论网络与人的个性发展

网络时代的到来，带来高效率的网络技术、虚拟化的网络空间，彻底改变了人们的生活，影响到人们思维、行为方式等方方面面，对人的个性发展产生了不可思议的影响。本文着重指出网络对人的个性发展的影响具有两面性。一方面。网络为人的个性发展提供了条件，促进了人的个性发展，另一方面，又在某些方面束缚、阻碍了人的个性发展。人们应客观地看待网络在人的个性发展中所起的作用，采取有效措施，从而更好地利用网络，促进人的个性发展。     

思想政治教育与人的个性发展

从促进人个性发展的角度对思想政治教育进行解读,梳理思想政治教育与人的个性发展之间的内在逻辑关系。人是个性的存在是思想政治教育的起点,人个性的健康发展是思想政治教育的重要任务,思想政治教育的个性化是促进人的个性发展的重要途径。     

论社会主义市场经济条件下人的个性发展

人的个性发展是社会历史发展过程的产物。社会主义市场经济确立了社会进步的个体性基础，促进了人的个性发展，但是它又在某些方面抑制了人的个性全面而自由地发展。因此，必须正确处理社会主义市场经济与人的个性协调发展的关系，从而最大限度地张扬和发展人的个性。     

人的发展与教育:几个基本问题的思考

人的发展和教育问题是教育研究的基本问题。人的发展包括人的基本发展、个性发展和全面发展。人的基本发展是人的现实发展,人的个性发展是人的发展的核心,人的全面发展是人的发展的高级阶段。在现阶段,应该在人的基本发展基础上,肯定个性、坚持个性、彰显个性、保护个性,促进人的个性及教育的发展。     

培养良好个性品质促进学生全面发展

培养良好个性品质促进学生全面发展张丽一、研究个性所谓个性，就是一个人的各种心理特征的综合，或者说个性就是一个人的基本的精神面貌。良好的个性会促进人的全面发展，不良个性只能限制、阻碍人的发展。因此教师必须对学生的个性进行深入研究，以便帮助学生养成良好的...     

思想政治教育中的个性问题探析

以人为本,促进人的全面发展,落实到思想政治教育中,就是要关注人的个性培养,促进人的个性发展。文章旨在探析思想政治教育过程中的个性培养的必要性、相关方法以及注意事项。     

个性发展与个性教育之探讨

随着时代的发展,社会越来越尊重人的个性发展。本文就教育如何对学生进行个性教育,促进学生的个性发展做了探讨。     

让每个人的生命绽放光彩——基于个性充分发展的办学实践探索

学校教育的使命是为了让每个人的生命绽放光彩。让每个人都生命绽放光彩的基点是促进每个人的个性充分发展。为了促进每个人的个性充分发展,需要不断创新,思路创新,制度创新,机制创新;需要不断发展教师的个性,只有教师的个性充分发展,才能保证学生的个性充分发展;需要不断加强学校课程与教学的改革,丰富学校课程,让学生有     

校园体育文化对大学生个性发展的影响研究

校园体育文化与人的个性发展有着密切的关系,在人的个性形成与发展中起着重要的作用,文章通过对大学生个性心理特征的分析,深入探讨了校园体育文化对大学生个性发展的影响,以及校园体育文化在促进大学生良好个性的形成和发展方面有着重要的意义。     

构建和谐校园需处理好的几种关系

学校是和谐社会的重要组成部分,也是促进和谐社会建设的一支重要力量。教育是一项关于人的事业。联合国教科文组织的著名权威报告《学会生存》指出:应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。坚持以人为本,促进人的全面和谐发展,是构建和谐校园的本质要求。     

