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2006年起，江都市部分省示范初中、实验小学和城区学校将与农村学校建立对口支持关系，双方将通过学校管理优势互补、干部教师定期交流培训、联合开展教学研讨活动、教育教学交流和开展学生“手拉手”系列活动等形式，充分发挥省示范初中、省实验小学和城区学校的示范带动作用，充分开发、利用、共享两校教育资源，推动两校共同发展。建立对口支持关系的学校签订了2至3年对口支持的协议书，将积极争取当地政府的支持，主动做好配合工作，理清发展思路， 相似文献
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一、农村教育存在的主要问题
1．教育投入严重不足。我国当前农村教育系统的财力是很不充足的，农村学校办公经费和国家投资于每个学生的教育经费数量极少。且不同地区经济发展水平具有明显的不平衡性，所提供的教育资源也有很大的差异性。尤其是贫困地区，教育经费紧缺，发展农村教育的难度极大。现阶段农村教育的基础设施条件差，至今仍有很多的教学场所需要进行危房改造，教学仪器、实验设备需要更新、图书资料急需增补等。 相似文献
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我镇是县城驻地镇，辖有中学一处，城区小学五处，农村小学十一处，有教职工676人。相对而言，城区学校条件好，师资配备充足，农村小学条件有限，教干教师年龄均在五十岁以上。难以适应新课改和素质教育的要求。针对现状，虽然我们采取了教师城乡交流、骨干教师巡回上课等措施，但没有从根本上解决农村教师业务素质偏低、教育教学质量不高的实际问题。为发挥城区学校的资源优势与教育教学的引领作用，进一步促进全镇教育教学工作均衡协调发展．我们从2001起在全镇推行了城乡研训一体化合作备课的研究与实践，收到了较好效果。 相似文献
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湖北省潜江市园林第四中学创建于1992年，进入21世纪以来，学校严格遵守国家教育政策法规，严格执行上级主管部门规定，严格遵循教育教学的内在规律和学校运行发展规则，规范办学，使一所城区薄弱学校发展成市教育局直属名牌学校，各项质量指标连续多年均排名全市第一。回顾这几年的工作，我们的经验和做法有以下几个方面。 相似文献
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张红娟 《基础教育改革动态》2010,(9):21-24
韶关是广东省十五个经济欠发达市之一，人口325万，有中小学校1100多所，在校学生61万人。由于韶关地处粤北山区，农村山区学校与城区学校的发展极不均衡，无论是在办学条件、师资水平还是在教学质量方面均存在较大的差距。近两年来，我们充分发挥教育城域网在服务教育教学中的作用，积极探索利用现代信息技术促进教师专业化发展、提高教育教学质量的途径和方法，取得了较好的效果。我们的做法和体会是：建设好、管理好、应用好教育城域网，以信息化推动教育现代化，逐步缩小城乡教育的差距。 相似文献
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赵幼安 《中小学实验与装备》1996,(1)
浅谈学校教学仪器设备的三大管理武汉市江汉区教委基建教仪站赵幼安（４３００２２）随着我国国民经济的不断发展和教育改革的进一步深化，教学装备的现代化建设将进入到一个现代化教育的新的发展阶段。回顾我区十年来仪器设备工作所走过的道路，我们认为，在影响教学仪器... 相似文献
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正"以前每年也有去城区学校学习交流的机会,但是每次也就一两天,虽然能学到一些先进的教学经验,但大多是浅尝辄止。现在好了,今年县里把我们这些年轻教师直接轮岗交流到城区学校。"日前一位从农村学校轮岗到山东省郯城县实验一小的老师这样感慨道。新学期伊始,郯城县教育局为进一步提高农村教师队伍整体水平和农村中小学教育质 相似文献
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徐杨初级中学地处偏远的临潼区西北边沿，但却融闰良、临潼、三原的教育特色于一体，是一所办公、教学、实验设施齐全，教学设备先进的农村初级中学，也是一所区委区政府命名的“区级文明单位”、环保部门命名的“绿色学校”。连续多年，学校被评为“临潼区教育工作先进学校”。学校教育教学成绩稳步向前．始终名列在l临潼区的前列，连续受到临潼区教育局的表彰奖励，得到徐杨父老乡亲和社会各界人士的一致赞誉。 相似文献
