论民办高职院校学生干部队伍建设问题

本文主要对民办高职院校当前各级学生干部队伍的现状进行举例论述,针对当前学生干部队伍存在的各种问题,对如何做好民办高职院校的学生干部队伍建设提供一些个人思考和建议,以期对民办高职院校日后的学生干部队伍建设以及辅导员的学生管理工作提供一些有价值的意见和帮助。     

民办高职院校学生通讯社管理初探

由于高等院校招生规模的不断扩大与国家民办高校招生批次的限定,民办高职院校学生的文化素质始终处于一个较低的层次,学生通讯社的管理相应地面临着许多难题,本文试从这些难题的分析入手,结合自身的工作经验,就民办高职院校学生通讯社的管理方式谈几点个人的浅见。     

民办高职院校学生心理健康教育途径创新

为提高民办高职院校学生心理健康教育水平,必须开辟新的途径。民办高职院校要认真分析学生的心理特点,通过建立严密的心理普查制度,针对不同心理类型学生,开展不同的主题教育活动,建立健全心理健康教育三级网络体系,加大对学生干部心理健康知识的培训和在院系班级开展团体辅导活动等方式,不断促进高职学生心理健康教育水平的提高。     

民办高职院校学生自我管理现状及优化措施

自我管理能力是大学生接轨社会,实现自我价值的基本素质。民办高职院校学生的自控力和目标意识差,自我管理亟待提升。学校德育工作需要整合校园文化、党团建设、校企合作、创新创业等资源,引导学生自我管理,自我发展,自我提升。     

民办高职院校学生创新能力的培养

在科学技术突飞猛进的当代,包括民办高校在内的高职院校,培养学生的创新能力具有极为重要的意义.结合山东英才学院的实践,民办高职院校应该以学生的个性发展为基础,通过改革和落实教育教学目标、课程体系、教学方法、教学手段和教学考核办法,营造鼓励创新的校园文化氛围,来促进学生创新精神和创新能力的形成.     

民办高职院校学生管理工作探究

文章立足于民办高职院校专职辅导员的工作实践,对民办高职院校学生的特殊性进行剖析,在针对学生特殊性的基础上,对辅导员如何做好学生管理、育人工作进行思考总结,提出几点意见,希望对其他辅导员工作能够提供一些帮助.     

浅谈民办高职院校青年教师如何做好课堂教学

在学校的教学工作中,课堂教学是其工作的一种基本形式,是一个过程,也是一种理念,是高校培养学生最主要的场所和平台。本文从民办高职院校的师资结构出发,结合自己的课堂教学实践,分析了当前民办高职教育课堂教学中存在的主要问题,并就民办高职青年教师在职业教育教学中如何做好课堂教学,提出了相应对策。     

“互动”在民办高职院校课堂教学中的应用

课堂教学作为民办高职院校人才培养中的关键环节与步骤,一直是研究的热点和难点。传统的课堂教学方法是教师为主体,不能激发学生能动性。而"互动"教学将教师和学生能动性激发出来,实现了课堂教学师生、生生共振,并能取得比较好的教学效果,成为民办高职院校课堂教学新途径。     

民办高职院校学生在校状况调查报告

作者通过对其职业学院在校生思想状况的调查,着重分析了民办高职院校学生思想状况的特点,探讨形成原因,并提出了民办高职院校学生的优良潜质,意在引起有关方面的重视,为进一步加强和改进民办高职学生思想政治教育工作提供参考依据。     

民办高职院校学生管理队伍建设探析

学生管理是民办高职院校管理工作的重要组成部分。学生管理工作的科学化,是保证民办高职院校全面人才培养工作的关键,也是民办高职院校能够持续性发展的重要保障。民办高职院校学生管理队伍是民办高职院校做好学生管理工作的重要组织保证。本文从加强学生管理队伍建设的重要性、学生管理队伍建设存在的问题以及如何加强学生管理队伍建设三个方面进行了分析探索。     

民办高职院校学生党支部建设存在的问题及建设新思路

本文以广州康大职业技术学院为例,分析当前民办高职院校在学生党支部建设方面的不足,并根据党的"五好组织"标准构建民办高职院校先进学生党支部评价指标体系,通过对广州康大职业技术学院先进学生党支部建设的实证研究,提出先进学生党支部建设的新思路。     

民办高职院校单亲家庭学生特点分析与教育管理

通过民办高职院校单亲家庭学生家庭构成、心理特征、教育管理等方面分析,针对学校、辅导员、家庭、自我四个层面的相关问题,提出有效的教育对策,对民办高职院校单亲家庭学生的教育、管理和培养工作起着重要作用。     

民办高职院校学生党建工作探析

民办高职院校学生党建工作因学校的体制机制和学生结构的特点等原因,目前存在很多与公办高校迥异的地方,有些民办高职院校的学生党建工作甚至举步维艰。如何结合特色,巧用体制,创新机制,推动民办高职院校学生党建工作规范化发展是值得关注的问题。     

探讨民办高职院校人才流失的问题与对策

对于任何一个企业,人才资源都是第一资源,能否吸引和留住人才,有效减少人才流失将直接关系到学校的生存和发展.就民办高职院校人才流失的原因以及如何有效得减少人才流失的对策进行了探讨.     

当前民办高职院校学生管理存在问题及对策分析

民办高职院校是我国高等教育的重要组成部分,其学生管理工作的好坏直接影响到人才培养工作的好坏。本文从民办高职院校学生的特点出发,分析当前学生管理工作现状,提出解决当前问题的建议和措施,旨在促进民办高职院校学生管理工作的健康发展。     

民办高职院校学生国家安全意识教育探讨

民办高职院校已成为我国培育高技能型专业技术人才的基地,而且得到了迅猛的发展。由于民办高职院校自身的特殊性,对国家安全意识教育认知不足。诸如当今我国周边安全环境日益受到挤压及威胁,如外来敌视力量、历史遗留问题、海洋资源等问题,民办高职院校都缺乏紧迫感、危机感。此时,保证国家安全,实现民族振兴,促进国家统一,更显得尤为重要。加强民办高职学生国家安全意识教育,提升其国家忧患意识和国防责任感的问题亟待解决。     

基于课堂教学质量的民办高职院校招生策略分析

招生工作作为民办高职院校生存和发展的关键环节,一直是研究的难点和热点。民办高职院校招生工作与课堂教学质量密切相关,这为两者结合起来进行研究提供了可能性。理论上,民办高职院校招生工作和课堂教学质量结合起来的招生策略,可以实现民办高职院校招生工作与课堂教学质量共同提高的目的,因而提高课堂教学质量成为民办高职院校改进招生工作的有效途径。     

民办高职院校在学生管理中教师职业道德的体现

目前各民办高职院校普遍存在学生管理中教师角色定位不明确,年龄结构轻,缺乏业务能力等问题,而使其工作带有很大的盲目性和探索性。因此,正确把握教师角色,研究民办高职院校教师素质要求,探索培养教师素质方法与对策,已成为民办高职院校教育工作者亟待研究的课题。     

民办高职院校学生自励意识提升路径探析

民办高职院校是我国改革开放的产物,作为一个有别于传统公办院校学生的特殊群体,具有自身的独特性。本文从提高民办高职学生的自励意识入手,探讨如何将学生自我教育与生涯发展教育等结合起来,以有效增强民办高职学生思想政治教育的实效性。     

民办高职院校学生特点及教育管理思考

从民办高职院校学生现状和生源质量出发,思考民办院校学生的思想教育与学生日常管理的方式,在严格按规章抓管理,规范好学生言行,增强学生综合素质的同时,为学生的成长成才提供全面的、优质的服务。