更新观念大力发展职业教育

近年来,由于国家的重视、教育部门和学校的努力以及全社会的支持,我国的职业教育得到了迅猛发展,是建国以来职业教育发展的最快时期.目前,在我国的高等教育中,高职高专教育在学校总数和学生总数上都已达到全日制普通高校的一半左右;在高中段教育中,中等职业教育与普通高中教育在学生人数上,已接近"大体相当"这一目标.社会上对职业教育的看法发生了很大的变化,职业教育面临大好的发展机遇,但在认识和实践上也存在许多问题尚待解决.     

职教干部要树立十个观念

一、要树立主动为企业服务的观念。二、要树立职业技术教育观念。三、要树立尊重企业办学自主权的观念。     

更新职教课程观念 注重职教课程建设

宏观的教育理论与微观的教学实践联系起来的"结合点"是课程要提高办学质量,应注意职教课程建设的研究和改革,树立职教"大课程观"。     

更新教学观念 实现四个转变

高一地理新大纲和教材以全新的结构体系、更新的知识内容和清新的时代气息展现在我们面前。如何理解和把握好新大纲和教材,探索一条教学新路,是搞好高中课程改革,落实地理素质教育的重要课题。一年来的试教实践使我们体会到：必须树立新的教学观念,改变传统的教学模式...     

更新教育观念加速职教发展

科学技术的迅猛发展，对职业技术教育提出了严峻的挑战，职业教育只有不断更新教育观念，调整人才培养目标，加快制度创新，深化职教改革，推进素质教育，才能适应产业结构的不断调整，才能得到持续稳定的发展，职业学校才能在激烈的竞争中站稳脚根，坚持大力发展职业教育的方针不动摇，调整办学模式，推行制度创新，树立职业教育的品牌意识，将成为21世纪职业教育的一项十分紧迫而又重要的任务。     

发展职教关键是更新观念

发展职业教育必须树立正确的就业观念。职校毕业生的出路是发展职教的一大难点,同时也是摆在各级领导面前一个至关重要课题。我认为,要解决这个问题,需要做大量的工作,然而,最重要的是要改变人们旧的就业观念。职校毕业生的根本出路要走多渠道就业的路。就是说,除录用外,要鼓励毕业生走自谋职业的就业路,尤其是农村职校毕业生,大多数要走自谋职业的路。当农民,开店经商,办企业,搞运输……,这些就是就业。许多     

更新教育观念 加速职教发展

加快结构调整，优化资源配置，在职业教育领域深化素质教育改革，着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才，是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。在教育实践过程中，我们感到，深化职教改革，推进素质教育的关键在于更新教育观念，加速职教发展。     

更新观念大力发展现代教育技术

一、更新观念 ,寻求多元化电教观要使更新观念的问题在实践中得以解决 ,必须在思维方式、价值观念、习惯心理等观念构成因素上进行转变。在思维方式上 ,我们必须结合当前社会发展和教育发展的特点 ,探索和确立适应教育发展大环境特点的多维的、全面开放和创造性的思维。1.系统观念教育是一个整体、一个系统 ,教育技术的理论和实践本来就是教育领域的一部分 ,是与其它教育理论和实践密切相关、不可分割的。要建立完整、独立的电化教育理论 ,以区别已有的教学理论 ,要注意从教育的整体性上研究电化教育 ,不了解、不研究整个教育的改革和发展形…     

要更新教学观念

2005年9期《人民教育》上发表了田慧生《关于进一步更新教学观念的几点思考》一文。其主要观点：     

职教干部该更新些什么观念

职教干部要成为新时期的弄潮儿,关键要转变好观念。转变观念就是要求我们勇于冲破旧的传统观念和习惯势力的束缚,善于从实际出发努力去开拓职教工作新局面。只有观念转变了,思想才能解放,思路才能开阔,想问题的面才能宽广,克服教育工作中困难的办法就会更多,路子就会更广阔。那么,我们职教干部那些观念需要转变呢? 第一,要由“计划”观念转变为面向市场经济办学的观念。现在职教工作中出现的供需矛盾,学用矛盾,归根结底是由于职教工作没有面向市场经济。经济体制的每一步变革都牵动着教育体制的神经,谁对此认     

更新观念深化改革大力发展民办中等职业教育

近年来,江西民办职业教育发展迅速,取得显著成效。2004年,全省各级各类民办职业学校189所,在校生26.5万人,其中,民办高等职业学院10所、专修学院49所,在校生16.8万人;民办中等职业学校130所,占全省中等职业学校的28.7%,在校生9.7万人,占全省中等职业学校的20.1%。民办职业教育的发展有力地促进了全省职业教育事业的发展,促进了学校所在地第三产业及其它相关产业的发展,对增加职业教育投入、拉动内需、刺激经济增长发挥了积极作用。据粗略估算,全省民办职业院校至少节约了国家举办同样学校所需办学经费20亿元以上。按每个学生年均消费8000元…     

