乏,以上海地区为例,除高校主办的本校主考专业助学辅导班能利用校内教师、教室、实     

谈我国现代远程教育技术与发展

论述现代远程教育的有关技术和传输模式等问题，对我国远程教育须解决的问题做以探讨。     

浅析现代信息技术对现代远程教育的影响

本文回顾了远程教育的发展过程,突出技术的进步对远程教育的影响,从三个方面分析论述了现代信息技术对现代远程教育的影响：教材在远程教学过程中起着决定性作用,现代信息技术的发展使现代远程教育的教材发生了很大的变化;远程教育的基本特点是教学的“远距离”传输,现代信息技术使远程教学传输过程网络化,网络远程教学模式使得教学资源更加丰富,最终达到国际共享;现代远程教育的教师要掌握现代远程教育技术和科学知识。教师肩负着现代远程教育发展的使命,必须认识现代信息技术对其发展的影响,勇敢地迎接新的挑战。     

人才培养模式改革与现代远程教育

人才培养模式的改革实质是教育模式的改革，基于远程教育的实践与发展和现代人才培养的实际要求，实现两之间的有机结合和紧密联系，是这种改革取得成效的必然过程，结合当前的实际情况，应正确认识现代远程教育的内涵，注重网络教学的实践，充分运用网络技术和其他多媒体技术并进行多种媒体技术在教学活动中的融合和创新，创建出新的教学模式。     

论西部现代远程教育的发展模式

西部地区教育的发展,关系到西部地区的经济发展和整个国家的繁荣与富强。由于西部地区特别是西北地区的地域环境等诸多因素的制约,使得这些地区的发展相对缓慢。在信息时代寻求促进贫困地区与少数民族地区教育发展的道路,现代远程教育应是最佳选择。     

谈现代远程教育及其对传统教育的影响

随着计算机多媒体技术的高速发展，一种新的教育模式和教育体制－－现代远程教育与网络教育已经逐步形成。同时由于现代远程教育与网络教育本身具有相当的特殊性和先进性，因而，对传统教育的模式与体制正带来一次前所未有的巨大影响。我们提倡将现代远程教育与网络教育引入学校教育，为社会主义培养新人。     

发展面向21世纪的我国现代远程教育

与传统教育相比，远程教育是一种全新的教育模式，它突破了时空限制，以虚拟、网络教学为主要手段，交互性、共享性是其主要特征，它可以让更多的学习共享教育资源，可以让更多的人尤其是无法脱产到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为继续教育、终身教育的首选形式。     

Authorware在现代远程教育中的应用

介绍了通过Authorware在Internet上访问、发布和播放多媒体信息的方法，扩大了Authorware在现代远程教育中的应用范围．     

关于教师适应现代远程教育的思考

对于高校教师而言，现代远程教育是一项新生事物，因此，在现代远程教育情况下开展教学活动，必然有许多新的问题需要解决。章认为，妥善地解决这些新的问题，转变观念是前提，提高能力是基础，调整教学重心是关键。     

我国高校现代远程教育面临的问题和缺陷分析

我国大学现代远程教育正在逐步走向正轨。但是，在具体工作中，还有很多问题困扰着现代远程教育的规划和实施。总结起来，在现阶段，包括理念、定位、导向、资金、宣传、体系、网络和资源等各个方面都存在缺陷。本文分析了这些缺陷，并提出了一些改进的建议。