请聆听,老师

请聆听,我们的心声,老师。请聆听,老师——时间像怎么也跑不累的小兔子,转眼,我们已经是初二年级的学生了,也许,我们不再需要老师寸步不离的督促,不再需要老师苦口婆心的教诲,也许,我们需要的是自己成长的空间,需要的是抓住即将逝去的童年……请聆听,老师——初二年级,生物、地理的会考,像千斤的重担,压得我们喘不过气来。眼看只剩下十几天的复习时间了,您却依然把您所教的学科列为重中之重,将原本只需要抄写的内     

当前形势下的中日关系

观察,让我们学着判断;聆听,让我们学着思考。也许我们没有太多的时间去观察,但我们却可以有多种渠道去聆听。教师,需要观察、需要表达,但更重要是需要聆听。聆听名家演讲,如同与高人对话,让我们开阔视野,与思想同行。通过名家开讲,教师们可以获得一把求解社会与自然、历史与现实、改革与发展、科学与人生、物质与精神、道德与审美、文明与健康等一系列人生基本问题的钥匙。     

用心聆听孩子们的心声--《做一片美的叶子》教学与反思

在这个世界上我们常常聆听。我们聆听阳春柳絮漫天飘扬，似舞女轻抖水袖，轻盈舒缓；我们聆听盛夏杨叶交错，如金玉相擦，玲玲盈耳；我们聆听深秋风过枫林，萧飒冷峭；我们聆听隆冬寒风狂飙，铮铮不绝于耳。我们聆听“雨打芭蕉”的淅沥；我们聆听“大珠小珠落玉盘”的飘然；我们聆听“碧溪弹夜弦”的韵致……在这个世界上我们常常需要聆听。我们需要聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰。教师，需要聆听孩子们的心声……怎样才能做到“用心聆听孩子们的心声”呢？直到有一次应邀执教《做一片美的叶子》（苏教版课标教材），置身于孩子们…     

你听,你听

让我们闭上双眼,去静静地聆听大自然的声音 有人说,大自然是最伟大的演奏家,只是我们缺少倾听的耳朵.因为我们总是忙于和时间赛跑,晨昏交错,四季更迭,不经意间总觉得错过了什么,却终不知究竟是什么.请停下匆匆的脚步,用片刻的时间,去听,也许,会听到你曾经因为忙碌而失去的,也许,会听到你曾经想拥有却又无法得到的.     

朱老师的魅力

每当教完一届学生，我都会以《我最喜欢的老师》为题目，让学生自由作文，以聆听学生的评价．寻找工作中的得与失。也许我是班主任，也许我是语文老师，也许工作还算出色，在以往，“赞扬”我的学生总是不在少数。而这一次，却令我大吃一惊，全班竟有百分之八十的学生选择了朱老师——一位“相貌平平”的自然老师。朱老师已年过花甲，     

如何上好音乐欣赏课

音乐是听觉艺术,是情感艺术,首先要让学生聆听,在聆听中进行情感体验。因此,音乐欣赏在音乐课中是非常重要的,下面在我谈谈如何上好音乐欣赏课。一、教学设计因人而异,不拘一格在新课程面前,没有固定的教学模式,也不需要固定模式,因人而异,不拘一格,鼓励有个性和创新性。每个老师的特长、爱好不一样,有的老师擅长唱歌,有的老师擅长跳舞,有的老师擅长演奏,有的老师擅长表演。我们根据自己的实     

孩子可以走进老师的星期天

很多家长看到我这篇文章的题目,首先想到的也许是给老师送礼,请老师吃饭,但我想说的并非如此。下面是一个真实故事,您看过也许会改变想法。     

成长的阶梯,心灵的声音——半命题作文“那一次,我真______”导写

<正>名师押题读写君：大家好！我们又如期相见了。现在,掌声欢迎李老师闪亮上场。李老师：谢谢大家！同学们,请先跟我一起看大屏幕——十四五岁,正是步入人生花季的年龄。在成长过程中,你一定亲历了许多个“那一次”：也许是生日时收到好友礼物,也许是任性和家人发生争执,也许是参加百米赛跑时夺冠,也许是生病时被家人悉心照顾……在这些经历中,我们感受着喜怒哀乐,也见证着自己的成长。     

从教育中懂得美——将审美教育融入现代教育

人们看到了美丽的图画,便会想起画家;人们聆听着美妙的音乐,便会想起音乐家;人们讴歌着美丽的诗集,便会想起诗人。然而美丽是需要捕捉的,如何捕捉,就需要我们拥有捕捉美丽的眼睛、聆听美丽的耳朵、意识美丽的心灵,需要我们从小得到良好的审美熏陶,美的感受。作为一名儿童教育老师,我更深知让孩子在教育中懂得美的重要性。     

当孩子遇到不喜欢的老师

有这样一个笑话段子：一老师闯红灯,被一交警拦住。老师说：＂拜托,我上课要迟到了。＂交警说：＂你是老师？谢天谢地,我等了20年,请把‘不再闯红灯’写100遍!＂我们一笑之后发现,孩提时代遇上不喜欢的老师,     