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随着《面向２１世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》的贯彻落实，素质教育已经成为基础教育工作的主旋律。我们根据基础教育实施素质教育的需要，借鉴成功教育、目标教学、合作学习、分层次教学等全国著名的成功经验，确立了以发展为主题的“中小学发展教育的基本理论和实践”研究课题，经过课题组全体成员及实验学校的共同努力，取得了一定的成效，现初步总结如下。 一、发展教育的涵义 发展教育是以发展为主题，通过校长发展、教师发展、学生发展而促进学校教育教学工作全面进步和提高… 相似文献
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作为人教版新教材实验学校之一，我校经过一段时间的实验，加深了对新课程标准的理解和认识，取得了教学过程中宝贵的第一手实验资料。同时，新课程标准的实施和新教材实验也促使现代化教育理念和教学方法更迅速地进入我们的教学中，使学校的教育教学出现了新的变化。一、教育教学观念的变化“观念是行动的先导。”我们结合新教材、新课程标准的学习，采取集中与分散学习相结合，专家辅导讲座、选编学习材料、交流学习体会与考试相结合等多种形式，使全体教师尽快形成能适应新的课程标准和课堂教学改革要求的教育教学观念。１、改变过去唯本… 相似文献
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随着城市发展进程的不断加快和进城务工人员的急剧增多，濮阳市城区原有优质教育资源严重供给不足，中小学大班额和择校等问题日益突出。为满足人民群众对优质教育资源的需求，濮阳市下大决心，大力发展城区优质教育。近两年，全市共投人6600余万元，对21所市直学校进行新建、改建、扩建，增加校舍面积8万余平方米。除新建昆吾小学和九中外，市里还先后投资3000余万元，为市实验小学、市一高等学校新建体育馆、教学楼等基础设施。在大力改善城区学校硬件设施的同时，濮阳市还狠抓软件建设。他们以学校管理人员为重点，开展了多种形式的培训。 相似文献
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我校现代化教学基础设施从无到有,不断更新,逐步优化。在加强教育现代化建设,全面推进素质教育过程中的具体作法如下:1 领导高度重视,狠抓实验设施建设,做到“软件”认识到位,“硬件”投入到位 深入开展现代化教学研究,设备是基础,领导是关键。近年来,我校从领导班子的思想转变入手,加大了投资力度,改善办学环境,从1998年至今,仅用了3年时间使学校面貌大为改观:校舍面积11106ｍ2,新增教学面积176075ｍ2,用于基建100余万元,使学校现代化建设迈出了三大步:第一步是1998年,学校认识到教育现代化的迫切性,结合实际,投资十几万元,建成64座的… 相似文献
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当前高校正处在大改革、大发展的时期，学校可调配的资源明显增加，学校领导的权力越来越大，基建设施投资急剧增加，后勤服务规模日渐扩大，物资采购大量上升，客观上都存在诱发不正之风和腐败的因素。在这个背景下做好党风廉政建设工作意义重大。近年来，我们紧紧围绕省高校工委、市纪委的统一要求和部署，紧密结合学校的实际情况，以廉政保发展，以发展促廉政，党风廉政建设取得了显著成效，学院也实现了跨越式发展。 相似文献
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文章从北京市14所小班化教育试点小学抽取了2所城区试点校、2所郊区试点校，在这4所学校中分别访谈了在低、中、高年级25个实验班执教的69名教师，从实验教师的基本情况入手，分析了教师的教学经历与教学态度、正在参与的课题研究、对小班化教育的困惑与憧憬。 相似文献
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2004年9月昆明市行政区划进行了调整，五华区地域扩大，学校增加，学校类型变单一的城区学校为城区．郊区．农村．山区学校并存。农村学校的加入，既为五华区教育教学的改革和发展注入了新的活力，也给区域教育教学质量的均衡发展带来了新的压力。面对变化，如何尽快缩小城乡差距，打造一支合格的农村（含郊区）教师队伍，提高农村教育质量，让同在一片蓝天下的城乡孩子享有均衡的基础教育，促进区域教育的协调发展和整体提高，成了五华区必须面对并亟待解决的问题。他们依托以校为本的教研制度，通过联片教研，网络教研，城乡结对，聚焦课堂等手段，摸索出一条促进教师专业发展，促进全区教育质量持续提高的新路子。[编者按] 相似文献