凝聚集体智慧,打造实效课堂

打造有效课堂是目前各个学校提的比较多的口号,如何打造实效课堂,是每位教师的使命。有效教学既有赖于＂有效教师＂,又有赖于＂有效学生＂。因此,有效教学不但要求学生学有收获、学有发展,而且要求教师大胆探索教学互促的教学思路,本文作者通过＂五舍六入＂这节课的教学实践,认识到了集体备课,凝聚集体的力量在打造实效课堂中的重要性。     

凝聚集体智慧,提高备考实效

集体备课是实现教师交互式教学及进行教法研讨的一种备课模式,可以大面积提高课堂教学实效。本文从以下几个方面进行探讨：达成负责任地进行集体备课的共识;严格集体备课程序,注重集体备课的实效性;充分实现教师间的优势互补;构建学习型备课组;正确处理合作学习与竞争的关系。     

凝聚团队智慧,引领教师成长

<正>2012年10月10日阜新市赵哲名师工作室正式挂牌成立,经过一年的工作,赵哲劳模创新工作室成立,作为同一主持人的我把两个工作室合并为"尚学工作室",即崇尚学问、崇尚学生、崇尚学习的工作室,三年后阜新市赵哲名师工作室圆满完成任务并晋升为辽宁省名师工作室,尚学工作室全部成员都成为辽宁省名师工作室的学员,现在团队已经发展到86人,成员包括阜新地区十一所高中,横跨所有学科,最大限度地发挥     

积极探索,实现小学语文教育生活化

随着社会的不断进步发展,教育事业在社会建设过程中发挥着至关重要的作用,小学教育作为教育的初始阶段,对教育发展具有重要的现实意义,小学语文作为小学课程教育中重要的组成部分,受到了广泛的关注与重视,如何实现小学语文教育生活化更是成为当前小学教育的重中之重。有助于激发学生语文学习的兴趣和信心,提高小学生的语文学习兴趣和学习效率。     

积极探索,实现小学语文教育生活化

语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现社会化和精神成长进程中的重要课程,而现今语文教育的一个重要症结就在于语文教育与生活的疏离。小学语文教育应当具有生活化的品格与价值。要实现小学语文教育的生活化,必须在小学教学活动中引导学生感知生活、理解生活、探究生活,把生活作为语文教育与教学的素材,激发学生的学习兴趣与欲望,实现语文教育的本真价值。     

凝聚集体智慧 打造精品课堂——教研组集体备课活动记录

通过教研组活动,集体备课,确定教学方案,提高课堂教学效率,提高教学质量。     

积极探索,使小学语文教育生活化成为现实

近年来,国家越来越重视对学生综合素养的提升。小学语文,是一门与人们生活密切相关的学科。学好小学语文,学生才能够在后期的学习和生活中与人进行有效交流。为此,在实际教育过程中,就需要加强教学内容与生活的联系,将小学语文教育生活化,提升其实效性,这样才能够从本质上实现小学语文的教育目标。鉴于此,本文主要针对"积极探索,使小学语文教育生活化成为现实"进行相关浅析,仅供参考。     

改革,小学语文教学永恒的课题

20 0 1年 11月底 ,教育部基础教育课程教材发展中心在北京召开了全国识字教学交流研讨会 ,我有幸参加了。通过这次会 ,我深深感到 :继承和学习前人、他人的成功经验是重要的 ,可是没有改革、创新 ,我们的教学就得不到发展 ,我们的事业就会止步不前。40多年前 ,我在各级领导的支持下 ,在南京师范学院和师院附小领导的具体帮助下 ,进行五年制学制改革试点 ,改变了识字教学的“三五观点”。我研究了传统的识字教学 ,它是通过阅读一篇篇课文让学生识字的。我就设法让学生多读课文 ,不就可以多识字吗 ?改革就这样起步了。在具体实施过程中 ,为了…     

加大引领,提高小学语文课外阅读有效性

在小学语文教学中,课外阅读对于提高学生阅读理解能力、写作能力,培养学生自主学习习惯,陶冶学生情操,提升学生语文素质和文学素养等方面均有着重要而积极的作用。教学实践中,教师应重视课外阅读,加大引领,使学生多读书,读好书,好读书。     

