略论高职数学教育的时代精神和教学对策

文章根据高职数学教育的特点及时代赋予的重任,提出高职数学教育的对策.     

绿色数学教育 培养思维能力

运用绿色数学教育的教学理念,多方位多渠道培养学生的思维能力。     

论数学中的绿色教育

人类在不断进步的同时,生存的环境越来越恶劣。环境保护日益成为当今社会的一个重要话题。中学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。我们可以根据数学学科的特点,把环保教育与智育结合起来,贯穿于整个教学过程中。     

论教育哲学的时代精神

当前,我国正处在加快改革开放,加快现代化建设的新时期,社会生产力的高速发展,以及社会的全面进步,对教育提出了更高的要求,教育改革势在必行。教育到底应该如何改革？教育改革的精神支柱是什么？要回答这些问题,必须从教育哲学的时代精神中寻找本原性的答案。换句...     

时代精神与教育观念

时代精神与教育观念王冀生教育是一种培养人的社会活动。高等教育作为一种社会文化系统，是由三个部分构成的：一是思想观念，主要是反映与一定的社会文化相适应的教育目的和价值观；二是行为规范，主要是规范教育系统内部基本要素的地位、作用、权利、义务以及相互关系和...     

用时代精神烛照教育

人类世代交替,生生不息。每一个时代都有其面 临的挑战和特别需要解决的问题,因而每一代人都有 其独特的使命和特别需要的气质与品格。这种独特的 气质和品格,就是所谓的时代精神。今天我们这一代人所肩负的历史使命是发展市场经济,完善民主政治,促进个人的自由充分的发展。人类历史业已证明,市场经济是最有效的社会资源的配置方式,它也是民主政治的基石。而民主政治也是最人道、最合理、最合乎人性、最能充分发挥每一个人的政治智慧的制度,因而民主也是一种生产力。寻求自由与解放,这是人类永恒     

时代精神与教育观念

时代精神与教育观念王冀生教育是一种培养人的社会活动。高等教育，作为一种社会制度和文化系统，是由三个部分构成的，一是思想观念，主要是反映与一定的社会文化相适应的教育目的和价值观；二是行为规范，主要是规范教育系统内部基本要素的地位、作用、权利、义务及其相...     

用时代精神烛照教育

人类世代交替,生生不息。每一个时代都有其面临的挑战和特别需要解决的问题,因而每一代人都有其独特的使命和特别需要的气质与品格。这种独特的气质和品格,就是所谓的时代精神。 今天我们这一代人所肩负的历史使命是发展市场经济、完善民主政治、促进个人的自由充分的发展。人类历史业已证明,市场经济是最有效的社会资源的配置方式,它也是民主政治的基石。而民主政治也是最人道、最合理、最合乎人性、最能充分发挥每一个人的政治智慧的制度,因而民主也是一种生产力。寻求自由与     

时代精神与现代教育

已经到来的21世纪 ,每个思想家都在认真反思历史 ,注重把握时代精神 ,从时代发展的主体———现代人的教育与现代教育之角度 ,探讨时代精神与现代教育的内在逻辑与历史必然 ,是必要的 ,是有现实与历史意义的。     

绿色数学教育思想及教师培训研讨会纪要

2008年11月7—8日,绿色数学教育思想及教师培训研讨会在北京教育学院召开.北京师范大学教授严士健先生,南京大学郑毓信教授,华东师范大学李士锜教授,华南师范大学王林全教授等出席了研讨会.中央教科所、北京市教科院、北京师范大学、中央民族大学、北京市中小学数学特级教师、教研员和骨干教师,共130多人出席会议.     

谈《基础数学》的时代精神

翻开由电子科技大学出版社2003年9月出版的四川省小学教育专业教材(试用)《基础数学(二)》，一股清新的时代气息扑面而来．这本《基础数学》，既有理论意义，又有实用价值。     

呼唤“绿色数学教育”

探讨了“绿色数学教育”的必要性、理论依据、教育模式及实施方法．     

遵循绿色教育理念,构建数学绿色课堂

编者按:绿色教育理念认为,教育要尊重学生的人格、生命价值,改善学生成长的环境,促进学生和教师的可持续发展。在绿色教育的理念下衍生出的"绿色课堂",以学生为本,用发展的眼光评价学生,着眼于学生的可持续发展。什么是理想状态中的"绿色课堂",如何构建"绿色课堂"?北京师范大学课题组在绿色教育理念的指导下,进行了中学数学绿色课堂改进的行动研究。     

主体教育的时代精神和历史使命

主体教育，集中体现的时代精神是发展学生的主体个性。必然承担的历史使命是弘扬学生的主体人性。     

绿色发展理念的科学内涵与实践路径

绿色发展理念实现了发展思路和发展方式上的革命性转变,既是新时代发展的方法论,又是新时代发展的价值观。绿色发展理念的理论逻辑在于:基于新时代社会矛盾的新变化,我们需要进行一场新的社会革命,深入推进人的意识、社会生产力与生产关系的生态化变革。实现绿色发展,生态意识是先导,生态技术是支撑,生态制度是保障。     

时代精神的精华与文化素质教育

本文主要论述哲学在文化素质教育中的地位和作用：哲学为文化素质教育提供了更为深厚的智力潜能及条件;哲学给人文精神的发展指明了正确的道路和方向;哲学为文化素质教育提供了更广阔的思维领域;哲学给人们以理想,培养理想的人格     

政治、时代精神与教育

什么叫政治？权威字典的解释是：阶级对阶级的斗争。它表现着阶级间、民族间、国家间的相互关系。表现形式是各个阶级、政党、集团等参与国家生活的活动。这些活动的中心问题是政权问题,实质是夺取政权和维护政权的斗争。经济是政治的基础,政治是经济的集中表现,并为经济基础服务。     

政治、时代精神与教育

什么叫政治？权威字典的解释是：阶级对阶级的斗争。它表现着阶级间、民族间、国家间的相互关系。表现形式是各个阶级、政党、集团等参与国家生活的活动。这些活动的中心问题是政权问题,实质是夺取政权和维护政权的斗争。经济是政治的基础,政治是经济的集中表现,并为经济基础服务。