发展农职教要实现四个创新

九十年中期,随着经济结构的调整,市场经济的迅速发展,农职教开始“滑坡“,尤其是涉及到传统种植业、畜牧业、渔业、林业等专业,招生人数不断下降,农职教面临前所未有的困难.造成农职教“滑坡“原因,主要有两方面:一方面是农村经济开始由传统农业向效益农业转化;另一方面是农职校专业设置、教学内容、教学方法、师资、实验设施等比较陈旧,造成培养出来的人才不具备现代农业所要求的素质,使得农职教步履维艰.当前农职教发展遇到这样大的困难,不等于农职教已走到尽头.相反,它具有广阔的前途.笔者认为,当务之急,发展农职教应因势利导,练好内外功,在四个创新上下功夫.……     

要更新题海战术的观念

高考复习离不开做题,做题比不做题效率高,做旧题比做新题效率高。反复做以前做过的卷子,能真正检查对于知识掌握的漏洞,以便及时调整解题思路和方法,保证同样的错误不再犯,并能够完全掌握题目所涉及的知识点,以及解题的技巧。所以,与其一套一套地做新题,不如耐下性子,仔细研究研究做过的旧题,重新仔仔细细做一遍或者看几遍,你会发现,自己的水平在很短的时间里得到了迅速的提升。这时候你再做一套新题,你就会在解题思路、方法上都有更新的体验。     

灵魂工程要更新观念

通过对现代大学生特点与社会环境的分析,进一步探索如何运用新的观念去完成好灵魂工程这一重任,着重从制度保证,培养模式,课程体系,社会实践几方面谈了自己的几点看法。     

家长要更新教育观念

现代社会对人才质量的要求越来越高,更新教育观念已成为时代对家长的呼唤。因此,家长必须努力提高自身素质,使家庭教育与社会需求相适应,只有这样,才能把孩子培养成为“四化”建设的有用人才。那么,家长应如何转变教育观念呢?第一,在指导思想上,要从“单纯依靠学校教育”转变到家庭、学校和社会教育同步进行。家长要特别注意家庭教育与学校教育的步调一致,配合学校,合力教子,这样才能取得理想的教育效果。第二,在教育目标上,要从“单纯治家型”转变到“育子报国型”。家长要从“传宗接代”、“养儿防老”     

解放思想,更新观念,大力发展我省民营经济

民营经济是私有资本的主要栽体，是非公有制经济发展的最好体现。改革开放20多年的实践证明，民营经济越发展的地区，社会经济发展越快，反之则相反。贵州作为我国西部内陆省份，与先进省份及沿海地区相比，在发展非公有制经济上，存在较大的差距。我们思想观念的保守、滞后，是造成这种差距的重要原因之一。     

首要的是要更新观念

一次,我和学生闲谈,谈到了时装模特,学生说这个职业真诱人!一个专业模特出场演出五六分钟时间,就能赚到200元左右,相当于一个工人一个月的收入!我说,时装模特出场,这么一转,那么一扭,不少人看不惯,你们为什么不想当个科学家、工程师呢?学生哈哈大笑说:老师干吗这么想、这么要求我们呢?你看我们几个谁够科学家、工程师的料?我们有自己的理想、爱好,可总要受到贬低,老师希望尽管希望好了,何必要限制我们     

语文教学法要更新汉字观念

一些语文教学法的论著,仍沿袭陈旧的汉字观念,片面地将汉字的特点概括为“三难”(难认、难记、难写),显然与时代精神相悖. 80年代,汉字成功进入电脑,人们对汉字的认识产生了新的飞跃.海内外华人和外国汉学家普遍认为:汉字是六千年中华民族悠久历史和传统文化的最佳载体,它有超越时空,贯通古今的优越性,对国家的统一和民族团结起了重大作用,又有简短明确,信息量大,好学易记,电脑输入快于西方文字等优点.汉字落后论的时代已经结束,二十一世纪将是汉字发挥威力的时代. 语文教育管理论应当坚持“三个面向”,吸收汉字研究的新成果,以指导语文教学改革顺利进行.因     

美术教学也要更新观念

画苹果怎么画?是临摹,是写生,还是……看看下面这则寓言. 中国、日本、美国3个国家的孩子上绘画课,都画苹果.中国教师是先在黑板上示范,再让学生照着画.日本教师带去一个真苹果,要求学生写生.