壶中清泉

尊敬的老师,亲爱的同学们:大家上午好!踏着岁月的脚步,聆听新年的钟声,我们迎来了充满希望和生机的2011年。一年之计在于春,当我们再一次凝望国旗的冉冉升起,心中又会萌发怎样的希望呢?古今中外,很多事实告诉我们,希望就是获取成功的种子。也许在你听完下面这个     

抱愧高三——一位班主任的工作手记

忽视。让她受伤 一天早上．办公桌上端放着一封信,我打开一看．原来是我班李X和谢X两位女生写的：“老师您好。曾经我们都以为自己的成绩这么差了,也许老师不再会在意我们,不再对我们抱有希望了。因此,破罐子破摔。但没想到您还对我们抱有希望。谢谢您的关心。我们一定会努力调整好心态去自信地迎接100天后的高考。邓老师您放心吧,我们会安心地学习,为高考冲刺,祝愿在六月,我们会因拥有灿烂的笑脸而开怀舒心!”     

抱愧高三——一位班主任的工作手记

忽视。让她受伤 一天早上．办公桌上端放着一封信,我打开一看．原来是我班李X和谢X两位女生写的：“老师您好。曾经我们都以为自己的成绩这么差了,也许老师不再会在意我们,不再对我们抱有希望了。因此,破罐子破摔。但没想到您还对我们抱有希望。谢谢您的关心。我们一定会努力调整好心态去自信地迎接100天后的高考。邓老师您放心吧,我们会安心地学习,为高考冲刺,祝愿在六月,我们会因拥有灿烂的笑脸而开怀舒心!”     

留点微笑给学生

请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下──"每当听到稚嫩的童声唱出这首歌,我的心常常为之感动。是啊,我们的生活需要微笑,需要阳光,需要慰藉,需要鼓励。"请把你的微笑留下",当老师的,更应留点微笑给学生。遗憾的是,我们有的老师不会微笑。当学生问好时,不会用微笑     

统观运筹,决胜高考——高考语文备考的“三项准备”、“四项策略”

关于高考语文复习,经历过高三的同学也许会向我们这样描述:老师的复习计划+无限量的训练。配合老师的复习进度,接受习题的反复锤炼,仅有这些是远远不够的。我们需要有统筹兼顾的全面眼光,我们需要有知己知彼的细致规划。     

音乐的聆听

课堂中我们应多倾听学生的思想,让他们谈对音乐作品的感受,对音乐作品在他们这个年龄段的看法。也许我们会听到许多全新的理念,让许多古老的、古典的音乐作品穿上时代的新衣。如果我们仍是传统式的教学法,板着面孔对学生,师道尊严的外衣永远脱不去的话,那我们将失去的不只是学生的爱戴,更多的是你得不到学生的时代思想,无法与他们沟通。另外,聆听声音始终是初中音乐课堂的主要内容,要想让学生感受到音乐的美感,首先需要的就是设置情境,加强聆听的魅力。给学生一个音乐背景,设计完美的音乐聆听环境,重视初中音乐课堂中音乐聆听所占的比重就能达到很好的效果。     

《大学》之初——如果你不想做个随波逐流的人

[编辑导语] 我们一起跟着江老师穿越中华民族几千年的文明和历史,去聆听先贤留给我们的睿智和启迪,丰富我们的学养,培养我们的情趣,指导我们的人生。聆听古语,会使我们感悟人生;聆听古语,能使我们睿智深刻;聆听古语,能让我们心旷神怡。     

老师,课堂教学请尊重学生——兼说李成斌教研员的点评技巧

全县教学大比武在我校举行,我们和县教研员李成斌老师坐在一男生旁边听课。该男生也许看到李老师是教育局来的,课堂表现很活跃,老师每次要求学生举手发言,话音一落他就举起了手,然而每次老师都没有叫他。随着老师提问的延续,他的举手越来越缓慢,到了课堂后期老师再要求学生举手回答问题时他不仅不再举手,反而用笔在纸上写了"看轻人"三个字。可能是由于我们在关注这位男生,这次老师反而点名要他回答问题,他     

在和风细雨中抚平后进生受损的心灵

在英语教学中,我们经常会碰到一些英语学习后进生,他们也许总会让你失望。可是,我要说：老师们,每个孩子都是独一无二的,他们都是“潜力马”,需要我们伯乐般的信心、爱心、关心和耐心。请您给这些孩子更多的赏识吧,他需要你更多的关爱,用顺乎其发展规律的活动,点燃他智慧的火花,滋润他情感的幼芽,让他显示潜在的力量,获得学习的快乐,为他撑起一片学习的蓝天。     

数学新课堂：教师怎样关注学生

也许很多老师曾有过这样的经历,当自己上完一堂课后会很满意地总结:这节课效果不错,学生配合得很好;如果课堂不那么妙,则会埋怨学生配合得不好。其实,我们只要稍加思考,就会发现这一现象体现了老师的一种角色意识。在这样的课堂里,教师希望预设的教案能顺利实施,于是按照自己的思路来展开教学,学生在课堂里的任务就是处处揣摩老师的意图,配合老师完成这堂课的任务。而学生自己此时在哪里呢?他们是一种什么状态?他们又需要些什么呢?这些最基本的东西,往往被我们老师忽略了。新课程实施以来,教师的角色已经发生了根本的变化,教师不再是教案剧