本色语文,催生教学智慧——浅谈小学语文的文本细读

课本教材是小学生学习语文的主要信息源。细读文本与钻研教材间所存在的是源与流、本与末的紧密关联,本色语文教学在学生语文素养形成发展的过程中占据有举足轻重的作用。文本细读,就是要求教师站在教师、学者与读者的立场,指导学生细腻深入地感知、阐释、品味文本。换言之,教师应当从教、学两方面来指导学生展开阅读训练,由浅入深地由字、词、句、段     

趣味引领,演绎智慧课堂——浅谈小学语文课堂教学艺术

小学语文教学是一门精湛的艺术,它能使学生体会语文的用途。教师要创设趣味情境,激发学生的自信心,鼓励学生在生活中学习语文知识,不断提高语文素养。     

兴趣引领阅读——小学语文阅读教学

阅读是获取知识的重要途径之一,同时也是学生步入社会最重要的技能,而一切阅读的基础都避不开小学语文阅读。语文阅读对于小学生来说具有重大的意义,阅读是小学生形成完整的世界观、社会观、价值观的关键,同时也是小学生能否更好地学习其他学科的关键,教师的合理引导对于小学生来说至关重要,会影响学生的阅读兴趣。就如何引领小学生兴趣阅读进行讨论并提出一定建议,望对小学生发展有一定帮助。     

智慧相伴未来 魅力引领成长——武威市新城区第一小学智慧校园建设侧记

<正>编程、航模、机器人、无人机、3D打印、科普馆、地震馆、创客室……在武威城区第一小学,每到星期二下午,学校化身沸腾的海洋,每一个学生都会顺着自己的所爱,按照个人的兴趣徜徉于各类活动当中,或为机器人编程,或用无人机拍摄,或以乐高搭建工厂,或绘制汽车外形图纸,感受科技的魅力,每个人脸上满溢无尽的兴奋与喜悦。"创客项目试点学校""科学教育试点学校""文明校园""健康校园"……随着我国科技实力的不断增强和教育信息化的迅猛发展,打造智慧校园已成为当前学校发展的必然趋势,全国各地建设和探索方兴未艾,武威市新城区第一小学立足实际、着眼未来、全局统筹、高位建设,     

深圳市滨河小学:党建引领,言说教育的信仰

深圳市滨河小学创办于1990年,学校党支部把党的建设融入学校各项工作中,秉承和以立德,美以树人的办学宗旨,推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作等有机统筹、深度融合,构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制,充分发挥党组织的政治核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用,切实把党建优势转化为发展优...     

文化倡导,课题引领——大渡口区实验小学建设"智慧笃行"教师团队的策略与思考

近年来.我校在"启慧教育研究"课题下,提出了<建设"智慧笃行"教师团队的实践研究>子课题,促成学校教师个人的发展愿景和明确的发展目标.本文主要从实施的策略、收获和思考三方面进行阐述.     

走科研之路 育尚美文化——谈我校语文科组特色建设

本文从校本教研、构建尚美课堂,课题研究、打造尚美工程等方面介绍了学校进行语文科组特色建设的一些好作法及显著成绩。     

课题研究,让语文教师生命灿烂——语文组团队建设点滴

正这是一个充满朝气而又显沉稳、满载希望而又令人遐想的团队。8年时间里,校级干部层出不穷,省市优秀教师、骨干教师不断涌现,教坛新星冉冉升起……语文组,群星灿烂!作为教研组组长,欣慰而且自豪。回首走过的路,清晰可见。一、像蝴蝶一样地生活——一种深沉的蜕变2006年,四川省首次高考自主命题。这一年,我接任语文教研组组长。反思过去,正视现实,有严峻的形势。一是学校快速发展,落后就要挨打。绵中在10年前也不过是不     

多角度引领,提升小学语文课外阅读教学效率

新课程改革更加关注以培养学生的综合能力为主,为学生提供一个自由的发展空间。在小学语文教学中,让学生学会搜集和处理信息,培养学生的课外阅读能力是小学语文教育中的重点教学内容,因此,教师要十分重视小学生的课外阅读。     

无锡市育红小学的智慧校园建设——科学建构 引领前沿

<正>无锡市育红小学把智慧校园建设作为学校品质提升的“金钥匙”,以智慧校园示范校创建为契机,积极探究信息化应用,高水平推进智慧环境建设。科学建构,架智慧“立交桥”。目前,学校已建成覆盖全校的校园网、无线网络、多媒体教室等;全线开通智慧课堂教学支持系统、智慧学习系统等电子校务平台;建设完成校园安全工作应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统、智慧校园超享资源系统等,为学校教师、学生、家长等多主体提供高效的教育服务。