中职德育课教师专业能力的内涵与提升途径探讨

中职德育教师的专业能力包括德育教育能力、德育课教学能力、发展性能力以及独特的风格和随机应变的能力,能对德育课的教学质量产生直接影响。提升中职德育教师专业能力既需要进行德育课校本教材研究,又需要详细的课堂观察和分析。     

就业导向的高职经贸专业课程模式初探

要满足经贸行业对人才培养规格的要求,必须对行业特点进行分析,以满足企业界对人才的要求为宗旨,以就业为导向,以新的职业能力内涵为目标构建系统化的课程模式,从而使高职院校的经贸人才培养的效果与市场需求相吻合.     

就业导向的高职经贸专业课程模式初探

要满足经贸行业对人才培养规格的要求,必须对行业特点进行分析,以满足企业界对人才的要求为宗旨,以就业为导向,以新的职业能力内涵为目标构建系统化的课程模式,从而使高职院校的经贸人才培养的效果与市场需求相吻合.     

中职德育课活动教学体现学生专业特色的实践探索

在新一轮课程改革中,中职德育课如何做好与学生所学专业融合,体现专业特色,体现基础课为专业课服务,以增强德育课的针对性和实效性,值得德育课教师关注。活动教学是当前中职德育课提倡的教学模式。笔者在中职德育课活动教学的实践中,对如何体现专业特色进行了探索。     

中职德育课教学中的创业教育探析

本文阐述中职创业教育的内涵,并结合中职德育学科的性质和功能,提出从创业自信心、创业意识和创业体验等方面对学生进行德育渗透,以促使德育教学更好地服务学生,服务创业教育。     

IPQ教育模式下中职德育课堂的职业意识渗透

苏州工业园区工业技术学校提出了构建IPQ教育模式的理念,对德育课堂教学进行了改革。在该理念的指导下,中职德育课堂着力培养学生的职业意识和职业素养,以造就其高尚的职业情感,为学生以后走上社会参加就业和创业打下坚实的基础。     

高校经贸专业应重视“民法”课程

很多高校经贸专业的课程表上,经济法占有十分重要的一席之地．相比之下．民法却极不正常地被冷落了．甚至不少高校经贸专业根本就没有开设民法课程。这种作法不仅有违法律常识,也与这些专业开设法律方面课程的初衷相悖。有鉴于此,笔者郑重提出建议：高校经贸专业应开设并重视民法课程。理由如下：     

基于中职德育课教学有效性的研究

中职学生正处于青春叛逆期,无论是思想意识还是行为意识都还不够成熟,如果没有正确的指导和引领很容易走向歧途。因此,加强中等职业学校的德育课教育,提高中职学生的认知能力、是非辨别能力等是我国中职教育的关键。本文分析了我国现阶段中职德育课的教学方法,旨在有效提高中职德育课教学的有效性。     

提高中职德育课教学的实效性

本文认为，中职德育课教学要构建新的教学理念，摸索新的教学方法，提高教学实效性。     

确立中职德育课地位,强化德育课教学实效

现阶段,德育课教学在中职教学任务中占到了举足轻重的地位,然而多数中职学校和师生并不重视德育教学工作.那么如何改变这一不平衡局面呢？本文提出了德育教学要贴近学生实际、创新教学方法、提高师生认识等观点.     

案例教学法在中职德育课教学中的运用与探析

案例教学法是培养学生综合能力的教学方式,课堂上有效运用案例教学法,可以充分调动学生学习的积极性,中职德育教育中运用案例教学法从而改变原有的教学方式,在教学中取得了显著的效果。案例教学法是一项新的教学模式,符合现代教育理念,本文提出案例教学法在实际运用中的教学效果,并阐述在中职德育教学中的实施策略。     

提高中职德育课实效性的探索

德育课教学是对学生进行政治教育的主阵地,担负着对中职学生职业精神培养的重担。为了达到预定的思想政治教学目标,教师需要更新教育教学理念,整合课程内容,采用适合学生的教学方法进行教学。本文从中职学校德育深的现状,中职学校德育课提高实效性的途径等方面对此进行了探索。     

中职德育课的优化策略

“08方案”实施以来．中职德育课的教学取得了重大进展,但是,真正要上好中职德育课,上出“味道”,让学生真正对德育课感兴趣,仅仅靠讲教材是十分不够的。本文从中职德育课的教学思想、教材使用和课堂教学三个方面阐述德育课优化。只有坚持“育人为本”的教学理念,准确把握教学目标．探究多种新手段和方法．才能增强德育课的实效性。     

课改下德育课二元评价模式的构建

在市场经济与改革开放的浪潮下,如何加强未成年人的思想道德教育实效性,注重学生良好行为习惯的养成教育是新一轮课改的主要任务.中共中央和国务院都颁布了《关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》,我校五年制高职学生是未成年人,是祖国未来建设的栋梁,笔者从德育评价模式构建上谈一下如何改进德育评价模式,注重德育的实效性与学生的有效参与性.     

AIDA模式在中职德育课中的运用——以“阶段目标的特点及设计思路”一课为例

中职德育教师与推销员在工作性质上有相似之处。中职德育教师可以将一种重要推销模式——AIDA模式运用在日常德育教学中。     

用新闻热点串起德育课堂

针对中职德育课的内容,在教学中运用新闻热点创设情境,从而激发学生学习兴趣,开展合作交流,探究有效的德育课堂学习模式,提高德育课堂学习效率。利用新闻热点创设有效的学习情境是走出当前中职德育课堂困境的有效方式。     

高职院校德育课活动教学法模式初探

在高职德育课活动教学法改革的实践探索基础上，阐述了高职院校德育课活动教学法的含义、特点及其具体应用。探讨了活动教学法模式，其目的在于增强高职院校德育课教学的针对性、实效性，提高德育课教学质量。研究和探索有高职特色的德育课活动教学法模式，有助于德育课程的教学效果。