共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
赵楠楠 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):59-60
委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象,是人们谈论令人不快或尴尬的事情时,所使用的较为礼貌的说法,是用语言来调剂人际关系的一个重要手段。文章从三个方面分析了委婉语,即构成、语用功能以及应用。 相似文献
2.
感叹词“well”是典型的话语标记语之一,它经常出现在小说、电视或电影的对白,还有公开演讲等口语交际体中,具有丰富的语用功能,但在翻译中常常被忽视和误译。2003年冉永平通过剖析它的语用功能揭示了语用含义对翻译的启示。除了他归纳的五种语用功能外,well还有三种常见功能:插入语标记、语篇衔接标记和最佳关联引导语等。在翻译“well”时要注意正确理解它在特殊语境中的语用含义,注意英汉两种文化和语言习惯在表达方式上的差异,以及灵活处理好译与不译的问题。 相似文献
3.
语用标记语是语法化和语用学研究的重要问题之一。本文对“听”构成的语用标记语进行了归类分析和语用功能的阐释,并重点探讨了语用标记“你听”中“听”的虚化历程,以及复杂的虚化机制。 相似文献
4.
李吉子 《延边教育学院学报》2005,19(5):20-24
本文从汉语“什么”构成的反问句的结构入手,找出了汉语“什么”所构成的反问句在韩国语中的对应形式,以及在不同的语用意义中的汉语和韩国语的句法结构特点。 相似文献
5.
过去时形式作为俄语动词时间范畴的重要组成部分,在言语交际中具有指示、传递主观情态意义、触发语用预设以及构成类施为句等语用功能。从语用学角度对交际情境中的俄语动词过去时形式进行分析,总结其功能特点,有利于揭示该语法形式的语用特征,促进俄语语法和语用的交叉研究。 相似文献
6.
7.
赵永平 《四川教育学院学报》2014,(1):109-113
语际语用教学要在有意义的语言交际活动中开展,不仅要关注语用语言形式,也要关注社会语用知识,即做到意义、形式和功能的兼顾.Kasper等人提出的形式功能兼顾（FonFF）的教学理念倡导在有意义的语言交际活动中引导学习者去注意特定的语用语言形式以及与之相应的社会语用功能,体现了意义、形式和功能的兼顾.注意假说和二维模式理论为FonFF提供了理论依据,结构性输入和问题解决是其有效的实现形式. 相似文献
8.
张宏莉 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):313-313
英语习语的形象转换不仅是语用者对习语创造性的应用,也反映了语用者的认知思维方式,它主要包括结构上和功能上的转换,即习语构成词的重组、压缩或扩充构成词、习语构成词的替换、改变句法功能等。转换后的习语有其特殊的修辞功能。 相似文献
9.
本文旨在探讨湖南冷水江方言中数量结构“A—A”这一特别的语法现象,分析其句法结构、语法功能、语法意义以及语用功能。 相似文献
10.
刘永华 《喀什师范学院学报》2006,27(5):53-56
“V个X”结构在语法上是一个整体,内部有结构关系,外部有语法功能。论文通过对“V个X”结构中X、V的形类的全面考察,分析了结构中“个”的语法功能及“V个X”结构的内部关系、语法性质和语用功能,以求弄清该结构在结构构成上的特点,帮助汉语学习者解决一些实际问题。 相似文献
11.
《兰州教育学院学报》2017,(12):137-139
语用知识、语用意识和语用表现构成了学习者的"语用能力体系",因此,语用教学具有必要性和可行性。本研究认为,语用教学应当从增加语用知识、提升语用意识以及扩展积极的语用表现出发,切实提升学生的语用能力,把语用教学融入"综合英语""英语听力"以及"英语口语"等课程。 相似文献
12.
罗海来 《遵义师范学院学报》2008,10(4)
文章对《战国策》中“是”字的使用情况从语法语用功能角度进行了考察。认为《战国策》中的“是”字可以作主语、谓语、宾语、定语和状语。其语用功能与篇章的语用关系和句子结构内的位置密切关连。 相似文献
13.
肖立成 《伊犁师范学院学报》2006,(4):88-90
对“另外”的语篇功能和语用特征进行了分析,指出其语篇功能主要表现在使并列关系得以显化;语用特征是突出次要性、临时性、补充性、必要性。 相似文献
14.
语境是人们对言语语用功能解读所凭借的一个非常重要的手段.本研究以语境层次理论为视角,以电视剧《猎刃》中的人物对话为语料,具体分析"什么"一词在不同语境中的不同语用功能."什么"一词的主要语用功能表现为:信息探寻、语篇衔接、强调、表情、否定等功能.同时,这些不同语用功能的产生是受具体会话语境制约的.因此,不能笼统地将其划入疑问词范畴,而是要在疑问范畴内根据具体的语境探索其不同的语用功能. 相似文献
15.
电话会话用语“喂”具有提示、确认、催促以及预设触发功能,发挥约齐注意力、创设通话前提,促成信息顺利交流等语用功能;“喂”与“呃”、“啊”、“哎”、“嗯”等叹词和“你好”、“您好”等交际用语在具体语用当中具有不同特点,从语音音位学、语用学等角度来看,“喂”在电话交流当中的存在具有必然性。 相似文献
16.
话语标记语"然后"及其英译"then"的语用功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
以关联理论为基础,从语用认知的角度出发,通过实例分析话语标记语“然后”及其英译“then”在话语中的两大主要语用功能：一、话语结构功能,即继续话题功能和转换话题功能;二、信息功能,即省略信息功能和询问更多信息功能。 相似文献
17.
18.
本文针对谎言与假言的区别以及谎言的语用功能,主要对谎言必定为假言提出质疑,认为谎言的必要构成要素是伪,不是假,谎言也有可能是真话。 相似文献
19.
胡斌彬 《乐山师范学院学报》2005,20(2):70-72
本文描写“比”字句的各种变体格式，考察它们的语用功能、使用场合和制约因素，指出变体格式具有分化信息量以增强表达力、承上启下衔接语篇、凸显比较主体的独特情状或两个比较体的鲜明反差等语用功能，一定的句法结构、语义表达和篇章语境等因素制约了它们的分布和使用场合，“比”字句的各种变体丰富了“比”字句的语用功能。 相似文献
20.
何刚 《浙江教育学院学报》2016,(4):1-2
文化语用学是一门研究和解释话语所携带的文化语用信息及文化语境功能的语用学分科。它以话语为主要的解释对象,通过文化语境的介入,解释话语构成单位所携带的文化信息、话语整体受文化语境作用而体现的说写者用意、情境期待、言语行为的文化转型,以及话语因此而产生的基于情境却又高于情境的文化功能。 相似文献