探究被动吸烟的危害

据世界烟草与健康大会公布的资料显示:中国目前的吸烟人数为3亿,是世界吸烟的第一大国。这些烟民在吸烟时不仅损害了自己的身体,而且还把烟雾留给了不吸烟者,从而造成被动吸烟。所谓被动吸烟是指不吸烟者吸入吸烟者吸烟时所产生的烟雾,包括吸烟者呼出来的烟和从香烟直接燃烧产生的烟。被动吸烟又叫倒流吸烟、二手烟、强迫吸烟,具有很强的危害性。为了提高广大学生对被动吸烟的认识,笔者组织了本校生物兴趣小组的同学开展了探究被动吸烟的危害的实验,取得了较好的效果。具体过程如下:     

验证吸烟危害人体健康的创新实验

鲁科版生物学教材中有关吸烟危害人体健康的内容只是提供了一些文字信息,学生阅读后对吸烟的危害并没有很深刻的认识和共鸣。自创的两套验证吸烟危害人体健康的模拟实验,实验现象直观,学生印象深刻,可以更好地引导中学生不吸烟并积极宣传戒烟。     

数据资料的积累

如果说每项教研成果的获得都只是海面上冰山一角,那么广泛的数据资料的积累就是海面下藏而不露的冰山之体。可见,数据资料的积累是从事一切科研活动的基础。在教育研究中,从课题的确立到研究方案的实施都离不开数据资料的有效积累。可以说,哪里有教育实践,哪里有研究需要,哪里就有数据资料的积累。在这里,“积累”是一种贯穿于整个教育活动的动态过程。因此,在教育实践中养成良好的积累习惯,掌握合理的积累方法,是十分必要的。     

警惕家庭装修对健康的危害

据《三秦都市报》报道，西安一位年仅4岁的男孩刘伟韬，因家庭装修残留的有毒气体侵蚀得了白血病。孩子的妈妈汪晓虹，是西安飞机工业集团飞机制造公司职工，2003年3月购买了一套单元房。因家庭经济拮据，装修时所买材料比较便宜，请的也是街头民工。汪晓虹入住时便感到房内气味难闻且刺眼，而且全家人身体不适，为此还搬到别处借住了一段时间，但房间异味依然存在。他们认为打开所有门窗通通风便可。谁知今年4月，汪晓虹4岁的儿子刘伟韬因高烧不退，在西安儿童医院被诊断为急性单核白血病，后经第四军医大学教授会诊确认，并认为是室内装修空气污染所致。     

农药对人体及其它生物的危害

农药的广泛使用造成了环境污染,对人体及其它生物产生了严重危害,对生物多样性构成了威胁。一、农药污染的广泛性为了防治植物病虫害,全球每年有460多万吨化学农药被喷洒到自然环境中。据美国康奈尔大学介绍,全世界每年使用的400余万吨农药,实际发挥效能的仅1％,其余99％都散逸于土壤、空气及水体之中。环境中的农药在气象条件及生物作用下,在各环境要素间循环,造成农药在环境中重新分布,使其污染范围极大扩散,致使全球大气、水体（地表水、地下水）、土壤和生物体内都含有农药及其残留。据美国环保局报告,美国许多公用和农村家…     

漫谈吸烟有害健康

吸烟有害健康似乎是人人皆知的道理，而且香烟盒上都印有这样的警示语，然而令人担心的却是有人偏不去选择健康而是选择烟草。最近随着世界上第一个反吸烟条约即将在我国生效，吸烟与健康问题又重新引起人们关注，借此机会让我们重新拾起这一古老而严肃的话题。     

探究吸烟危害生物体的活动设计方案

研究主动吸烟以及被动吸烟对生物体的危害。在被动吸烟的研究中针对当地的4种生物,设计了对照组进行观察比较;在主动吸烟的研究时,制取烟草浸出液,观察其对4种生物的影响。通过此活动让学生认识到吸烟对生物体的危害,拒绝主动吸烟和被动吸烟。     

