体育社团在海峡两岸体育文化交流中的价值审视——以厦门市为例

采用文献资料、调查分析的方法,在调查厦门市体育社团现状的基础上,进一步探讨了两岸（厦台）之间体育社团的交流现状和价值。研究表明,厦门市体育社团作为海峡两岸体育文化交流的载体,发挥着推动两岸积极开展体育交流合作,进一步发挥体育的独特作用;促进两岸关系的和平发展,使两岸体育交流的规模和范围逐步扩大,交流的内容和形式也呈多样化的发展趋势;促进体育产业发展,推动市场经济繁荣;加强竞技体育合作,共同推进两岸体育事业发展的重要作用。因此,厦门应充分利用地理优势与人文关系,借助＂五缘文化＂力的优势,充分发挥体育社团组织在两岸体育文化交流中的载体作用,加强与台湾的沟通,增强民族凝聚力,对推进两岸关系和平发展具有重要意义。     

加强闽台文化交流 反对文化台独 促进祖国和平统一

闽台文化包括闽台地区各兄弟民族的文化。闽台文化渊源深厚,但台独分子在历史、文化、思想和教育等领域的“文化台独”活动也日益猖獗,给两岸关系的发展和祖国统一增加了新的复杂因素。在加强两岸文化交流的重要使命面前,福建省具有得天独厚的优势和不可推卸的责任,必须进一步加强闽台文化交流与合作,反对“文化台独”,发展两岸关系,促进祖国和平统一。     

以“国际孔子文化节”为背景的试题设计

【背景材料】"国际孔子文化节"暨"两岸孔子文化交流周"活动于2006年9月20日至10月10日在山东曲阜举行。本届文化节的主题是"弘扬优秀传统文化,加强两岸文化交流,促进开放合作发展"。     

加强闽台文化交流反对文化台独促进祖国和平统一

闽台文化包括闽台地区各兄弟民族的文化。闽台文化渊源深厚，但台独分子在历史、文化、思想和教育等领域的“文化台独”活动也日益猖獗，给两岸关系的发展和祖国统一增加了新的复杂因素。在加强两岸文化交流的重要使命面前，福建省具有得天独厚的优势和不可推卸的责任，必须进一步加强闽台文化交流与合作，反对“文化台独”，发展两岸关系，促进祖国和平统一。     

陈嘉庚精神对海峡两岸文化交流的影响探析

陈嘉庚是跨时代的伟大人物,其精神被江泽民誉为"国粹"。两岸实现"三通"后经济往来频繁,但文化交流却没有经济上那么深入。结合两岸文化交流的背景可发现文化交流在两岸间步履维艰,为了两岸的良性发展,文化交流必须提上日程。而陈嘉庚精神作为优秀的中华文化,容易被海峡两岸同胞所接受,在文化交流中的影响不可估量,其精神在两岸社会、思想、校园这三方面的影响尤为突出。     

两岸高校青年文化交流的实践与思考

两岸高校青年文化交流对于携手开创中华民族伟大复兴的美好未来意义重大而深远。而如何更好地推动两岸高校青年文化交流,为祖国和平统一大业贡献力量,这既是一个现实问题,更是一个理论问题。在当前两岸关系大交流、大合作、大发展的时代背景下,东北石油大学近几年来通过有效的方式和切实的做法,成功开展了一些两岸高校青年文化交流活动,在文化交流活动的实践中所引发的理性思考以及深入开展文化交流活动的具体措施。     

“一带一路”倡议背景下留学生教育与管理模式探究

"一带一路"倡议的提出进一步深化了中国与周边国家的双多边合作机制,"一带一路"以历史北京为契机搭建平台,有利于促进"丝绸之路"沿线国家的经济合作和文化交流。作为文化交流的组成部分,留学生来华学习成了中国与周边国家人才交流的重要形式。如何在"一带一路"背景下,加强对来华留学生的教育与管理,是高校开展国际化教育的重要议题。     

两岸远程教育合作方案之探讨——以台湾空中大学与天津广播电视大学学术交流合作为例

缘起 两岸四地的远程教育交流,以往大都是通过参与亚洲开放大学协会（AAOU）年会及两岸四地举行远程教育的研讨会来进行,但随着两岸文化交流活动的日益频繁,藉由大陆各地广播电视大学与台湾空中大学的相互参访与互动的机会,逐渐加强了双方之间的互相了解,2002年11月由台湾空中大学、香港开放大学及大陆中央广播电视大学合作出版了《英汉开放远距教育辞典——台湾、香港、大陆的译法》一书,进一步增进了彼此之间的认识。     

对十六大报告中祖国统一问题之思考

十六大报告在关于三大任务的确定、关于“一国两制”理论与实践的探讨、关于一个中国的表述、关于两岸对话和交流对象的认识等方面提出了更多新观点、新思路。依照十六大报告,要早日实现祖国完全统一,未来的工作重点在于:加快经济建设提高综合国力;加强两岸文化交流,尤其要争取台湾民众对大陆文化的认同;一张一弛,尽力促成两岸政治复谈等方面。     

加强面向西南开放的云南小语种教育之我见

充分发挥小语种教育的对外文化交流的纽带作用,有利于云南对外形象的塑造与传播,加强我国的周边环境的稳定和进一步发展创造更有利的国际环境。本文结合云南的发展实际,分析了小语种教育的特殊地位与作用,提出打造小语种教育“桥头堡”的六项措施。