效度在语言测试中的重要性

讨论了效度在四种测试中的重要作用，以及各种效度之间的关系，说明要想达到测试的目的，设计试卷一定要把握好效度这个标准。     

浅析大学英语语言测试中的信度与效度——以多项选择题为例

语言测试是大学英语教学过程中必不可少的一环,是检测外语教学成效和提高英语教学质量的重要手段。本文首先说明了信度与效度的定义及关系,然后以分析广泛用于大学英语测试中的多项选择题为入口,发现大学英语在应试教育的指挥棒作用下有普遍追求高信度而忽视效度的倾向,提出当前大学英语语言测试的取向应是效度重于信度。     

语言测试中的效度问题

本文以促进语言测试的发展为目的,从效度的种类、效度与信度的关系,以及效度与测试类型的关系三个方面对语言测试中的效度问题进行了系统的分析。     

语言测试的效度与信度

有教学就要有考核和评估，作为考核和评估的一种手段，科学的、合理的测试会对教学产生正面的反拨效应：反之，则会带来负面的影响。许多研究表明高质量的测试必须满足四个要求：效度、信度、区分度、可行性。效度和信度是测试最重要、最基本的要求。     

英语水平考试效度研究初探—以PETS为例

考试效度指考试对考试构念进行测量的有效程度,效度研究指的是为解释考试分数而收集效度证据的过程。英语水平考试旨在测量考生的英语语言水平,本文以公共英语等级考试PETS一5为样卷,以考试题目和语言能力等级关系量表（Linking Test Questions to Task Statements）为工具,采用专业人士的分析评判为主要研究方法,收集基于考试内容的效度证据,对英语水平考试的效度研究方法进行了初步探索。     

英语语言测试中效度的测量与估计

效度是评价语言测试的基本原则之一,是测试策划者在设计试卷和布置考试任务时需要重点考虑的因素。效度也可以说明一项测试在考查所学内容和评定要测试的语言能力方面所能达到的程度。本文对语言测试中效度的测量与估计进行简要分析,旨在加强研究者对于这一基本原则的理解。     

语言测试的信度与效度

语言测试是语言教学的重要环节。就语言测试的两个最重要的标准信度和效度进行了较详尽的阐述，以期对语言教师的命题及评价测试更具科学性有所裨益。     

论语言测试的信度和效度

语言测试研究是应用语言学的一个分支,信度和效度是语言测试领域中的两个重要概念.信度指的是考试结果的可靠性;效度指的是考试达到预定目的的程度.本文介绍了信度和效度的定义、测量方法、影响因素,并指出了语言测试中二者的相互关系是既相互依存,又相互排斥的关系.     

论语言测试的信度与效度

语言测试在一定程度上影响着教学的方向.本文试从语言测试的信度与效度角度出发,结合语言测试对语言教学的反拨作用,探讨语言测试的最佳方案.     

论语言测试中的信度与效度

信度和效度作为语言测试的两大基本因素,二者之间既相互依存又相互排斥。正确认识信度和效度的含义及类型,把握影响这两种测量方法的因素,积极平衡二者之间的关系,有利于语言测试者通过优良的测试掌握受试者的准确信息,并将有力地反拨于语言教学。     

谈谈语言测试中的信度与效度

本文简单地介绍了评估语言测试最为关键的两个质量指标:信度和效度,在论证了信度与效度的关系后,探索了如何达到信度和效度之间的平衡以获得测试最大的总效用,并对语言测试的改革实践提出了一些参考性建议.     

英语阅读测试的效度研究

阅读测试是语言类测试的重要组成部分,对阅读能力的测量是阅读测试的目标。要保证阅读测试的效度,应在充分理解效度、语言能力、阅读能力基础上,明确阅读测试的目的,合理设计阅读测试的内容,科学吸收阅读测试的反馈。     

托业考试对高职英语教学评估的指导性研究

近年来,职业教育在我国迅猛发展,高职院校传统的英语教学模式也面临着巨大的挑战。高职高专教育培养的是技术、生产、管理服务等领域的一线工作人员,高职商务英语教学应能解决学生将来在工作岗位的实际交际需求。本文从托业考试的概况、高职英语课堂评估现状等方面论述了托业考试对高职英语教学评估的指导作用。     

构建以托业考试为核心的高职院校职场英语教学评估体系

托业考试是权威的测试非英语母语人员在国际职场环境中的英语能力的考试,已在我国广泛开展。本文主要针对高职院校职场英语教学评估体系不完善的问题,提出了以托业考试为核心,多方调研,构建适合我国国情的高职院校职场英语教学评估体系,以推动高职院校职场英语教学的进一步发展,更好地为企业或其他组织机构培养复合型的外语人才。     

语言测试与考试规范简述

考试是教学过程的重要环节和衡量教学效果的重要手段。为避免命题的随意性．制定科学的考试规范是保证高质量命题的有效保证。     

英语语言测试的信度与效度

测试是语言教学的重要环节,而信度和效度则是语言测试领域中的两个基本概念。本文介绍了信度和效度的定义、测量方法、影响因素等,并在分析英语语言测试法的基础上回顾了信度与效度的发展,得出语言测试只有在保证其质量的前提下,才能成为有效的测量手段的结论。     

国内十年语言测试信度与效度研究的统计分析

通过检索CNK I系统过去10年（1999-2008）国内9种核心期刊上发表的有关语言测试信度与效度研究的文献,从信度和效度的发展基本趋势、研究对象、研究方法以及研究内容四个层面分析了其研究成果,总结了两个研究层面的问题,同时就进一步研究提出了建议。     

论英语语言测试中的偏差

语言测试偏差是指由于与测试构念无关的因素导致某个或某些考生群体获得系统性高分或低分,从而影响测试结果的准确解释和使用,降低测试效度.本文在综述国外语言偏差研究理论成果的基础上,阐明了英语语言测试中的偏差研究的重要性,分析了我国英语语言测试中的偏差的存在及其产生的原因.     

从考试效度看英语写作测试的质量

本文从考试效度出发,分析了如何评价与保证英语写作测试的命题质量,以便真实、有效地获取我们所需要的有关学生语言能力或具体技能的信息,更加客观地检验教学质量。     

托业考试对高职英语教学评估的指导性研究

随着我国职业教育事业的发展,英语教学在高职院校占据越来越重要的地位。高职院校每年为我国各行各业输送大量专业人才,而高职英语教学工作的开展可高效满足学生今后职业需求。托业考试是评估人们英语应用能力的一项考试,可以科学、合理地评价并指导人们在就业、求职等方面的英语应用水平。因此,为了能客观、准确地评价高职学生的英语水平,也为了给高职英语应用教学提供科学指导,综合提高学生英语能力,在高职英语教学评估中应用托业考试十分必要。