浅谈组织课堂教学、促进学生个性发展的方法

在学校的教育活动中,课堂教学是最主要的构成机体。无论是促进社会的进步还是使人全面发展都体现了课堂教学的重要作用。而人的个性和谐发展不但是一贯的教育目的和培养目标,而且还是当代社会非常迫切的需要。市场经济的确立,职业流动性增强以及人在社会快速变化面前的适应和生存能力都要求人有一个独立完善的个性,因此尽快形成、发展和完善学生的个性已经成为学校、社会、家庭教育的主要目的。而对在学校中占有很大比例的课堂教学来说,就更应重视促进学生个性发展。本文就此粗浅地谈一下课堂教学促进学生个性发展的方法。     

论思想政治教育与大学生个性培育

世界在变化,人类在进步,丰富多彩的生活需要具有良好个性的人去创造。具有良好个性的人有赖于教育的塑造,思想政治教育是促进人全面发展的重要途径,为了能为社会培养出更多的具有良好个性的新人,思想政治教育必须着力于当代人的个性培养。我们只有充分认识到个性发展的必然趋势,合理把握个性发展的本质特征,才能促进人在丰富的社会关系中获得全面、自由的发展,成为具有优良的思想品德、丰富的知识技能、活跃的创新思维、个性鲜明的时代新人。     

坚持人的全面发展与个性发展的结合

人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,中国共产党继承和创新了人的发展理论。人的全面发展与个性发展是相辅相成、辩证统一的,素质教育是促进学生全面发展与个性发展融合的有效途径。高校引领学生全面发展,支持学生个性发展,有助于把学生培养成为高素质创新人才。     

在全面建设小康社会中不断促进人的全面发展

在全面建设小康社会的进程中，实现人的全面发展，是贯彻始终的一个历史性课题、新时期人的全面发展的现实目标是努力实现人的现代化，以促进和推动社会的现代化；时代内涵是实现人的经济生活、政治生活、精神生活的全面发展，推进人的能力和个性的全面发展，促进人与自然的协调和谐发展。现阶段，只有在以经济建设为中心、建设高度的社会主义精神明、实施可持续发展战略的全面建设小康社会的进程中，才能实现“人的全面发展”。     

个性形成理论刍议

现代教育强调要培养学生良好的个性品质,促进人的全面发展。要培养学生良好的个性品质,首先必须依靠心理学解决有关个性特别是个性如何形成发展的一系列理论问题,从近来国内有关理论建设来看,介绍国外各家的个性理论较多,国内研究较少,而介绍的个性理论中,关于个性理论如何形成的理论少且零散,至于如何用马克思主义观点来分析和构建个性形成发展的理论的研究就更少。笔者试图对国内外有关个性形成的主要论述作一评述,用     

基于教育奠基的视角解读和谐社会的构建

教育与和谐社会息息相关，是推进和谐社会建设不可或缺的力量。教育本质就是一种和谐精神，它可以促进个性的和谐发展，营造和谐的关系，推进社会及教育的均衡发展，增进人与社会、自然的和谐发展，同时也有利于促进民主社会的建设.     

浅谈高中美术教学与学生个性发展

人的发展、个性发展是教育改革的主题,美术教育在培养学生个性方面具有得天独厚的优势。本文分析了美术教育的特点和当前美术教育不足,最后阐明了如何在美术课堂教学中促进学生个性发展。     

俄罗斯的人性化教育

教育的目的是要充分发展人的禀赋和促进个体个性的发展,只有尊重和发展人的个性,教育才能发挥它的最大效用。俄罗斯的教育就体现了这种人性化的特点。     

促进高校学生个性发展的初步思考与实践

促进学生个性发展是学校教育中的一个重要问题。工作在高等学校的同志如何准确地理解个性发展,并在实践中更好地促进学生的个性发展,是贯彻全面发展教育方针,培养跨世纪人才迫切需要解决并具有突出建设意义的问题。     

让集体教育个人让个人引导集体

一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。活动与交往是人的发展的基本途径，人的全面发展和个性发展的统一是教育的基本宗旨，集体的发展与个体的发展的兼顾是教育组织合理运行的现实基础。笔从一个后进班级的转化与发展出发，探讨班级教育中如何处理集体与个人的关系，希冀对促进班集体建设和学生个性发展有所裨益。