环境激素的危害

1 概述我们把危害人体健康的有害物质以其毒理作用分为有毒物质和致癌物质两大类。然而,环境激素完全不同于以上两类损害人类健康的物质,因此,有的科学家将这类物质称为“第三类损害物”。     

青少年吸烟的原因分析及预防对策

吸烟是公认的社会公害，预防吸烟的重点人群是青少年。本文分析了青少年中诉社会，心理等方面原因，并就如何预防青少年吸烟提出了具体措施。     

油烟虽轻危害大——关于油烟对人体的危害小调查

一天，爸爸在厨房里做饭，我一时好奇，就到厨房里看爸爸给我做了什么好吃的。可一进厨房，爸爸就说：“出去等着，你看厨房里到处都是油烟，它对人体可是有害的。”听了爸爸的话，我想油烟到底对人体有什么危害呢?我琢磨了半天也没弄明白是怎么回事儿。下午第三节正好上科技活动课，我又向     

浅谈吸烟危害与无烟校园建设

吸烟危害健康,污染环境,是校园空气污染的主要原因,广大学生应该拒绝香烟,校园应该成为无烟校园。     

论中小学生吸烟危害及应对策略

针对中学生吸烟危害,较全面地分析了中小学生吸烟的原因,提出解决该问题的防治对策与措施。中小学生吸烟的危害有损害身体、影响发育、降低免疫力,影响学习成绩、危害品行、加重经济负担;中小学生吸烟的原因有生理特点和心理因素、大众传媒的消极影响、学校因素、家庭影响;防治对策与措施有重视教育、加强正确引导、要有良好的家教、建立正确的大众引导媒体、充分发挥学校主战场的作用。     

别让孩子被动吸烟

大量的调查资料提醒吸烟的家长,孩子的健康会被烟雾一点一点吞噬:●呼吸道的保护作用被削弱鼻腔、气管等呼吸道是保护的防线。婴幼儿鼻腔狭窄,在烟雾的刺激下会充血肿胀。因为鼻塞,婴幼儿只能用口呼吸,这就失去了鼻腔对空气的加温、湿润和清洁作用,干燥、污浊的冷空气便会直接经口腔进入气管。气管在烟雾的刺激下,管壁上的纤毛会被破坏,这就削弱了气管的自净作用,使污浊的空气未经任何处理直接     

“吸烟危害人体健康”的实验教学难点突破

依据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》和生物学核心素养的培养要求,结合教材内容,联系生活实际,通过模拟吸烟的演示实验,较为直观地模拟香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害,以及分析水蚤在不同浓度香烟浸出液的作用下心率的变化,增强学生对吸烟危害健康的认识。     

“吸烟的危害”实验创新与改进

从实验对照的设计、实验废物的处理、实验效果的优化等方面对浙教版《科学·九年级·下册》中“香烟烟雾过滤”实验进行改进,以提升学生的互动参与程度,丰富课外实验拓展,指向学科育人。     

吸烟的七大害处

吸烟的害处是日积月累的，在不知不觉中许多人忽略了它的严重性和致命性，这也使许多人在不明究竟、不存戒心的情况下开始吸烟．待到日久成习、欲罢不能，已是大错铸成、后悔莫及了。     

“模拟吸烟过程并探究其对人体的危害”演示实验的设计与应用

在苏教版《生物学·八年级·下册》“远离烟酒”一节吸烟危害人体健康的教学中,仅通过讨论难以使初中学生充分认识到香烟的危害。创新设计演示实验装置模拟吸烟过程,可化抽象为直观。学生通过模拟吸烟者吸烟的过程,观察实验现象,检测有害物质的含量,可以充分认识到吸烟对人体健康的危害,有利于养成远离香烟的良好习惯。     

青少年，你吸烟吗?

随着时代的发展,青少年的健康问题成为社会的关注。学校中已有部分青少年把危害身心健康的香烟做为自己行影不离的"朋友"。最初,这些青少年为何与香烟结缘的呢?是出于什么原因呢?众多的疑问恐怕只能让这些青少年去回答了。对此,我们展开了一次调查,其目的是对青少年吸烟心理进行剖析,最终帮助他们戒烟,更加认真地把精力入到学习中。